招生官不仅会看你的GPA，还会看你在高中上了什么课，以及还会考虑环境、轨迹和结果，该学生是否：
A) 夯实了核心课程基础？
B) 选择了具有挑战性的课程？
C) 能在高中期间接受学术挑战？
D) 提交了一份成绩单，表明自己朝着目标迈进，成绩显示出学术潜力？
比如，考虑两个GPA相同的申请人。其中一个主要上普通课程，还有一些荣誉课程；另一个主要上荣誉课程，有几门AP课程。课程的类型，甚至选修课的类型可以决定你是否被录取。
/ 大学希望看到什么样的课程/
大学招生官看的不仅仅是你的高中GPA，他们还想知道你在高中上了什么课。那么，大学希望看到什么样的课程呢？
基础类
大学会考察申请者的核心课程：英语、数学、科学和社会学。许多大学甚至为这些基础课程单独计算GPA。所以，确保你在高中期间专注于这些核心课程。这意味着不要在高三的时候放弃所有的数学或科学课程。大学看重的是一致性，而你没有优先考虑基础课程的证据可能会影响你的录取机会。
外语课程
在一些高中，外语课程是选修的，但它们对大学录取确实很重要。事实上，许多有竞争力的大学要求学生在高中至少上两年的外语课，有些甚至建议四年。
在选择一门外语时，考虑至少花两年时间专注于一门语言，许多大学都规定学生必须学习同一门语言才能达到入学要求。经过几年的学习，你可以考虑参加AP外语课程。
除此之外，现在你还可以问自己这些问题：
你的核心课程成绩如何？相比GPA，大学通常更关注他们，因为通常是加权过的；
你选课全面吗？大多数顶尖大学在招生时采用全面审核的方法。核心课程很重要，但选修课的选择也很重要；
你是否突破了学校的学术极限？你的高中Counselor可能会告诉你的目标大学你高中有挑战性的学术机会，以及你是否接受了它们；
在选择高三的课程时，你是专注于完成学业还是专注于社交活动？大学想要的是成绩和持续具有挑战性的课程。
/ 核心课程是一份好成绩单的关键 /
数学、自然科学、社会科学、外语和英语是高中核心课程的支柱。在招生官看来，核心课程是决定成绩单成败的关键。这些都是大学在申请中看重的高中课程。
这是一个典型的即将进入大学的高中生在这些领域四年的课程安排：
英语 (四年)
数学 (三年)
科学 (两到三年)
社会科学 (两到三年)
外语 (两到三年)
在一些学校，核心课程的学习可能还需要在特定学科领域获得额外的学分，比如艺术、计算机科学、健康、体育和世界语言。除了核心课程的支柱之外，大学对典型高中生的课程期望通常包括两到三年的不同科目，如艺术或音乐。在许多名校，要想成为一名有竞争力的申请者，额外学习几年的数学、科学和语言是必要的。
/ 大学希望看到哪些选修课/
大学会在你的核心课程之外看你选了哪些选修课，所以大学希望你的成绩单上有哪些选修课呢？
简而言之，大学希望选修课能体现你的兴趣和学术能力。招生官不是扫描特定选修课的成绩单，而是试图建立一个你作为一个人和一个学者的形象。你对艺术感兴趣吗？陶艺和摄影选修课可以让大学了解你的潜在专业。或者，如果你报名参加职业和技术教育选修课，如应用工程或计算机编程，你可以展示你的技术技能。
与其策略性地选择选修课，不如选择你感兴趣的课程，让你得到全面的教育。
/ 挑战自己 /
成绩单上的荣誉、AP课程和IB课程对招生官来说是养眼的，它们是学生愿意接受挑战的标志。也就是说，高级课程是很好的选择，可以在学术和经济上丰富学生，但有一些注意事项：
专注于核心科目，这些是最重要的；
不要过分扩展，荣誉、AP和IB课程在成绩单上看起来很棒，如果附带的成绩也很棒的话；
留点时间在主流课堂上表现出色，去探索那些能让你成为一个真正的人的课外活动；
关于你应该参加多少高级课程，没有官方的指导方针，以下是对三类大学的AP课程数量的建议：
前20院校：7至12门；
前50院校：4至8门
同样值得注意的是，你不必在学校选修了AP，再参加同样AP科目，同样的道理，如果你的学校不提供AP课程，也有变通的办法，你可以自学参加AP大考来获得优异的成绩。
/ 高中阶段都要坚持 /
你的成绩单显示了你学习的课程和时间。从本质上讲，它描绘了你在整个高中时期所做的决定，你愿意接受的挑战程度，以及结果。是的，对于大多数初三和高一学生来说，高级课程是遥不可及的，但在早期选择的课程可以显示出你的远见和准备。
坚强的开始会让你在高二和高三的时候坚强地结束。高三的表现尤为重要，大学招生官在浏览你的申请—你的学业轨迹时，会寻找你的后续行动。如果你减轻高三的学习量，这样你就可以摆烂高三的经历，他们会注意到的。大学正在寻找执行力强、有可能成功、能为校园带来价值的人。
/ 选择合适的课程组合也很重要 /
除了学习具有挑战性的课程并取得好成绩外，选择合适的课程组合也很重要。更多的顶尖大学更喜欢那些在大多数学期至少修五门核心课程 (数学、英语、历史、科学、外语) 的高中生，此外还有一些艺术课程。让我们更详细地看看这些主题，以确定潜在课程的优先顺序。
英语/语言艺术
考虑到高等教育对阅读和写作的要求，几乎所有的大学都希望你花4年的时间学习英语。
外语
在一个日益全球化的世界里，除了英语之外，对一门语言的基本掌握是高度鼓励的。作为你高中学习的一部分，大多数大学希望你花至少2年的时间学习同一门外语，尽管许多学生选择花3-4年。不建议在多种语言之间切换，相反，最好在高一选择一门重点语言，并在整个高中期间深入学习。
艺术
虽然不被认为是核心学术课程，但艺术课拓宽了你的高中经历，并给你机会在典型的学术之外培养技能。许多大学推荐一到两个学期的艺术课程，尽管那些对某门学科有特殊热情的学生通常会选择在高中的四年里一直追求这门学科。
数学
数学是一门多年来建立起来的学科，随着你技能的提高，它会变得越来越复杂，优先选择以下几门课程：
代数1
几何
代数2
三角函数
微积分预科&微积分
从代数1和几何开始，这通常被认为是高等数学和科学课程的基石。最后学习微积分，这是许多高中提供的最高水平的数学课程，通常被认为是大学预科数学准备的黄金标准。
历史/社科类
历史课程提供了对你周围世界的洞察，也提高了你的批判性阅读和写作能力。即将进入大学的学生通常至少学习3年的历史课程，优先考虑以下内容：
美国历史
美国政府
世界历史
人文地理
一旦完成了这些标准的历史课程，即将进入大学的学生通常会选择在他们特定高中的教师的专业知识的历史领域参加额外的课程。
科学
科学教你如何分析信息并将理论应用于现实世界。大多数大学希望学生至少学习3年的实验科学课程，而更有高选拔性的大学则希望学生学习4年，一些需要优先考虑的特定类：
物理科学或地质学
生物学
化学
物理
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