香港大学心理学博士(PsyD)项目介绍

在之前的内容中，我们介绍了国内港澳的诸多升学相关介绍，今天为大家带来香港大学心理学博士(PsyD)项目！帮助大家快速了解关键信息！

项目概况

香港大学心理学系教育心理学博士(PsyD)项目成立于2008年，是香港唯一的教育心理学实践型博士项目。该项目旨在为具有教育心理学硕士学位或同等学历的在职教育心理学家提供进一步的专业培训，以发展他们在教育研究和实践方面的专长。项目采用科学实践者培养模式，强调研究与实践并重。项目为全日制2年或兼读制3年。申请截止日期为每年5月31日。

研究概况

香港大学心理学系在教育心理学领域有多个研究方向，包括认知、发展、动机、教学等。教职员致力于将心理学理论和研究发现应用到教育实践中，优化学生学习和发展。系内设有多个研究实验室，开展有关儿童认知发展、阅读学习、创造力、动机等前沿课题的研究

专科优势

香港大学心理学系在教育心理学领域有多年的人才培养经验，已为香港培养了大量优秀的教育心理学家。课程体系完善，理论与实践紧密结合。师资力量雄厚，教授们在学术研究和专业实践方面成就斐然。学系重视国际交流，与海外知名大学有广泛合作。毕业生广受教育机构和社会各界欢迎，就业前景良好。

奖学金及学费情况

2024-25学年，教育心理学博士项目全日制学费为每年港币167,550元，兼读制为每年港币111,700元。学校为全日制研究生提供多项奖学金，如优秀新生奖学金等，申请者可向学生资助处查询。

申请要求

申请者需具备香港大学认可的教育心理学硕士学位，英语水平满足研究型学位要求，最好有教育心理学相关工作经验。需提交申请表、成绩单、学位证书、推荐信、个人陈述、英语成绩等材料。部分申请者可能需参加资格考试。申请者应尽早准备，搜集信息，与心理学系联络咨询，提高申请竞争力。

录取情况

香港大学教育心理学博士项目对申请者的学术背景和研究能力要求较高，内地学生申请有一定难度。只要申请者学术背景符合要求，英语水平过关，有扎实的教育心理学基础，通过申请还是很有希望的。建议申请者提前做好规划，必要时考虑先申请该校教育心理学硕士项目，为将来申请博士打下基础。

研究想法

研究方向：探索元认知策略在在线学习环境中的应用

研究背景：随着在线教育的蓬勃发展，学习者面临自主学习和自我调节的挑战。元认知作为一种高阶思维能力，对学习过程的监控和调节起着关键作用。然而，在线学习环境中，如何有效运用元认知策略以提升学习效果，仍有待进一步探索。

研究目标：

设计并开发基于元认知策略的在线学习支持系统，引导学习者进行自我监控、反思和调节。

探究不同类型的元认知提示和反馈对学习者元认知能力发展的影响。

考查元认知策略训练对学习者在线学习表现、学习动机和自我效能感的作用。

研究方法：

采用实验研究设计，比较接受元认知策略训练和未接受训练的学习者在在线学习中的差异。

运用学习分析技术，追踪和分析学习者在线学习行为数据，了解其元认知策略运用情况。

结合质性访谈，深入探讨学习者对元认知策略的主观体验和反馈。

预期贡献：

丰富元认知领域在在线学习情境中的实证研究，拓展元认知理论在数字化时代的应用。

为优化在线学习支持系统设计提供实践指导，促进学习者元认知能力和自主学习能力的发展。

为教育工作者和在线课程设计者提供融入元认知策略的建议，提升在线教学效果。

本研究聚焦元认知这一教育心理学的重要概念，探索其在在线学习这一新兴教育形态中的应用，契合了当前教育领域的数字化转型趋势。通过开发元认知策略训练体系，挖掘学习过程性数据，本研究有望推动元认知研究从传统课堂走向在线开放环境，为提升学习者的自主学习能力提供新的视角和路径。

师兄师姐经验谈

申请经验：

对于有意申请香港大学教育心理学博士项目的同学，建议要提前了解项目的申请要求和研究方向，有针对性地进行学术准备。在本科和硕士阶段，要打好教育心理学的理论基础，同时积极参与相关研究，努力提高研究能力。

申请材料的准备也要下足功夫，特别是个人陈述和研究计划，要凸显你的研究兴趣和潜力，体现与该项目的契合度。此外，多与心理学系的教授沟通交流，争取获得他们的认可和支持，对申请成功很有帮助。

创新思考：

教育心理学博士项目注重培养学生的创新思维和研究能力，因此在申请中展现出独特的研究视角和思路非常重要。例如，可以关注教育领域的前沿技术，如虚拟现实、脑机接口等，思考如何将其应用于教育心理学研究，开拓新的研究方向。

又或者，可以立足于现实教育问题，如特殊儿童教育、家校合作等，提出创新的研究设计和解决方案。总之，要敢于突破常规思路，找到自己的研究兴趣点，以创新的研究想法吸引招生委员会的注意。