澳门大学（UM）博士（PhD）申请攻略及导师简介

导师简介

如果你想申请澳门大学教育学的博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析澳门大学的Prof. ZHANG的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

教授现任澳门大学教育学院副教授。她于天津美术学院获得学士学位，后于中国艺术研究院获得硕士学位，并于香港中文大学获得硕士和博士学位。在加入澳门大学之前，张教授曾在南开大学东方艺术系担任讲师。

研究领域

张教授的主要研究领域包括丝绸之路艺术研究、视觉艺术创作（雕塑和绘画）、文化遗产与创意文化产业、中国雕塑艺术研究以及中国宗教艺术与文化研究。她在这些领域有深厚的专业知识，并致力于推动相关领域的学术发展。

研究分析

1.Zhang, Z.X., Wong, J.F., (2022)《絲綢之路藝術:龜茲造像》"The Art of Silk Road: Sculptures of Qiuci" Hangzhou:Zhejiang University Press. 这本书深入探讨了丝绸之路上的龟兹造像艺术。张教授和合作者对龟兹造像的风格、特点以及文化背景进行了详尽的分析，为理解丝绸之路艺术提供了宝贵的见解。该书填补了这一领域的研究空白，对于丝绸之路艺术研究具有重要意义。

2.Zhang, Z.X. (2021)《閱讀"泥人張"藝術對中國文化的啟悟》" Reading" Clay Figurine Zhang" Art Enlightenment on Chinese Culture". Macau: Hall de Cultura Macau. 这本书探讨了"泥人张"的彩塑艺术对中国文化的启示。张教授通过分析"泥人张"的作品，揭示了其艺术风格与中国传统文化之间的联系，并阐明了"泥人张"艺术对当代文化创意产业的启发。该书为理解中国民间艺术的文化价值提供了新的视角。

3.Zhang, Z.X. (ed.) (2016) 《塑畫道形-中國道教藝術研究集》(Sculpt-Paint Daoist Images -Studies on Chinese Daoist Art). Hong Kong: HKUCL Press. 这本论文集汇集了多位学者对中国道教艺术的研究成果。张教授作为编者，不仅撰写了多篇文章，还对全书的框架和内容进行了精心设计。该书涵盖了道教艺术的多个方面，包括道教雕塑、绘画、符号等，为道教艺术研究提供了全面而深入的视角。

4.Zhang, Z.X. (2009)《北魏關中道教造像記研究-附造像碑文錄》(An Epigraphic Study of the Northern Wei Daoist Steles in Central Shanxi). Macau: University of Macau Press. 这本专著对北魏时期关中地区的道教造像碑进行了深入研究。张教授通过对碑文的考证和分析，重构了北魏道教艺术的发展脉络，并探讨了道教艺术与北魏政治、社会之间的互动关系。该书为北魏道教艺术研究提供了扎实的文献基础和新的研究视角。

5.Zhang, Z.X. (2018) "The Sacred-Secular Space—Ma Kok Temple of Macau in 19th Century Western Paintings," International Journal of Arts and Commerce, vol. 7 no. 6: 72-85. 这篇论文以19世纪西方画家笔下的澳门妈阁庙为研究对象，探讨了妈阁庙的神圣性与世俗性空间。张教授通过分析西方画家的作品，揭示了妈阁庙在澳门社会生活中的多重角色，以及中西文化交流对妈阁庙表征的影响。该研究为理解澳门宗教艺术提供了跨文化视角。

6.Zhang, Z.X. (2012) "Mythological Representations in Chinese Art: Female Immortals in Ming (1368-1644) Figure Paintings." In The Visual and Performing Arts: An International Anthology, Volume 1. Edited by Stephen Andrew Arbury. Athens, Greece: Athens Institute for Education and Research (ATINER), pp. 257-267 (chapter 24). 这篇收录于国际论文集的文章，探讨了明代人物画中的女性神仙形象。张教授通过分析明代画作中的女仙形象，揭示了这些形象所承载的神话寓意和文化内涵，并探讨了女性神仙形象与明代社会文化之间的关联。该研究为理解中国艺术中的神话表征提供了新的视角。

项目分析

2016-2018 A Study of the Painted Clay Sculptures and Murals in the Qiuci Grottoes of Xinjiang. (Funded by University of Macau [MYRG]). 这个由澳门大学资助的研究项目，对新疆龟兹石窟的彩塑和壁画进行了系统研究。张教授带领团队实地考察了龟兹石窟，并对石窟的彩塑和壁画进行了全面调查和分析。该项目的研究成果，深化了人们对龟兹石窟艺术的认识，并为石窟艺术的保护提供了重要的学术支撑。

