今天，我们为大家解析的是荷兰阿姆斯特丹大学的博士研究项目。
“PhD Position in Sociology of Education”
学校及院系介绍
学校概况:
阿姆斯特丹大学(University of Amsterdam,简称UvA)是位于荷兰首都阿姆斯特丹的一所综合性公立研究型大学。建校于1632年,是荷兰历史最悠久的大学之一。阿姆斯特丹大学在全球享有盛誉, QS世界大学排名位列全球top100。学校设有七个学院,包括人文学院、社会与行为科学学院、经济学与商学学院、法学院、医学院、理学院以及牙医学院,开设了来自社会科学、人文艺术、科学、医学等各个领域的本科、硕士及博士项目,在校学生约35,000人。
院系介绍:
社会与行为科学学院是阿姆斯特丹大学规模最大的学院之一,下设社会学、心理学、政治学、人类学、教育科学、传播学等多个系。学院拥有一支国际化的师资队伍,包括诸多在其研究领域享有国际声誉的知名学者。学院还配备了先进的研究设施,例如心理学实验室、行为观察实验室、眼动追踪实验室等,为学生提供了良好的科研条件。
项目介绍
本次招生的是社会学院教育社会学方向的一个全日制博士项目。该项目旨在培养具备扎实的量化研究方法基础,能够围绕教育领域的社会不平等问题独立开展高质量研究的学者。毕业生可以在高校、科研机构、政府部门、非营利组织等从事与教育和社会政策相关的研究、教学和实践工作。
申请条件
- 申请人需持有相关领域(如社会学、教育学、心理学等)的硕士学位,需在就职之日前获得学位证书。
- 具备扎实的定量研究方法基础,熟练使用至少一种统计分析软件(如SPSS、Stata、R等),或有意愿进一步学习和提高相关技能。
- 具备扎实的访谈研究方法基础,或有意愿进一步学习和提高相关技能。
- 优秀的英文口头和书面表达能力,荷兰语为母语或具备熟练的荷兰语听说读写能力者优先。
- 能够独立思考,具备批判性分析能力。
- 能够在多元背景的团队中协作,并与学术界外的合作伙伴开展工作。
- 有责任心,能妥善安排时间,灵活应对可能出现的变化,以确保按时完成学业。
- 在合同期内需在阿姆斯特丹居住或居住在合理通勤距离内。
工作内容
- 帮助设计和收集有关初等教育选拔实践的访谈数据；
- 使用定量方法分析教育选拔实践的二手数据；
- 帮助设计和实施针对教师心态的干预措施，并研究其效果；
- 独立进行研究并撰写学术文章；
- 协助行政任务和项目管理；
- 参与阿姆斯特丹大学社会学学士学位课程的教学（占工作时间的10%）。
有话说
项目理解
该项目立足教育社会学领域,综合运用社会学与教育学的理论视角和方法,以问卷调查、访谈等技术手段,聚焦教师的非正式分组行为及其影响因素,探究其与学生学业表现(尤其是不同社会经济背景学生之间的学业差距)之间的关系,力图揭示教育不平等的新机制,为缓解教育不平等、促进教育公平提供新的理论解释和实践路径,具有重要的理论和现实意义。项目采用混合研究设计,注重学科交叉,研究团队成员的多学科背景也为项目的顺利实施提供了良好基础。
创新思考
未来可以考虑从以下几个方面拓展该研究:
第一,引入学前教育、中学教育等其他学段,开展跨学段比较研究;
第二,探索大数据、学习分析等新兴技术手段在该领域研究中的应用;
第三,尝试对学生学业表现影响机制进行建模,构建教师分组行为影响学业表现的理论模型;
第四,拓展研究对象,关注学校管理者、家长等利益相关方对分组实践的影响;
第五,结合不同国家的制度背景开展比较研究,提高研究的国际视野;
第六,加强与脑科学、认知科学等学科的对话交流,从更加多元的视角理解学生能力发展;
第七,进一步凝练研究发现,提炼可操作、可推广的政策建议,切实回应社会需求,提升研究的实践贡献。
总之,在夯实已有研究基础的同时,创新研究视角和方法,挖掘更多交叉研究可能,将有助于持续拓展项目的学术外延和社会影响。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
