加拿大安省高中G9-10的科学课，是很多低龄留学生们初来乍到遇到的一个挑战。那么这门学科到底学什么、考什么、老师怎么出卷子、怎么评分、留学生们普遍会遇到什么问题？今天由多伦多公校的老师给大家带来全面的解析和科普。
01、安省G9-10科学课的特点
总的来说，高中低年级的科学课特点是“广但不深”。涉及到的知识点繁多，学术领域广，但每个领域学的都不深。
02、安省G9-10科学课的教学范畴
9年级科学内容整体分为四个单元，简单来说，分别教授以下重点：
生物 Biology：生态学 Ecology
化学Chemistry：基本概念（元素，原子，化合物等）和化学命名
物理Physics：电学Electricity相关的知识和计算
地球与空间科学 - 宇宙研究The Study of Universe：天文学Astronomy
10年级科学内容同样是四个单元：
生物Biology：细胞生物学Molecular and Cellular Biology
化学Chemistry：反应方程式（配平，酸和碱等）
物理Physics：光学Optics
地球与空间科学 - 气候变化Climate Change：
地质学Geology，化学Chemistry，生态学Ecology，社会学Sociology
03、安省G9-10科学课的教学目标
由于这两个年级的科学课程设置是广而不深的特点，所以目标是要培养学生的逻辑思维能力、沟通能力和运用到现实世界中的应用能力。
04、留学生的挑战和困难
对于英语非母语的学生来说，首先，单词量是最大的且无法忽视的问题，尤其是生物学和化学相关的内容。所以如果可以提前涉猎本地教学的理科词汇，是会有一定帮助的。
另一方面，留学生群体普遍缺乏对于科学课相关的课外知识摄入和训练。公校老师有时候是会把科学类的实时新闻内容放入考卷试题中，或者平时的小组作业和研究项目里的。如果平时这方面完全没有积累和涉猎，会觉得内容太新且挑战较大。
同时，很多留学生的基本书面表达和沟通能力也有困难。不单单是指阅读材料和完成作业方面，平时跟老师和同学的沟通其实也是很多低龄留学生待提高的能力，而这也是学科期末计分的一个考量标准，详细的后文会提到。
05、安省G9-10的校内打分标准
不同学校和各学校的不同部门有设置评分机制的自由。整体来看，安省的打分分为两大部分：
1. 数字类分数：比如课程的总分，是按照73比例来分配的。70%分数来自于学期内的作业表现，30%来自期末考试。
这样的设置，是为了从四大方面去全面考察学生的能力，简称KTCA：
知识和理解Knowledge and Understanding
思考和研究Thinking and Inquiry
沟通能力Communication（留学生一般来说最缺乏的）
应用能力Application
2. 学习技能类分数：
责任心Responsibility（比如是否守时）
独立完成的能力Independent Work
首创性Initiativity
组织能力Organization（包括时间管理能力的培养和考察）
合作能力Collaboration和自律Self Regulation
以上技能会以字母代表不同等级的评估：
E – Excellent
G – Good
S – Satisfactory
N – Need for Improvement
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