2013-2015 Tang and Song Daoism Studies. Centre for Studies of Daoist Culture (Funded by Chinese University of Hong Kong). 这个由香港中文大学资助的研究项目，探讨了唐宋时期的道教文化。张教授作为项目成员，重点研究了唐宋道教艺术的发展和特点。通过对道教造像、绘画、符号等的分析，张教授揭示了唐宋道教艺术的丰富内涵，并探讨了道教艺术与唐宋社会文化之间的互动关系。

2008-2009 「文化的集体记忆—澳门特别行政区成立十週年雕塑作品展」("The collective cultural memories of Macau: an exhibition of sculptural art") research and creative works (Funded by the Fundação Macau). 这个由澳门基金会资助的项目，以雕塑艺术的形式展现了澳门的集体文化记忆。张教授通过创作一系列反映澳门历史文化的雕塑作品，表达了澳门多元文化的特质，以及澳门回归十年来的发展变迁。该项目不仅展示了张教授的艺术创作才能，也为澳门文化遗产的保护和传承做出了贡献。

研究想法

1.丝绸之路上的艺术交流与文化融合:可以选择丝绸之路上的一个重要节点城市或区域,如龟兹、敦煌等,深入研究该地区的艺术遗存,分析其中体现的中外文化交流和艺术融合现象,探讨丝绸之路在促进不同文明交流互鉴中的作用。

2.中国民间信仰与宗教艺术:民间信仰是中国传统文化的重要组成部分,与宗教艺术有着密切的关联。可以选择一个具有代表性的民间信仰,如妈祖信仰,研究其相关的宗教艺术,如妈祖庙宇的建筑、雕塑、绘画等,分析民间信仰如何塑造宗教艺术,以及宗教艺术如何反映民众的信仰和生活。

3.道教艺术的数字化传承与创新:道教艺术是中国传统艺术的瑰宝,但目前许多道教艺术遗存面临保护和传承的挑战。可以运用数字技术,如3D扫描、VR等,对道教艺术进行数字化保护和呈现,并探索如何在数字时代背景下创新性地传承和发展道教艺术。

4.澳门宗教艺术与城市文化:澳门是一个多元文化交汇的城市,宗教艺术在其中扮演了重要角色。可以研究澳门的宗教建筑、雕塑、绘画等,分析它们与城市发展的关系,探讨宗教艺术对塑造澳门城市文化身份的影响。

5.中国雕塑艺术的当代转化:中国雕塑艺术有着悠久的历史,但在当代社会背景下如何转化和发展,仍是一个值得探讨的问题。可以研究当代中国雕塑家的创作实践,分析他们如何在传统与现代之间寻找平衡,如何用当代艺术语言表达中国文化内涵。

申请建议

1.深入了解张教授的研究方向和学术成果:仔细阅读张教授发表的论文和专著,理解其研究视角和方法论,找到自己感兴趣的切入点。比如丝绸之路的研究方向等。

2.提炼自己的研究兴趣和问题意识:在了解张教授研究的基础上,思考自己真正感兴趣、有热情投入的研究问题是什么,这个问题的学术价值和创新性何在。

3.尝试进行初步的研究设计:根据自己的研究兴趣和问题,尝试搜集相关文献资料,梳理已有研究成果,思考可能的研究路径和方法,形成初步的研究设计。

4.与张教授进行学术交流:在对张教授的研究和自己的研究兴趣有了较为全面的了解后,可以尝试与张教授进行学术交流,讨论自己的研究想法,听取她的意见和建议。

5.准备好充分且有针对性的申请材料:申请材料应体现出对张教授研究的了解、自己学术训练的扎实程度以及清晰的学术抱负,要让张教授感受到你在她的指导下开展研究的潜力。同时,平时要注重学术能力的全面训练,如参与学术会议、发表学术论文等。

6.做好心理准备:博士生的选拔是双向选择的过程,要做好申请过程复杂、耗时较长的心理准备,也不要把结果看得太重。无论申请结果如何,在准备的过程中都能收获知识、提升学术能力,这本身就是一种宝贵的经历。

博士背景

Henry：毕业于985教育学硕士，目前在英国G5攻读学前教育博士学位。研究领域为早期儿童语言发展和认知技能培养。在国际著名学术期刊《Early Childhood Research Quarterly》等发表了多篇论文，特别擅长于运用多元文化方法研究语言习得。