各个年级学生如何进行申请前准备，这篇文章分享给大家。
新学期，9~11年级时间线安排逻辑（重点内容）
新11年级（明年申请大学的学生）
1.围绕以下四个核心关键坑点进行排坑：
a.校内历史成绩（如平时成绩、AP大考成绩、校内总评成绩单等）
c.专业目标（是否形成了初步的专业申请目标）
d.目标大学（是否形成了院校范围，是否有Dream School）
2.可尝试将11年级约一年的时间切割成以下几部分：
a.【9-11月】
b.【12-2月】
c.【3-5月】
d.【6-8月】
e.【9-11月】
3.核心竞赛阶段
对于11年级来说，申请前的竞赛只有一次机会了。且大部分学生只能选择至多2~4个竞赛参与。所以必须好好挑选学科相关核心竞赛。
4.语培准备阶段
挑竞赛，填语言——在规划完竞赛时间之后，建议在忙碌紧张的11年级，“见缝插针”的安排雅思/托福等语言来考试的备考。考虑到11年级“冲刺年，惜时间”。
所以个人建议是——如果冲刺名校，语言要求较高的，建议挑选少于20天以下的集中时间，准备某一门标化考试；或者在平时挑选周末的一天集中时间，周期性准备某一门标化考试。
新9/10年级（尚未进入AL阶段、IBDP阶段或者美高AP阶段的学生）
1.多考虑，定选择：
家长应该让学生思考以下基本选择问题：
- a.将来愿意走研究 还是 从事实务
- b.数学 vs英文，如果挑一个成为一个长项的，倾向于挑哪个
- c.自己是喜欢美系学习风格，还是英系学习风格。
2.超前度，瞄上限：
主播给出两个判断9~10年级学生，能否冲击名校的指标点，可供大家参考。
如果申请者在9~10年级，达成a/b 任一一个成就，其“超前度”就非常明显，即名校上限则相应提高。
美国本科申请中的重要内容课外活动分类
在美国大学广泛使用的：Common Application申请系统其活动部分，给出了学术类、文体类等6个大类，29个小类活动。
夏校/夏令营
夏校常被称作申请美国藤校的直通车。但对于很多家长和学生来说，对夏校往往也只是一知半解。“哪些夏校含金量高？去不去夏校？哪个时间去夏校？”这些问题一直在困扰着很多留学家庭。
夏校是什么
首先我们要了解下夏校是什么？
夏校（Summer School）：是每年6-8月，由美国众多大学为国内外高中生，本科生和社会人士开设的专业课程。
夏校的分类
学分课程（完成项目可获学分，在各大学和院系之间相互承认）和非学分课程。学生可以根据自己的兴趣和专业偏好，选择不同的项目。夏校分为三类，科研型、课程型、能力提升型。国外大学/机构在暑假开设的短期课程/项目，时间从几天到几周不等。
A. 科研型夏校：提供学生亲身参与真实科研项目的机会。
B. 课程型夏校：由导师授课，学生完成相应任务，获得成绩单（学分）。
C. 能力提升型夏校：更注重软实力的培养，例如领导力、公共演讲能力等。
学生可根据自身情况选择不同类型的夏校，也有学生通过参加不同类型的夏校来体现多样性。但这里提醒大家，除非是顶尖夏校，否则不建议参加超过2个夏校。
邀请推荐信
一些学院和大学要求申请人提交推荐信，推荐信通常来自任课老师和学校counselor。12年级高三开始前就需要学生们提前找好能帮助自己写推荐信的老师，提前把自己的个人信息，申请目标院校等信息给到推荐老师，这样有足够时间来写推荐信，以免12年级开学后，老师们收到大量的推荐信邀请。推荐信的数量因学校而异。学生可以访问一所大学的网站或者通过申请系统，了解每所大学需要几封申请信。
公益活动/社区活动
美本申请系统当中有一个栏目是 Community Activities。这部分主要是填写申请者的参加过哪些公益或者社区类活动，包括社区参与，工作或者志愿者及其他申请者认为有意义的活动。
公益类活动看重哪些方面？
美国大学在评估学生的申请时，不光是看这个学生做了什么社会活动。而是期待看到这个学生对其他人或这个社会的总体看法和承诺，重要的不是活动的数量，而是学生背后的真实意图、个人性格、对事件的思考以及收获等等。
公益活动影响力的考察，看的是对某一个或某一群人的真正影响。而不是目标有多宏伟，是否有报道/奖章。真正好的公益活动，影响是深远的，无论是对学生个人，还是对社会。
美国招生官特别强调需要做有意义且持续的社区服务（Meaningful,Sustained Community Service)：“持续”的定义是至少一年的时间；“有意义”是要能够激起同理心和利他行为 (empathy and altruism)，让年轻人深入去了解自己身边的世界。
学术类活动/竞赛
学术竞赛是就一门或多门学科，根据不同规则，进行超出课本知识的考试/竞赛。学术竞赛分为两大类，即做题型竞赛和科研型竞赛。
竞赛不只是大的国际比赛，比如奥林匹克赛事，也可以是一些小的比赛，校园内的比赛也可以算成竞赛的一部分，进行超出课本知识的考试/竞赛。
除了GPA以外，竞赛能够体现学生的学术能力，如果参加过含金量高的比赛，在国际比赛中拿奖，学生的学术能力能够得到非常好的展现。
每一个学科都有自己的竞赛，或者都有自己相对应的比赛，并不是只有数理化生有国际性的、知名的比赛，其实艺术、文学、社科都有竞赛。
竞赛活动的分类
做题型竞赛：
在国内是最普遍的，AMC、奥林匹克、物理碗等都被大家所熟知。如果学生不花费太多精力，能取得不错的成绩，一定要参加此类竞赛，尤其是理工生。
科研型竞赛：
不同于做题型竞赛，不是刷题就能出结果的，在国内也相对不普遍。这类竞赛要求学生进行一个前沿课题的研究，并写出学术论文，或进行学术展示。就奖项的含金量来说，这类竞赛的大奖，难度更高，数量更少。
随着美国大学本科申请竞争越来越激烈，我们接触到了更多9年级10年级就开始筹备规划自己大学申请的家庭，更多的学生在9/10年级就开始准备托福/雅思考试，丰富背景提升活动，参加各项竞赛提升自己学术竞争力等。
提前规划准备不仅在时间上更充裕，可以准备更多的内容去丰富自己的简历背景，另一方面也同时分解了大学申请的压力，同学们行动起来吧~
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
