The Ethel Walker School 是一所康州知名美高女校，但知名度可能没有一些其他学校高，这期我们邀请到了Rebbeca、Nancy两位Ethel walker的老师，请她们介绍↓
TheEthel Walker School学校的整体氛围、特点和优势学校的学术&中国学生的学习状态9年级的选课参考&课程难点有哪些去美高之前，可以有哪些衔接和准备？
主讲简介
Rebecca
✦9年级新生，在美国读书5年，运动达人，喜欢足球、篮球、长曲棍球、滑冰，会弹琵琶
Nancy
✦9年级新生，国内国际学校到美高，喜欢K-pop、网球、游泳、羽毛球
1、学校整体氛围怎样？有怎样的特点和优势？
整体氛围
Nancy：我觉得我们学校最大的一个特点是包容，并且大家非常的互帮互助。比如像我们这些亚洲学生，有自己的社团Asian Club，有中国节日的时候，Club会给中国学生准备一些中国的特色食品。在学校大家都特别的互相帮助，因为在Study Hall的时候，如果学生有什么东西不会，就可以去找老师或者老师帮助，她们都非常乐意。
Rebecca：我第一次来这个学校面试的时候，就一眼喜欢上这个学校，因为师生的关系特别好，不像我以前初中那样，老师和学生打招呼，都有人置之不理。这所学校的师生非常亲切，而且学校依然是在康州，这也是我第五年待在康州了。学校环境特别好，都被树包围着，早上都能呼吸到新鲜的空气，校园特别大，宿舍也特别好。周末老师会带我们去各个地点，去买东西等等。
特点优势
Nancy：我们学校希望女性要独立，并且学校会给我们很多艺术资源，比如我们dance课，就会分有爵士、现代舞、芭蕾，并且我们会有很多的表演机会。
Rebecca：我觉得女校可以让我成为更优秀的领导，因为学校会更注重于女生的成长。如果说我为什么会选择这个学校？我会回答，因为我未来想当一个领导，而学校能够培养我们这方面的能力，比如学校的晨会都是学生举办的。作为女生，我一来到这个学校，我就感觉我自己变得自信了很多。
2、学校的学术如何？中国学生的学习状态怎样？
Nancy：学校的学术方面，我觉得数学、物理是现在学的比较简单的两个科目。数学我现在学是代数2，我开学的时候有考虑过去更高一级的班，但是我想还是先保持GPA，所以我选了代数2。物理我以前在包玉刚学过的一些内容，Ethel Walker现在9年级还在教，所以对我来讲也是简单的。
然后，文科类我认为是特别有挑战的，比如历史和英语。我们的历史老师就比较严，他特别侧重写作。然后英语，比如前几周我英语课读的文章就比较偏古代英语的那种，跟现代的英语读起来有点感觉不一样，也很难猜测它到底要说些什么东西。但是多读几遍以后就还是可以读懂的。我们大概两周会换一次课本，每次阅读之后也都会有一些写作的练习。
Rebecca：我觉得法语课是比较难的，毕竟是我第三门语言。然后老师在我们学校不怎么管学生，一切都要靠自制力去把这门语言学会，而且老师讲课时是用英文讲，对我来讲有点小挑战。不过，我有来上机构的法语学习班，我感觉我的法语能力就得到了提高，学校所学的东西都跟得上了。
机构老师Tips：
Ethel Walker这所学校，文理相对来讲是比较均衡的，但是给中国学生的感受是不一样的，大多中国学生会觉得这所学校的文科确实是有难度。无论是英语、历史，还是法语，文科上是会有难度，原因一方面是老师确实非常优秀，所以一些评分标准，上课方式，教学，都是有难度的。
无论是法语，还是西班牙语，在美高，通常情况有两种授课模式，一种模式是：老师直接讲法语来给教学。无论学生是否有基础，哪怕是从一级开始，老师都直接是全法语来给讲课，很多时候，很多没有基础的同学都只能靠猜。
另一种模式是：靠英语来给学生做解释。老师讲这些语法知识点的时候，都是用英语来讲，而我们在学英语的时候，都是中文去讲这些语法知识点，所以在语法课用英语来讲的法语，对中国学生来讲会有思路上面的一个转变，如果能够提前做这方面的预习，是一定会有帮助的。
