Indian Springs School印第安泉中学
印第安泉中学是位于美国阿拉巴马州印第安泉的一所优质的男女混合、寄宿制与走读制并存的私立中学。学生来自全世界10个国家和6个美国其他各州，每个班平均有学生16人。
学校采取学生和教师共同管理的模式，鼓励学生领导和探索的学校社区。学生通过参加学术活动、体育活动、表演艺术、俱乐部和社区服务来激发他们的激情。先进的教室和创新的独立学习也促进了高质量的教学和创新思维的产生。
在学校座右铭“在生活中学习”的指导下，印第安泉中学注重培养学生对学习和创造力的热爱，培养他们的正直感和道德勇气，以及培养他们尊重个性和独立思考的能力。
荣誉认证
• 寄宿学校联盟的成员校之一
• 全国独立学校协会成员校之一
• 全国独立学校协会成员校之一
• 世界先进教育促进组织
• 美国中北联合认证
• 美国南方学院和学校认证促进委员会
建校时间：1952年
学校类型：混校
年级设置：8-12年级
所属地区：阿拉巴马州
寄宿比例：30%
国际生比例：20%
师生比例：1:8
学校网站：http://www.indiansprings.org
1、学术资源
印第安泉中学的学术资源丰富，英文课不仅有作家作品赏析，还有文学改编、比较文学和文学史等课程，还有舞台布景、制作和录音等丰富的表演课程。
学校的AP课程有欧洲史、美国史英语语言、语言与写作、西班牙语、拉丁语、工作室艺术、音乐理论、微积分和统计学,高级课程包括诗词、当代音乐合奏、代数与三角学、几何、计算机科学等。
学校独特的混合弹性学习（HyFlex）学习策略给学生提供了课上摄像头设备，以支持学生有身临其境的体验，在整个校园内安装的ViewSonic ViewBoards均内置于设备中的Zoom会议功能，教室中安装交互式白板，学校被称为阿拉巴马州首批拥有配备Clear Touch互动学习的学校之一。
学生有机会通过130多个课程，19个AP课程，数十个选修课程和无数独立学习课程来个性化他们的教育体验，这些选择允许学生与教师一对一地讨论感兴趣的主题。
美术选修课主持了一项非凡的艺术项目，为视觉艺术，戏剧和音乐提供了多种机会。STEM课程允许学生使用一些最新的设备探索所有这些学科的潜在兴趣。超过80％的学生拥有独特的课程安排，让学生在完成课程要求后，可以继续探索他们感兴趣的高级课程。
/AP课程
印第安泉中学80%以上的老师拥有高等学历，其中有9位教师持有博士学位，有30多位教师持有硕士学位，部分老师与学生们一起住在学校，方便在学习和生活上给予指导和帮助。
课程设置
英语：英语8、英语9、批判性阅读和分析性写作、英语语言与写作、高级诗歌，1968年以来的非裔美国人生活和文学、犯罪小说、平面小说、文学分析等。
历史：社会研究、世界历史、AP世界历史、美国政府、宪法与公民权利、经济学、高级经济学、历史方法、美国民主史、道德哲学、政治经济学、宗教素养等。
数学：代数与几何基础、代数一/高等代数一、几何/高级几何、代数二&三角学/高等代数二&三角学、预微积分/高级预微积分、微积分等
艺术：艺术史或音乐史、表演1、高级演奏合奏、导演和舞台管理、戏剧设计和舞台艺术、绘图中的高级方法、雕塑的先进方法、AP工作室艺术、绘图和设计、AP音乐理论等。
现代和古典语言：法语:一至四，法语六、AP法语语言与文化、拉丁文:一至四、AP拉丁文、古希腊概论、西班牙语:一至四、AP西班牙语与文化等。
体育：体育(8-9年级)、体育运动(10-11年级)、健康和健身、运动医学与安全基础、伤害预防和重量训练、运动医学。
科学：科学8、生物、化学、概念物理、物理学、AP生物学、AP化学、AP物理C、AP环境科学、解剖学和生理学、营养与代谢、分子遗传学等
计算机科学：AP计算机科学、大数据、机器学习和人工智能、计算机编程导论、工程导论-三维设计、工程导论-电子、Linux操作系统等
学校特色项目
独立研究
印第安泉中学鼓励高年级学生与教职员工一起研究有意义的独立学习主题，以支持他们的特定兴趣，个性和偏好。这些主题包括美国建国初期的政治哲学、网球获胜的应用数学，以及影响女性健康问题的社会、经济和政治力量等，学生可以跟老师商议主题，然后向学校报备申请。
学校的学术委员会每年批准20多项独立研究，从建国初期的美国政治哲学到赢得网球比赛的应用数学，再到影响妇女健康的社会、经济和政治力量。
Malone学者计划及在线课程
2015 年，印第安泉中学加入了新的 Malone Schools Online Network，将课程提供给该校的所有高年级学生。MSON 课程由参与的Malone学校和斯坦福在线高中的教师授课，让 Indian Springs 的学生有机会在交互式在线讨论环境中参加强化课程。
课程每周两次，每次一小时，采用混合学习方法，将实时视频会议研讨会与录制的讲座和要在课外完成的项目相结合。课程规模较小，可能持续一个学期或整个学年。
创客空间
创客空间是一个灵活且个性化的学习环境，旨在培养创造性的问题解决、好奇心、协作和迭代学习。这反过来又会促进通过更有效的提问进行更好的思考。教师以项目为基础的方法融合核心学科，让学生探索他们的兴趣并利用他们的创新潜力。
