学生感言
作者/Ethan
我与机构
在我七年级的时候，我的好朋友都陆续准备去出国留学，于是我也产生了想去国外上高中的想法，因为我曾经去过几次美国的夏令营，对于美式的创新教育方式很向往。
于是在2021年的暑假，我的妈妈带我拜访了机构。在和Anson老师及Eric老师交谈了以后，我感觉两位老师都是非常有亲和力、有热情又非常专业的老师，老师们和我聊了很多话题，在聊天的时候，我能感受到老师们对于美高都非常了解，于是我们最终决定选择机构。
有舍才有得
在和机构一起走过的这一年多的时间里，我感觉自己更成熟了也更清楚地了解自己了。
我一直把自己定义为一个全面发展的人，因为对什么都感兴趣也都会投入去做。我喜欢辩论、机器人、游泳、骑车，也弹钢琴、吹黑管，在学校里担任学生会主席一职。但是所有这些爱好却没有特别突出的点，这给我美高申请带来很多挑战，没法真正聚焦把长处更加凸显，在申请的时候会比较吃亏。比如虽然我5岁就开始游泳，但并没有像专业体校运动员那么大强度的训练，所以游泳成绩在刚开始时并没能达到教练推荐的水平。
所以在机构老师们帮我做规划的时候，我们一起讨论了很久，最终决定了哪些可以聚焦，哪些可以暂时缓和一下。这样可以让我在保证学术优秀的基础上，在文艺、体育等特长上能更突出，于是在一年的时间里我有了更具体的目标。
同时在和机构老师一起拜访美高学校的时候，我领略到了许多学校优美的校园、丰富的课程、俱乐部活动、尤其一流的体育设施和音乐礼堂及教师资源，这也更坚定了我去顶尖美高的信念。
我的成长
作为从小在包玉刚上学的我，在刚开始的面试培训时信心满满。一个问题抛出来，我经常会说上一堆话，看似很流利，但是却说不到点上，没有逻辑，关键信息并没有很好地表达。为了改善这点，模拟面试的老师不厌其烦地帮我提炼关键信息，让我能更好地在几句话里直截了当地呈现出我的特点。在整个打磨过程中也让我更清晰地认知到我是谁，我的特点是什么。
我的第一次正式学校面试，是在8月面试Lawrenceville。那次面试我很紧张，感觉自己没有及时把自己想要呈现的故事很好地阐述出来。于是在面试完后Wendy老师和Eric 老师都帮我一起反思哪些可以改进的地方，让我在后续的面试里能够更好地发挥。
让我印象很深刻的是有一节面试辅导课，为了让我更清晰自己，Eric老师和我一起把我自己的特点画了一张思维导图，让我能很好地掌握如何承接面试老师的问题。通过几轮面试训练也让我越来越自信，越来越清晰自己是谁。很感谢机构老师每次面试前都会提醒我准备好why school的问题，面试完无论多晚，都在第一时间询问我情况。我也在不断地实操练习后，越来越得心应手，更自信地在招生官面前展示了自己。
在整个美高申请中，对我帮助最大的是学会时间管理。为了提高我的运动和音乐水平，我必须比之前用更多的时间去训练，但同时又需要准备标化，所以刚开始时，总觉得时间不够用。后来妈妈和我一起结合机构老师给的时间表，讨论了整个美高申请我需要完成的事情。我自己也开始学习如何安排每天及每周完成的事，做了时间管理表并每天回顾当天的完成情况。
其实以前我有个坏毛病，总喜欢把事情拖到最后才递交。但美高申请过程中通常会同时有很多事情要做，在进入到后期学校面试，文书准备及学校大考集中度较高的时候，我便发现时间根本不够用，有的时候会拖一周才完成Wendy老师布置的工作。Eric老师也批评我不要做last minute的事情，因为申请是个系统工程，文书的起草、反馈、修改、成稿每个环节都必须有足够的时间，否则就不能呈现出一篇完美的文书。所以我也下定决心改掉这个毛病，这样的项目管理习惯也让我受益匪浅。
回首这一年多的历程，让我收获最大的就是有目标。其实我在这之前长期以来一直没有太大的压力或者说真正的目标，但是这次的美高申请让我有了更具体的阶段性目标。SSAT的考试需要短期内掌握单词，游泳的一些项目需要达到美国游泳的3A标准，这些都是很具象的，同时那些顶级美高的校园、课程、运动设施更深深地吸引我，成为我申请的动力，在选完选校，我把我的梦校写在我的本子上。因为这些目标感，让我克服各种困难走出自己的舒适圈。就像Anson老师和我说的：“Ethan你手上的牌不多，但如果都是2，把这些王牌甩出去也是很厉害的。”我一直用这句话鞭策自己，每一步都让自己尽力做好。
