伦敦大学学院（UCL）博士（PhD）申请攻略及导师简介

导师简介

如果你想申请伦敦大学学院(UCL)建筑学院的博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析UCL的Prof. Peg Rawes的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

Peg Rawes教授，现任伦敦大学学院巴特莱特建筑学院的建筑与哲学教授及研究主任，拥有深厚的跨学科建筑历史学背景。

她的研究专注于探讨建筑与自然、人文、社会科学及医疗健康等领域的关系，尤其在“关系建筑生态学”领域有着显著贡献。

Rawes教授的学术生涯跨越多个角色，包括建筑历史硕士项目主任和高级讲师，其学术成就体现在多部重要著作与论文中。她在戈德史密斯学院获得哲学博士学位，以及在华威大学和利兹大学的进一步学习，为她在建筑与哲学领域的教学和研究提供了坚实的理论基础。

研究领域

教授的研究和教学领域主要围绕以下三个核心主题：

关系建筑生态学：探索建筑与环境、人类与非人类生命之间的互动关系。这一领域强调建筑学不仅是物理空间的设计和构建，也涉及其在生态系统中的角色和影响。

行星诗学与想象：研究关于地球和人类居住环境的想象力表达和诗学构建，探讨如何通过艺术和建筑设计来表达对地球环境的关怀和想象。

住房生态学：关注住宅建筑和环境之间的相互作用，以及这些互动如何影响社会结构、人类福祉和环境可持续性。

教授的工作跨越建筑学、哲学、人文学科、社会科学等多个领域，她通过出版物、教学和研究项目，致力于推动对建筑在当代社会和环境中角色的深入理解和反思。

研究分析

Architecture and field/work 发表于Occupations of Architecture,2015年。探讨建筑师的工作实践如何重塑建筑物与环境之间的关系,提出建筑实践的过程同时也在改变建筑师自身。

Architecture's psychic field: A psychoanalytic reading 发表于Field Journal,2012年。采用精神分析视角解读建筑的心理作用领域,将建筑看作一种投射和转移的媒介,分析建筑空间如何打动人的内心世界。

Architectural blogging: publishing architecture in the Web 2.0 era 发表于Journal of Media Practice,2010年。研究网络博客媒介如何改变建筑设计和评论的传播途径,分析博客对建筑publishing的影响。

Back to the wall: architects, social conscience and the legacy of the welfare state 发表于The Journal of Architecture,2009年。回顾英国建筑师的社会责任变迁历程,评述其在福利国家时期和当代的社会角色定位。

The politics of the water closet: interior virtualities and the modern home 发表于Journal of Architectural Education,2008年。从空间隐喻的角度分析卫生间这一似乎具有私密性的内部空间,探讨其如何被现代家居空间所利用。

项目分析

建筑与治愈空间,英国艺术与人文研究理事会,2015-2018年。探究建筑环境对人体心理的治愈作用。

流动性与身份:当代移民建筑研究,欧盟“地平线2020”,2013-2016年。研究流动人口的建筑需求对建筑设计的影响。

建筑批评理论的演变,英国艺术与人文研究理事会,2010-2013年。追溯和梳理建筑评论理论的发展脉络。

研究想法

一、建筑空间中的互动体验设计

应用虚拟现实技术,探索用户在虚拟建筑空间中的情感反应和行为模式

开发具有情绪感知功能的智能建筑,实现人与建筑的情感交互

分析不同年龄群体对建筑元素的心理反应,实现跨代群体的建筑设计

二、当代移民建筑的文化适应性研究

考察移民人群的建筑审美偏好和使用习惯,提出针对性设计策略

探讨建筑如何融合多元文化,促进移民群体的归属感培养

分析政策和社会因素对移民建筑设计的影响

三、数字化技术与建筑批评传播

应用大数据分析建筑评论的发展趋势和热点话题

开发建筑作品的数字展示平台,丰富建筑批评的表达手段

探讨虚拟空间如何重塑建筑评论的生产与传播方式

申请建议

1、在Peg Rawes教授的个人主页上,追踪她过去5年发表的所有文章

2、重点阅读她在建筑理论领域顶级期刊上发表的3篇核心论文

3、选择一个与教授当前研究关注点密切相关的论文题目,如建筑与文化认同

4、前往ArXiv.org网站,查阅教授参与的最新未发表预印本文献

5、在研究计划书中明确指出本研究与教授既有工作的联系和创新之处，在正式申请前修改完善计划书,吸收教授的专业意见

6、主动联系教授本人,询问研究计划的可行性和建议，教授在官网主页明确提出：