导师简介
如果你想申请奥克兰大学艺术学院英语系的博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析奥克兰大学的Professor Cronin的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
教授是奥克兰大学艺术学院英语系的教授,也是该校的杰出教授。她于1995年获得奥克兰大学英语文学博士学位,此后一直在奥克兰大学任教。Cronin教授的研究兴趣集中在19和20世纪英国和爱尔兰文学,尤其关注现代主义文学、后殖民文学、爱尔兰研究和作家传记等领域。她是国际公认的现代主义文学和爱尔兰文学研究专家。
研究领域
教授的教学领域包括英国文学、爱尔兰文学、现代主义文学、后殖民文学和批评理论。她开设的课程涵盖了从19世纪到21世纪的英语文学,涉及小说、诗歌、戏剧等多种文学体裁。
在研究方面,Cronin教授主要关注以下几个方面:
- 现代主义文学:探讨20世纪上半叶英国和爱尔兰现代主义文学运动,分析其美学特征、文化语境和政治意涵。
- 爱尔兰研究:考察爱尔兰文学与民族身份认同、后殖民理论、女性主义批评等议题的交叉。
- 作家传记:运用传记批评方法,深入剖析重要作家的生平和创作。
研究分析
"Maud Gonne and the Anti-Imperialist Movement." Women's Studies, vol. 29, no. 3, 2000, pp. 339-363. 这篇论文考察了爱尔兰民族主义女性领袖Maud Gonne与反帝国主义运动的关系。Cronin教授指出,Gonne不仅积极投身于爱尔兰独立运动,也参与了国际反殖民斗争。文章揭示了帝国主义、民族主义和女性主义在Gonne的政治实践中的复杂互动。这项研究拓展了人们对爱尔兰民族主义运动中女性角色的认识。 "
'The Saxon from the Barbarous North': Representations of Englishness in Joyce's Ulysses." Irish Studies Review, vol. 21, no. 2, 2013, pp. 139-154. 本文分析了詹姆斯·乔伊斯的巨著《尤利西斯》中的"英格兰性"表征。Cronin教授论证了小说如何通过戏仿和讽刺的手法,揭露和颠覆了英国殖民者的文化霸权。这一研究彰显了后殖民批评视角在阐释爱尔兰现代主义文学中的价值。
"Feminist Aesthetics and Political Commitment: Virginia Woolf's Three Guineas and Naomi Mitchison's We Have Been Warned." Clio, vol. 39, no. 3, 2010, pp. 289-313. 这篇论文比较了英国现代主义作家弗吉尼亚·伍尔夫和苏格兰作家娜欧蜜·米奇森的女性主义政治著作。Cronin教授指出,两位作家都试图将女性主义美学与激进的政治立场相结合,批判男权制和战争文化。文章揭示了女性主义与现代主义之间的内在张力,深化了对两位作家政治思想的理解。
"Religion, Identity and Secularity in Contemporary Irish Poetry." Irish University Review, vol. 45, no. 1, 2015, pp. 138-156. 本文探讨了当代爱尔兰诗歌中的宗教、身份认同和世俗性主题。Cronin教授考察了诗人如何回应天主教传统、北爱尔兰冲突和全球化语境下的身份危机,表达了一种后世俗的宗教灵性。这项研究显示了爱尔兰文学在应对当代社会变迁挑战方面的价值。
"The Poetics of Displacement in Derek Walcott's Omeros." Callaloo, vol. 28, no. 1, 2005, pp. 146-160. 这篇论文分析了加勒比诗人德里克·沃尔科特的史诗《奥米洛斯》中的"置换"诗学。Cronin教授指出,沃尔科特借鉴荷马史诗的框架,探索加勒比地区的后殖民身份,表达了一种混杂、流动的文化认同。文章彰显了后殖民文学对传统西方文学形式的创造性转化。
"James Joyce, Catholicism and Apostasy." James Joyce Quarterly, vol. 46, no. 3/4, 2009, pp. 517-532. 本文考察了詹姆斯·乔伊斯与天主教的复杂关系。Cronin教授分析了乔伊斯的叛教行为如何影响了其创作,特别是对其小说中宗教主题的处理。文章指出,尽管乔伊斯背离了天主教信仰,但天主教传统仍深刻地塑造了其文学想象力。这项研究丰富了人们对乔伊斯宗教观的认识。
项目分析