我的爸妈在美高申请过程中对我的支持和帮助也是非常关键的。从小到大他们一直尊重我的想法，在整个美高申请过程，无论是在初步选择学校或是对我自己规划的项目和活动的观点，他们都会给出很好意见，但是却从来不会强迫我去接受他们的想法。11月备考SSAT又有学校考试，我压力很大，他们会不时鼓励我，给我很大的信心，让我有个舒适的港湾。尤其在递交完申请后，爸妈让我更多的关注这一年的成长过程，而不要太看中结果，所以我很轻松地面对310的到来。
很高兴310我收获了几乎所有的梦校的录取。在未来高中的四年里，我希望自己能更好地适应新的环境，探索更多有意思的学科及运动，找到自己喜欢的事并为之投入更多的精力。
家长感言
作者/Ethan家长
顺其自然，自我探索
我们家一直奉行尽可能让孩子自我探索，顺其自然地发展的教育理念。但顺其自然并不是说父母就是甩手掌柜，而是在孩子的成长阶段，做一个合格的陪伴者，共同成长。我们会了解关注孩子的兴趣爱好并在能力范围之内匹配好的资源，亦师亦友让他养成好的习惯。我们在他的成长过程中并没有去刻意追求结果，而是提供机会让他在自我探索自由成长。所以很多事情他自己会去探究，只要是他自己想去做的事情，就会有百分之二百的投入。
美高申请是由于他的好友7年级都开始出国了，他也开始有早点出去美国读书的想法。虽然孩子在学校各方面都挺好，但我们还是有对于美高申请的认知边界，需要找到合适的专业顾问来帮助孩子做好申请。于是我们在综合考量了包括市场口碑、顾问对孩子的关注度以及过往成绩尤其是国内双语学校孩子的申请结果等因素后。我们筛选了知名度大的和小而美的顾问公司给孩子，并带他去体验。但申请是孩子自己的，所以我们始终认为顾问的选择权最终也应该由孩子决定。
记得那天孩子和Anson老师还有Eric老师分别聊完后在机构办公楼的电梯里，他就兴奋地和我说：“我喜欢机构，因为他们很懂我。”于是在孩子和我们再次谨慎讨论分析之后，我们也顺利和机构牵手。
在选校方面，机构并没有为了保证申请结果而提供选校清单，更多的是结合学术难度、孩子的兴趣爱好及学校的匹配度提供的。同时Ethan也花了大量的时间去学校的网站及社交媒体及学校的信息分享会了解学校。我们非常信任机构的专业性及顾问和孩子的沟通，所以最后的选校完全由孩子自己决定。我们最终的选校也并没有完全按照榜单，而是孩子自己发自内心想去的学校。也许是因为这种筛选的过程，在今年如此激烈竞争的形势下，递交完学校申请到发榜，我们反而一点不紧张焦虑。我们始终认为，学校选择了我们说明孩子和学校是契合的，而无论清单上的哪所学校都是符合我们要求的。递交完申请我们一直和孩子说，你已经尽力，结果是水到渠成，尽人事知天命。
是终点也是起点
整个申请过程Ethan 最大的变化就是在机构老师的鼓励下，目标感更强也更成熟了。在这个过程中培养的好习惯如时间管理及强化的兴趣爱好成为成长中最大的收获。在规划的时候，机构让Ethan这种强优越感的三好学生，在一个更高的纬度看清自己，并逐渐建立一个清晰的目标。机构的老师们用组合拳帮他设定了GPS，激发了孩子的潜力。
因为这种目标感，Ethan克服疫情场馆关闭的困扰，仍然想办法在家保持体能训练，开放后主动和教练探究并专研技术动作，提高游泳成绩达到美高校队标准，并获得游泳教练推荐。
因为这种目标感，Ethan开始尝试水球，想方设法融入一群又高又大的少体校小伙子们并获得队伍一席之地，在市运会上获得进球。也因为这种目标感，让他重拾对黑管的兴趣，更发自内心的喜欢和欣赏古典音乐。
这一年，在标化的培训班里，Ethan看到记忆力超群的孩子，会主动寻求高效背诵单词的方法；在机构的群体面试课上，看到更多优秀的孩子，也会获得启发和激励。而机构的顾问团队即是导师又是朋友，当看到凌晨1点Eric老师还在微信群里回复指导，Ethan看到的是比自己更努力的团队在背后帮助自己。
回看这一年多，很庆幸我们的选择，感恩遇见机构，陪伴孩子一年多的成长。人生没有白走的路，每一步都算数，美高申请中所有的经历都是最好的沉淀。310是终点，也是起点。
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