Michael
上海宋庆龄学校国际部
录取学校
George School
Cushing Academy
Darlington School
学生感言
初识美高，埋下梦想的种子
记得我小学5年级的时候，偶然一次机会和妈妈一起看了一部纪录片叫做《世界的孩子》，该片讲述的是在美国读高中的世界各地的孩子，当时，我被美国高中的校园环境深深吸引，学校都坐落在风景如画的小镇上，大片大片的草地，明亮的图书馆和艺术楼，丰富的运动项目，顶尖的科学实验室和海洋实验基地等等。那时起，我心里对这样的校园生活有了一份向往。
遇见机构，开启梦想的旅程
第一次来到机构，看到一个个大玻璃房间里都是学长老师们忙碌的身影，Delia老师告诉我，他们正在写文书或者在和老师做模拟面试；当时，我悄悄对自己说了一句话：我也想成为这么努力人。经过和机构老师的沟通与了解，我们正式确认了申请美高的目标。当晚，爸爸就对我说：“你即将开始为自己的美高申请而努力哦，申请路上不会是一条平坦的路，一定是曲折蜿蜒的山路，每次遇到难，要跌倒了爬起来继续前进，这样你才能最终爬到山顶，看到更远更美的风景。
托福学到崩溃
申请美高的第一关就是考托福，暑假期间每天7小时的正课加课后4小时的作业，基本除了睡觉吃饭，一天12个小时都在上课，写作业以及背单词中。持续学习20天之后，我考了70多分。开学之后的托福学习之路要比暑假更为艰难，因为学校的作业占了很多的时间，周末除了完成学校的作业，还要打球，练习钢琴，还要抽出一天时间学习托福，这个阶段的学习效果不是太显著，一阶段的学习后我考了87分，虽然有进步，但还是不够。我的顾问Jane 老师不断鼓励我，给我打气，和我一起分析我的问题。我知道托福是美高面试的敲门砖，托福的成绩决定了什么段位的学校。
这一阶段的托福成绩让我有点沮丧，似乎失去了斗志。Anson 老师发现了我的困难，他告诉我要不断总结自己的成功和失败，分析一下自己的强项和弱项分别在哪里，找对学习方法，提高学习的效率。我开始规划自己的学习时间，并合理安排好每天的学习任务，把背单词的任务分化到每一天中。
一鼓作气，越战越勇
到了申请季的6月，我的托福成绩还是82分，当时我心里非常着急，8月份就要择校了，但我的托福分数还没有达标。Anson 老师分析了我的情况，梳理了时间线，定下目标，暑假要把托福考到位。于是从7月开始，我开始有针对性的进行训练，终于我的托福考到了100分。但我还不满足于这个成绩，于是暗下决心要再次突破自己。最终我也以自己的理想成绩完美收官托福一战。
从乌云中解脱出来的阳光比以前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。挫折令无数人跌倒，令无数人望洋兴叹，但挫折背后的笑魇，只有坚持，只有勇气，才能拥有。
挫折和挑战，是成长路上必经的岔路口
机构的“灵魂”规划课，送给了我成功的密匙，与其说是规划课，不如称为“灵魂拷问课”，他刷新了我对规划课的认知。刚开始，规划期Eddie老师每月一次的规划课，我还觉得这件事情似乎和我关系不大，老师仿佛只是需要告知我爸爸妈妈下一步需要做些什么。但渐渐的，Anson 老师发现我没有完全进入状态，连笔记都不记，只是听一听而已，更谈不上消化吸收课上的内容。记得在一次规划课上，我被他狠狠批评了……
课后，我很难过，我把自己关在房间里反思了很久，回想Anson老师说的话。我逐渐开始意识到，申请美高的人是我，我才是规划课的主角，我要利用规划课的机会和老师沟通探讨学习上的困难，分析各种利弊情况，找到下一个努力的目标。
于是，我立刻行动起来，整理了近期规划课的内容和要求，明确下一个阶段需要努力的方向，并把计划做成具体的规划，用一个月的时间去达成目标。Anson 老师常和我说，要做个学会提问的孩子，这个能力很重要。于是我在笔记本上又记下了好几个问题，希望在下一次规划课上共同探讨。
我对自己的表达不太自信，因此每次规划课前，我都悄悄的演练一下将如何与老师对话，面对老师的不断深入追问，我又将如何回答，这些我都做了很充足的准备。因为规划课也是一次锻炼口头表达能力的机会，所以我牢牢抓住这个机会，走出自己的舒适圈，潜心挖掘自己。在挫折中，其实蕴含了大量的财富，让我学会如何管理规划自己，为自己的人生设定方向和目标，保持对未来的眼界和思考，迈出成功的第一步。
我的武器
在申请期间和机构老师们的长时间的接触下来，我们经常聊一些看似和申请无关的事情，也正因此老师们对我的了解越来越深刻，合伙人老师们也极力的挖掘我的特长和兴趣所在。在一次规划课上，老师启发式的问我：“你有没有想过将美术结合汽车设计？你之前不是还跟我们聊到说公交车上关于给残疾人的特殊装置嘛，那你有没有想过给残疾人设计一款汽车座椅？”我当时眼前一亮，立刻点头。