1."The Irish Women's Writing Network: 1880-1920." 这是一个旨在考察19世纪末20世纪初爱尔兰女性写作网络的研究项目。Cronin教授与其他学者合作,发掘和整理了大量被遗忘的女性作家档案,并探讨了她们在爱尔兰文化复兴和民族独立运动中的作用。该项目揭示了女性在塑造现代爱尔兰文学方面的重要贡献。
2."Modernism, Cosmopolitanism and the Public Sphere." 本项目探讨了现代主义文学与世界主义理念和公共领域的关系。Cronin教授考察了英国和爱尔兰现代主义作家如何通过文学创作介入公共讨论,表达对世界主义和国际主义的向往。研究表明,现代主义蕴含了一种超越国家和文化边界的世界主义视野。
3."Literature and the Politics of Irish Identity in the Long Nineteenth Century." 这个项目考察了19世纪爱尔兰文学与民族身份构建的关系。Cronin教授分析了爱尔兰作家如何运用浪漫主义、哥特小说、凯尔特复兴等文学形式和主题,建构和想象爱尔兰民族身份。研究揭示了文学在塑造现代爱尔兰国族意识方面的关键作用。该项目加深了人们对19世纪爱尔兰文化民族主义的理解。
研究想法
1.爱尔兰女性作家与民族独立运动:深入发掘和研究20世纪初爱尔兰女性作家(如Eva Gore-Booth、Alice Milligan等)的文学创作与政治实践,探讨她们如何通过文学和社会活动参与爱尔兰民族独立运动,揭示女性力量在爱尔兰历史进程中的重要作用。这一研究可以拓展Cronin教授关于Maud Gonne的研究,进一步彰显女性在爱尔兰文学和政治中的能动性。
2.爱尔兰现代主义诗歌与环境意识:考察爱尔兰现代主义诗人(如W.B. Yeats、Louis MacNeice等)的作品中的环境意识和生态伦理,探讨他们如何呼应20世纪初期兴起的环保主义思潮,表达对自然环境的关切。这一研究可以将Cronin教授在爱尔兰诗歌研究方面的工作与当下的生态批评理论相结合,彰显爱尔兰文学的现代性和前瞻性。
3.流散语境下的爱尔兰身份认同:追踪20世纪爱尔兰海外移民作家群体,探讨他们如何在异国他乡书写和想象爱尔兰,表达复杂的文化认同。可以将研究聚焦于某个特定的移民目的地(如美国、加拿大、澳大利亚等),考察当地的爱尔兰裔作家社群。这一研究可以对话Cronin教授关于当代爱尔兰诗歌中的身份认同问题的讨论,拓展爱尔兰文学版图。
4.世俗主义vs后世俗主义:爱尔兰小说中的宗教书写:在Cronin教授关于当代爱尔兰诗歌中宗教主题的研究基础上,转向考察当代爱尔兰小说对宗教问题的思考。可以选取几位重要作家(如约翰·麦格恩、安妮·恩莱特等),分析他们如何在后世俗语境下回应和改写爱尔兰天主教文学传统,探讨宗教在当代社会的角色定位。这一研究可以深化人们对当代爱尔兰宗教文化的理解。
5.跨文化语境中的爱尔兰戏剧:考察当代爱尔兰戏剧在跨文化语境中的改编和表演,探讨戏剧艺术在促进文化交流和理解方面的独特作用。可以选取几部成功的跨文化戏剧改编案例(如《野天鹅》的中国版演出),分析改编策略和观众反响,揭示爱尔兰戏剧的普世价值。这一研究可以拓展Cronin教授的爱尔兰文学视野,将之置于全球化语境中考察。
申请建议
1.研读Cronin教授的代表性论文:
- "Maud Gonne and the Anti-Imperialist Movement":了解Cronin教授如何将女性主义视角与后殖民理论相结合,分析Maud Gonne的政治实践。思考如何在此基础上拓展相关研究,如考察其他爱尔兰女性民族主义者的文学创作。
- "'The Saxon from the Barbarous North': Representations of Englishness in Joyce's Ulysses":学习Cronin教授如何运用后殖民理论解读乔伊斯的经典作品。思考如何将这一视角应用于其他爱尔兰现代主义文本。
2.选择具体的研究课题:
- 研究20世纪初爱尔兰女性小说家(如Somerville & Ross、L.T. Meade等)的创作,探讨她们如何通过小说介入当时的民族主义话语,呼应Cronin教授关于女性写作与民族运动关系的研究视角。
- 考察当代北爱尔兰诗人(如谢默斯·希尼、保罗·马尔登等)的创作,分析他们如何探讨北爱和平进程背景下的身份认同问题,与Cronin教授关于当代爱尔兰诗歌的研究展开对话。
3.与教授沟通交流:
- 撰写邮件简要介绍自己的学术背景和研究兴趣,表达师从Cronin教授的意愿。可附上自己的简历和代表性学术论文。
- 在与教授的互动中,进一步了解其近期研究动向,思考如何与自己的研究兴趣相结合。
- 如有机会与教授面谈,要提前做好充分准备,展示自己扎实的学术功底和思考深度。
博士背景
Diana：本科毕业于国内211高校，硕士毕业于英国G5语言学专业，现就读于G5语言学PhD。擅长写作领域：语言学相关领域。尤其擅长英国及西欧地区人文学科PhD的DIY申请分享。
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