这个项目不是在一个学习单元结束时完成的；它们是学习的载体和目的。重点是工程、机器人、电子、3D 图形设计和打印、编程、木工、金属加工、园艺、烹饪艺术或这些领域的组合。
创客空间项目之所以存在，是因为印地安泉中学相信在实践中学习是“在生活中学习”不可或缺的一部分——学习可以是自组织的、社交的、学生拥有的。它可以是游戏、实验和真实探究的产物，每个学生都可以利用体验式教育的理想。
学校实践项目
Student Government：
模拟学生政府，学生担任各种政府官员包括Mayor、Recreation、services、citizenship、education等，由学生自己管理学校。
Fertile Minds Learning Garden：
所有9年级的学生都会参加的园艺学习，让学生亲自种蔬菜水果等农作物，种植30多种有机水果和蔬菜，这些材料用于学校食堂准备的饭菜中，并在学校的夏季农场摊位出售给公众。通过花园，学生可以直接了解食物的来源。探讨了寻找无化学方法解决农业问题（如土壤健康和病虫害防治）的好处。
International Friendship Program：
学校在当前学生的家长中招募志愿者，并为每个国际学生安排寄宿家庭进行感恩节，春假和/或冬休假期。从而分享他们的习俗和文化，并在这些假期中充分参与家庭活动。
2、课外活动
为了丰富学生们的校园生活，学校不仅提供十几种体育活动供学生选择，还开设了形形色色的俱乐部和社团活动。
体育活动
印第安泉中学的体育运动项目各式各样、丰富多彩,其中包括越野跑、游泳、排球、垒球、棒球、网球、篮球、保龄球、高尔夫球、足球等。
作为阿拉巴马州高中体育协会的成员，印第安泉学校每年都要参加十多个校队体育项目的比赛。以此帮助学生学会挑战极限，培养自信、自律、品格和团队精神。这些课程帮助他们为应对课堂上以及日后的成人生活中面临的挑战做好准备。学校还允许学生自由参加多种体育运动或追求其他课外兴趣。
艺术活动
在印第安泉中学，从合唱团音乐会和音乐剧到陶艺和摄影等工作室手工艺，学校创造了以学生为中心、以技能为重点、崇尚创造力的环境。学生们可以与瑞士、罗马尼亚和西班牙等地的观众分享自己的才华。在国内，音乐会合唱团有机会在纽约、芝加哥、华盛顿等城市进行国内演出。
学生们可以在每年演出的十部戏剧中选择一部进行表演，也可以通过私人课程或现代音乐课追求自己对吉他或架子鼓的热情。舞台艺术和陶艺为学生提供了动手的机会，同时还能学到令人难以置信的技能。
因此，只要学生用嗓音、镜头、手指或画笔进行创作，他们的创造性表达就会得到鼓励。通过主流、现代和实验艺术风格与技术的混合，我们的教师和课程证明，扎实的艺术基础所提供的技能、能力和表达方式远远超出了这些工作室的范围。
俱乐部
印第安泉中学的俱乐部包括艺术俱乐部、音乐欣赏俱乐部、爵士俱乐部、针织俱乐部、亚洲文化俱乐部、模拟联合国俱乐部、汽车俱乐部、数学俱乐部、机器人俱乐部、心理健康俱乐部、国际象棋俱乐部、中国武术俱乐部、攀岩俱乐部、瑜伽俱乐部、户外俱乐部等等。
每个俱乐部都是由学生管理的。责任在于学生成员，他们与教师顾问合作。这反映了学校对个人和团体主动性的信念，并确保俱乐部是学生参与的表现。俱乐部和活动可能每年都有变化，但它们反映了那些推动体验向前发展的人的兴趣、关注和价值观。
社区服务
学校从1952年成立以来，学生和教师一直致力于共同努力，以改善他们的校园和社区。致力于参与公民的理想和参与社区意识的努力塑造和改善我们周围的世界的重要性，学校每年秋季和春季奉献一个完整的班级日来服务。由学生公民事务委员会组织，允许学生选择校内服务项目，从小径标记到防风雨长凳到清洁化学实验室，到伯明翰地区非营利组织的校外项目。
校外志愿者网站包括YWCA、First Light、 Habitat for Humanity、Girls Inc.、Greater Birmingham Humane Society等等。
3、升学去向
印第安泉中学半个世纪以来一直在美国高中排名中名列前茅。学校升学率为100%，毕业学生很大一部分考上哈佛大学，哥伦比亚大学、斯坦福大学、普林斯顿大学，耶鲁大学，宾夕法尼亚大学，麻省理工学院，康奈尔大学，杜克大学等美国长青藤学校。
/近年大学录取情况（部分）
印第安泉中学有许多知名校友，如：
Photoshop 总工程师—拉塞尔•威廉姆斯
费城联邦储备银行主席 —查尔斯·普洛瑟
弗吉尼亚州的国会女议员—伊莱恩·卢里亚
纽约时报畅销书作家—约翰·格林
好奇号火星探测器的首席飞行总监—莫娜·辛格
4、学校环境
印第安泉中学位于阿拉巴马州，距伯明翰16英里。学校占地350英亩，校内有一个12英亩的大湖，湖的一边是沙滩和一栋金字塔型的娱乐大楼，对岸是教室与实验室。旁边有餐厅、生物实验室、摄影用暗室和艺术工作室。宿舍与餐厅由隐蔽的走道连接。体育馆内有两个篮球场、两个健身房、一个学生中心。
学校500坐席的音乐厅及300坐席的剧院，每年都有音乐活动。其他新的设施还有图书馆、媒体中心、21个工作台的科技教室及相关实验室，还有四个网球场和各种体育运动场地。学校以平房矮房为主，得过设计大奖，曾被评为全美最漂亮的前20校园之一。
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