3、Ethel Walker 文科强还是理科强？
Nancy：我入学前有问过老师，她们给我的答案，会觉得文理比较均衡，文科相对来讲更有挑战一点。
机构老师Tips：这所康州的女校，其实学术是非常强的。很多家长可能觉得它排名不是特别靠前，但排名来讲可能也要看其他的一些因素，然后综合再来做排名，并且不同的榜单，看的也是不同的因素，不同的方面打分，也会有不同的权重，比较复杂。
但是实际上从这所学校的学生整体反馈来讲，学术非常强，在康州这个学术特别卷的地方，Ethel Walker的学术也都属于特别好的。我们学生从这所学校毕业的，基本上走向也都比较不错。
4、9年级选课参考，以及哪些课程比较难？
Nancy & Rebecca：我们9年级数学测试后被分到了代数2，然后必修历史、英语、物理，我自己还选了编程课。数学课，我们是在入学之前做了入学测试，而且我们学校入学测试会比常规课难很多。语言类我们学校有法语、西班牙语和拉丁语，我选的是法语。体育课我选的是跳舞和网球。我们学校的艺术课的要求是修三个学期，才可以达到毕业要求，我们选的课程就是绘画。
Nancy：英语和历史因为写作比较难，要求会比较高，例如我很喜欢我的历史老师，他教学经验20多年，他改作文的时候，特别会计较学生的一些动词运用，或是一些语法上的内容，还会注重文章的整个格式，例如学生是否有准确使用MLA引用格式。
我以前在包玉刚的时候，老师要求没有那么严格和细致，所以刚到Ethel Walker的时候，我还不清楚老师的具体要求，所以我那时候因为文章少了一些东西，就会被扣几分，现在基本就是好很多了。
Rebecca：对我来说，会觉得代数2比较难，因为碰巧我的代数2老师又讲课不是很清楚，例如讲课顺序很乱，并且有的时候题目步骤解释不清楚，所以一切都要靠自己学习。但因为我在机构学了数学，机构老师讲题讲的也特别细，所以也帮助了我很多。因为数学方面的提升，我也参加了我们学校Math Lab，就是让所有数学还不错的同学可以一起学习一些额外的内容和题目。
机构老师Tips：好多美高数学老师的理念，其实就是数学应该自学。数学进行分层教学，最重要的原因就是不同学生有不同的能力和基础，要让学生去和自己能力和水平对应的级别。
所以理念不一样，会造成很多美高的数学老师，要么不讲课，要么讲不清楚，或者有的学校属于老师完全放任，学生直接看视频上课，有问题再答疑，这都比较常见。此外，如果是从我们国内体制内或者双语学校过去的学生，通常会觉得英语和历史课是比较有难度的。这个挑战，有的学生可能持续几天，有的是一两个月，有的学生可能持续1-2年。难点在于之前可能没有那么大量阅读过英语文学作品，没有学过文学分析，也不会深入分析议论文。
而文科方面从美初升美高的学生这一块就做得很好，因为他们已经经过非常多年的综合训练，所以写作对它他们来讲问题不大。但通常美初的学生到美高会觉得理工科数学会比较难，一方面是因为美初数学和科学课程讲的比较简单，另一方面是美初对学生的计算能力要求并不高，但学生到了美高进入高级别的数学和科学课的时候，计算能力偏弱的问题就会暴露出来，影响学习效果。
5、去美高之前，都可以做哪些方面的衔接和准备工作？
Nancy：我也是在机构先是上了两个课，数学和法语，然后我去了英国Cambridge的一个夏令营。在夏令营，我学会了怎么和外国人交朋友，对快速融入美高生活比较有帮助。
Rebecca：在美国，大多数学习都在电脑上，可能之前在公立学校大家都不用电脑，只写纸质作业，所以他们如果要来美高，可能要先去锻炼他们的打字速度，并且习惯用电脑来上课和做作业。
在美国有很多社交的机会，比如参加jazz band、orchestra等，如果你会一门乐器，就可以进相应的乐队，然后参加表演。比如我会中国的琵琶，那我就可以把中国的文化、历史展现给美国人。这就是一个非常好的一个衔接和适应的过程。
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