美国大学衡量学生学术表现的标准中，GPA是很重要的可量化指标。那么GPA如何计算？招生官又是如何看成绩单的？今日就来为大家解惑。
暑假之所以宝贵，是因为这是“整块的”学习体验时间。在这难得的黄金期，学生正如火如荼进行着各类暑期活动：如参加夏校，完善学术研究或发展个人爱好等。然而，看似漫长的一个半月暑假也将如白驹过隙般，转瞬即逝。
暑期过后学生便要迎来新学年的课业压力，为未来申请做准备。美本申请中最核心的部分就是学生的学术表现，学术表现指的是学生在高中期间修的所有课程和获得的成绩。无论是在大学招生选拔还是奖学金申请，GPA都扮演着重要角色。
顶尖院校招生官透过GPA数字看到的不仅仅是分数，还包括课程的难度、学术方面呈现进步的趋势，以此推测出学生的学术动机和学术动态。很多学生每年都会向机构咨询各种关于GPA的问题：
· GPA是什么？
· GPA的分数如何换算？
· GPA分数是如何参与到大学申请的？
这些问题无疑困扰着众多学生。如果想对GPA有更深的理解，不妨仔细看看今日这篇文章，或咨询机构顾问了解更多。
什么是GPA，为什么它很重要？
01、GPA英文全称Grade Point Average，即学分绩点或平均绩点，是以每科学分为权重计算出来的平均成绩。
GPA通常是4分制，将代表成绩的字母或百分比转换成数字，比如：某门课学生得到了A，可转化成4.0，F将转化成0.0。
下表是【百分制-等级制-4分制的GPA转换表】，可用来评估自己的分数。
百分制-等级制-4分制的GPA转换表
GPA是通过将所修课程的总数量除以所获得的分数来计算的，就是我们理解的在校成绩。一方面可以体现学生高中课业的学术表现，另一方面可以看出学生所选课程的难度。
高选拔性的学校更喜欢使用加权（Weighted）GPA的算法，来体现学生整体课业的难度。采用了加权算法之后，选择难度较大的大学先修课、荣誉课程、AP/IB高阶课程的学生即使拿B，与那些选修容易课程的学生拿A相比，更能获得较高的GPA。
GPA与选课
02、学生常常纠结的点是：（为了拿高分）学习比较容易的课程，还是选择更有难度的AP或荣誉课程（然而这有可能会导致GPA分数偏低）。
招生官在评估学生高中成绩时并不只看GPA这一个数字，还会看该学生具体的申请背景：例如你在高中期间选了什么课，每门课具体是什么成绩，这所高中其他同学的GPA如何等等，所以说GPA的数字并不会决定一切。
挑剔的大学都希望看到学生在高难度的学科上取得傲人的成绩，更青睐那些选修更难课程的学生，而不是选很多容易课程的学生。如果学生所在的高中提供AP或荣誉课程，建议学生去参加这些课程，特别是那些与自己学术兴趣和申请角度相符的课。
南卡罗来纳大学负责招生管理的助理副校长Mary Wagner说：“学生应充分利用学校资源。如果你所在高中提供AP或其他更难的课程，那你应该去选这些课程——只要觉得比较有信心并愿意挑战自我的话。”
在具有GPA加权（Weighted GPA）的学校， AP课程中取得成功可以额外提高学生的GPA。大学招生官想看到学生勇于挑战自我、积极拓展知识面和充分探索未知。但另一方面学生还是要深思熟虑，在选课前先衡量一下自己的学术水平。学生需要提前估算自己的分数，平衡所选课程的难度。
一般来说，因为参加AP或荣誉课程没有取得很好成绩的学生，仍比那些选择容易课程的学生对招生官来说更有吸引力，即使他们的GPA看起来会低一点。
GPA和大学申请流程
03、根据NACAC（美国大学入学咨询协会）2019年的一份报告，申请过程中考虑的前五个因素是：
· 所有课程的成绩。
· 大学预科课程的成绩。
· 申请学生课程质量和强度。
· 提交的文书或写作样本。
“GPA整体成绩很重要，但GPA变化趋势（trend）也很重要。”前达特茅斯招生官、机构副总裁John Beck说：“招生官不仅会从整体去评估你9至12年级的学习成绩，也将查看你的GPA变化趋势（trend）。
机构建议学生在11年级去选更多的课程，挑战更有难度（大学水平），并取得好成绩去展示你的学术水平和实力。
获得一份高水准趋势的成绩单，是向大学招生官证明自身的优秀程度以及学术潜力的最佳证明，表明申请学生已经准备好了接受大学水平的课程。
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