虽然有老师给我初期创意想法，但在执行过程中，并不是一帆风顺，一气呵成的，其中也经历了制作失败，面对失败，老师们鼓励我，失败并不可怕，怕的是跌倒之后没能站起来，让我们一起在失败中找到原因，并探讨出更好的方案，经过不懈努力，最终按照我们理想中的样子圆满完成。在这里，感谢Eddie 老师帮我一次次的精雕细琢，使得作品不仅凸显出艺术和个性，更体现了我对社区服务的意识和责任，以及对弱势群体的关爱。这个项目在面试的展示中赢得了招生官的高度好评，也是助力我成功拿到Offer的有力武器。
我最喜欢的老师
Jane老师是我的顾问老师，整个申请季她都陪伴着我，她聪明专业有耐心，总是不断鼓励我尝试挑战，并战胜自己。回想在Jane老师指导下，她带我回顾过往有趣的经历，并清晰的整理下来。因为这样，在面试的时候才会回答的有条有理，在实质的内容有效输出后，可以再根据自己的实际情况临场发挥。为了提高我的面试能力，Jane老师不断的给我安排模拟面试，过程中她都认真记下了我回答中缺少的细节，她始终以“模拟面试—复盘细节—找出问题—布置下一阶段的任务”这样周而复始的循环模式给我做训练。
Jane 老师是一道光，温暖而有力量，她用爱心和耐心点亮我的未来，鼓励我勇于追求梦想，当我遇到挫折时，脑海里会浮现出Jane老师常常对我说的一句话：“Michale ,你是最棒的！”
小总结
最终，我拿到了我心中最喜欢的第一梦想校的Offer ,在这里，我要感谢所有引领我帮助我的敬爱的老师们，也感谢我亲爱的爸爸妈妈的陪伴，感谢努力的自己，今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。
家长感言
2024年3月10日下午1点，我们全家怀着紧张，激动的心情点开邮件，当看到congratulations（恭喜） 这个字眼的那一刻，心中涌现出一股无法言喻的喜悦和激动。终于，泽语被他的心中第一梦想校George School 录取，至此为止，我们一年半的美高申请划上了圆满的句号，所有的努力和付出都得到了最好的回报，我们为他感到骄傲，也感谢所有教导和帮助过他的老师们。
在泽语6年级的暑假，我们一家三口达成共识，一致决定泽语将去美国上高中，作为家长，我们希望他在这个年龄段除了学习知识外，能有更多的尝试新事物的机会，接触不同的文化，进一步探索自己的兴趣，培养独立思考能力以及成熟的人格，我们认为美高能满足这些方面的需求，于是开始着手收集申请美高的信息，我们对比了沪上几家知名的美高升学机构，最终选择了机构。
机构有强大的背景和资质，优质的口碑和信誉，专业的顾问团队，更重要的是，机构对于申请美高的理念，不仅仅是追求结果，对于申请过程也是非常重视的，整个申请阶段中，他们会帮助孩子一步一步踏实前进，他们并不是把申请美高看作是一个一次性的项目，而是从宏观上看待美高申请，从孩子的整个教育规划出发，不仅仅是学术上的规划，也着重考虑孩子身心的发展，力图帮助孩子寻求适合他人生发展的路径。机构“以人为本”的培养和申请方式，令我们很赞同，能帮助孩子找到自己的人生目标，培养健全的人格。
泽语是个聪明，善良，安静，且在艺术上颇有天赋的孩子，他内心丰富，洞察力敏锐，看问题的角度和观点也很有自己的独到见解，但安静内向的孩子在面试中并不占优势，面试的比重占到总成绩的50%，这令我们所有人都非常的担忧，为了练习他的口头表达能力，Anson 老师给他创造了多次在众人面前演讲的机会，经过一次次的挑战和演练，使泽语渐渐在表达上越来越自信了。
为给泽语的面试添砖加瓦，合伙人老师们又充分挖掘泽语的艺术特长，将他的美术结合汽车设计，为残疾人设计汽车座椅，并将作品呈现在画册中，用艺术“超越”艺术，凸显孩子对社区服务的意识以及深切的人文关怀。最终，这个项目在面试中的展示赢得了招生官的高度好评，更是助力泽语拿到Offer的有利武器。
申请的过程披巾斩棘，当然孩子也赋能很多，我和爸爸深深体会他来自各方面的变化及成长，在保持学术优异的同时，始终不断冲标化分数，还要做到对课外活动有广泛的涉猎，并有选择的发展几项做精的特长和活动，通过这些活动产生更深度的认知，在成长路上不断发现自我，成为更全面，更有竞争力的人。正因经历如此高强度的磨练，泽语最终成为了勇敢的六边形战士，这段宝贵的经历也让他遇到了更好的自己，并成为了他一生的财富。
此刻，这份录取通知书仿佛是一道彩虹，带着泽语走向梦想的彼岸，美高又是一个新起点，祝福少年羽翼渐丰欲展翅！加油吧向前吧！
再一次衷心的感谢机构老师们，作为孩子成长道路上的引路人，每一步的深入挖掘，都体现了机构团队对孩子自身性格，爱好与能力的准确把握，在他们眼里，每个孩子都是独一无二的，通过精心的规划和全面的指导，在申请的每个环节：包括文书，面试辅导以及各项申请材料的把关，将每个学生的“个性化规划”的成果展现给美高，不仅帮助孩子步入自己的梦想学校，更重要的是让他们成为更优秀的年轻人，并在成功的道路上越走越远！
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