FTE高中学生暑期经济学方向三大项目介绍

前言

经济系因其与金融、银行、投资等高收入行业的紧密联系，一直以来都是中国学生申请北美本科的热门专业选择。持续上升的专业热度使得专业申请的竞争变得日趋激烈。

在标准化成绩之外，学科暑期项目的参与经历也越来越成为各高校招生办衡量申请人综合素质时的重要指标。但相对于数学和理工科类暑期项目的百花齐放，经济类项目无论是数量还是在国内的知名度都要逊色一些。

本期推送我们就带大家简单了解一下几个由独立机构The Foundation for Teaching Economics (FTE)举办的面向高中学生的经济学科暑期项目。

FTE成立于1975年，致力于通过为高中学生和教师举办经济学研讨会以及为教师提供教育资源来促进经济学学科在中学生中的普及发展。目前，该机构的董事会成员包括普林斯顿和斯坦福大学的经济系在职教授和两位诺贝尔经济学奖获得者。每年暑期，FTE都会与北美的顶尖高校合作，为高中生们一系列线下与线上经济学项目。

Economics for Leaders（EFL）

EFL项目的目标是教授学生领袖如何将经济学原理融入自己的领导决策过程，帮助学生们成为更高效，更有经济学视野的领导者。通过参与该项目，学生们将了解塑造全球经济的经济概念，进一步发掘自己的领导潜能，并学习如何进行有效的远程管理。

EFL项目在每个举办地约招收25-40名学生。2022年该项目的经济学版块涵盖的10个基本话题分别为：经济增长与稀缺、机会成本、开放市场、市场行为、劳动力市场、激励、创新和机构的作用、财产权、政府、货币与通货膨胀、国际市场；领导力课程部分则使用美国大学中通用的领导力金字塔矩阵作为框架。

该项目的往期参考日程如下：

2022年项目的详细举办时间和地点如下表：

除了以上线下项目之外，2022年EFL还提供线上项目选项。具体时间如下表：

Economic Forces in American History（EFAH）

EFAH是一个跨学科项目，致力于将美国、经济学和领导力概念整合在一起。项目包括由美国大学本科经济系教授主持的讲座和一系列实践活动。EFAH项目的课程会为美国历史上的关键事件提供经济学的解释。

此外，学生们还将学习经济的思维方式，了解如何在日常生活中使用经济推理。EFAH是一个高级项目，所有申请该项目的学生都应该有参加EFL项目的经历或者已经在高中选修过打分的经济学课程。

项目的往期参考日程如下：

2022年该项目的详细举办时间和地点如下表：

Entrepreneurship in the Global Economy（EGE）

不同于大部分面向高中生的创业课程，EGE不仅向学生们传授实用技能（比如商业计划的撰写方式），还让学生们了解创业背后的经济原则（比如了解激励机制以及政府等机构在制定“游戏规则”中所起的作用）。

此外，项目还将邀请企业家们作为客座嘉宾分享他们对创业的见解和创业经验，并使用世界500强企业的培训项目 Zodiak向学生们提供实践机会。EGE项目的讲座涵盖的话题有经济机构、财产权、市场结构、激励措施、市场营销策略、发展商业伙伴、人力资本投资、供需决定因素、法律规则、经济风险、商业资金来源、业务增长策略、识别关键员工、了解竞争激烈的市场等等。

2022年该项目的详细举办时间和地点如下表：

申请信息

以上项目的申请截止时间与申请所需材料相同。学生在提交申请时会被要求将三个项目按自己的兴趣从高到低排名。

2022年各项目的申请截止时间详情如下：

*注意：录取结果会在申请人提交全部材料后三周内下发。早提交申请的学生会有更高的录取率。

申请所需材料：

1.基本信息

2.一封推荐信

3.高中成绩单

4.目的陈述（不超过750字）

5.国际学生需提供语言成绩

*注意：所有项目均只向在项目申请季就读于10或11年级的高中生开放。

结语 

结合以上信息，我们可以发现，FTE各个项目的课程难度和侧重点虽然有所不同，但一以贯之的特色是培养学生将经济学科的思维方式和理论知识应用到现实生活中的能力。同学们可以根据自己的兴趣方向（领导力或创业能力培养），结合自己现有的学科能力选择合适的项目。