推荐信该如何写？

在美国大学申请中，由于优秀的申请人众多，推荐信成了招生官评估申请的重要材料。好的推荐信可以从第三方视角证明申请人有多优秀，让申请人的自述更为可信。

但是好的和坏的推荐信都长什么样呢？MIT招办在官网上公布了一些推荐信的示例，让我们一起来看看什么样的推荐信可以成功帮助学生拿到录取，什么样的推荐信可能导致学生被拒。

麻省理工学院的推荐信综合指南

内容具体、故事性强的顾问和教师推荐信作用是最大的。好的推荐信应当包含招生官无法从其他申请材料获取的信息，全方位描绘申请人的形象，提供与他们成就有关的背景信息。对于学生的评价需要有事实和故事作为支撑。

一般来说，推荐信需要回答以下问题：

• 你和申请人的关系是什么？如果你不够了解申请人，只能写一个简短的评价，请在信中说明。

• 申请人是否表现出了课堂学习之外的求知探索欲？

• 申请人是否有特别的才华或者领导力？

• 申请人对什么事物特别有热情？

• 申请人是如何与老师和同学互动的？请描述他们的个性和社交能力。

• 申请人给你留下的最深印象是什么？

• 如果你了解麻省理工，你为什么会认为麻省理工适合这名申请人？他们能如何融入麻省理工的社群，获得成长？

• 这名申请人是否经历过挫折？如果有的话，他们是如何应对的？

• 他们的家庭或者社区状况是否有特殊之处？

推荐信的开头和结尾很重要。麻省理工每年的申请人数超过四万，我们希望读到令人印象深刻的有力评价。老师最好用自己习惯的方式进行写作，直接告诉大学招生官自己对申请人最真实的印象。溢美之词如果没有事例和背景支撑，是无效的。此外，请强调学生学习成绩以外的成就，因为招生官可以从其他申请材料中了解学生的成绩。

需要强调的是，在麻省理工的招生过程中，推荐信是严格保密的。

推荐信范例及点评

正面范例

David的教师推荐信

我很荣幸向麻省理工学院推荐David。他是我在20年教书生涯里遇到的最出色的学生之一。David 十年级的时候，我担任了他的AP微积分老师，这门课大部分都是12年级学生，但他的表现非常出色。他的数学能力很强，学习非常认真，也很有毅力，并且经常探索课外知识。

不过，David最大的兴趣是计算机科学。他利用自己的计算机知识，开发了电子版的代数和算数习题，最近还把它应用到了其他学科之中。David在计算机领域的成就具有原创性，且意义重大，他针对这一话题写了一篇论文，并且在多个业内专家的讲座上展示了自己的成果。这是一项了不起的成就，对于来自堪萨斯州乡村地区的青少年来说更是如此。

值得一提的是，David连续两年为我带的十年级学生开设了两周的编程课程。他独立完成了授课的全部任务，精心备课、设计作业和考试。他的课程内容条理清晰，可以看出他为了让课程取得良好效果投入了大量精力。

David的个性品质和学术成就一样了不起。他很友善、敏感、理智。他最近几年一直在承受家庭困境，他需要为患癌的母亲提供情绪支持，同时确保自己的生活和成绩不会受影响。他利用了我们这个小小社群能提供的所有支持，并且展现出了成熟的应对方式，因此我相信他有能力提前一年上大学。我真诚地希望贵校能够录取他。

MIT招办点评：这封推荐信写得很棒！它出自一名很了解申请人的老师之手。我们不仅详细了解了David的学术能力，还有他成熟的情绪处理方式。通过这名老师的描述，我们可以清楚地看到他对计算机编程的热爱。我们也知道了他突破了所在社群的学术边界，为自己创造机会，这对于提前一年申请大学的学生来说是非常重要的品质。

反面范例

Jen的教师推荐信

Jen是我的物理班上的学生。这个班级主要都是12年级学生，但Jen在11年级选修了这门课，而且成绩优异。她努力学习，熟练掌握了课程内容。

Jen的个人品质也很出色。在我认识她的两年里，她从来没有不诚实或不值得信任的行为。在一次考试中，我不小心多给她算了分，她主动找我更正了分数。

总的来说，我认为Jen的学术能力和个人品质表明了她是优秀的大学申请人。我毫无保留地将她推荐给贵校。

MIT招办点评：我们每年会收到数千份这样的推荐信。内容很正面，但缺乏深度。在这封信中，读者会觉得推荐人是在没话找话。诚实是很好的品质，但它在优秀申请人当中并不罕见。我们需要一个明确的理由去录取一名学生，而关于课堂表现的信息对这名申请人帮助不大。Jen学习很努力，但其他申请人同样如此。虽然评价很正面，但没有实质性的内容给申请人加分。推荐人是故意作出这样肤浅的赞扬吗？Jen和其他学生相比，表现如何？

Brian的教师推荐信

Brian一直是我班上的前五名。他学习很积极，品质可嘉，是一名很优秀的学生。他学习努力，逻辑推理能力强于一般的学生。

MIT招办点评：我们不知道这名推荐人究竟想说什么。信中没有实质内容，我们会猜测这名推荐人是真的无话可说，还是根本不想用心写推荐信。在这种情况下，我们只能根据所有推荐信的模式来作出推断。如果所有推荐信都缺乏实质内容，我们会猜测这名申请人没有什么值得夸赞的。但如果其他推荐信内容详实，我们会认为这名推荐人没有用心。

推荐信是大学申请材料中比较特殊的一项，因为它是由第三方——学生老师准备的，也是大学招生官从他人视角了解学生的重要机会。虽然学生无法完全了解老师会在推荐信里写什么，但还是可以通过前期详尽的准备，为推荐信内容打下扎实的基础。