写作中如何避免剽窃（上）

Plagiarism剽窃这个现象，目前在东西方学术圈里都是很严重的一个错误，不管是有意的还是无意的。国内在早年间还要求的不是很严格，但近年来也越来越重视学术剽窃的问题了，特别是在AI出现之后。

西方学术界其实一直以来对于剽窃的问题都是严惩不贷的，要求也极为细致严格。这个差异可能跟东西方文化的集体主义 vs个人主义也是有一定关系的。不管原因如何，我们今天就来谈谈过于避免剽窃的一些基本事项。

要避免剽窃，说白了，就是要正确地标注出引用出处，但是正确标注引用的作用却不止是避免剽窃。对于读者而言，详细标注出每一个引用出处，可以方便他们查找原文细节，验证可靠性，或进一步了解更多信息；对于原文作者而言，这也是把功劳理所当然地归给原创者本人，give credit when credit is due；对于自己来说，这是一个很好和机会来建立ethical appeal，也就是credibility，让读者知道自己是可信的公平公正的。

那么哪些情况下需要标注出引用呢？首先，对原文里文字的引用，不管是加了双引号的quotation直接引用，还是不加双引号的paraphrasing和summary间接引用，都需要正确标注，这些都是显而易见的，大家都明白。此外，如果借用了别人的想法idea，特定的句型结构，或者特定的语言风格，这在学术圈里也是需要标注出来的，即使并不涉及到原文的具体内容。这一点可能容易被大家忽视了。

除了以上两点，还有就是在引用一些概念、数据、和事实的时候，需要注意它们是否属于common knowledge。属于的话就不用标注，不属于就必须标注。那么什么是common knowledge？如何判断自己在网上找到的一条信息是否common knowledge？

Common knowledge是一个相对的概念，它是不断发展的。

譬如当年哥白尼提出的太阳中心学说，对于当时坚信地球是宇宙中心的教廷，就是一个异端学说，并不为当时大多数人所接受，这在当时不是common knowledge，你当时要写文章提及地球是围绕太阳转的，就要标明出处，否则你也是异端分子。同样，爱因斯坦的相对论理论，在刚提出的时候并没有几个人能明白，也没有科学实验能证实它，所以它当时也不是common knowledge，提及的话要标注清楚。此外，大家现在都熟悉的smart phone智能手机这个概念，在上个世纪90年代也是一个全新的概念，当时如果写文章提到它，也要标明出处。

我们知道，随着时代的发展，以上这些概念和理论，都已经成为公认的真理了，也就是变成common knowledge了，无需再标注。所以现在大家应该能看出来了，common knowledge就是满足下面三个条件中任何一个的信息：

一、已经被实验或实际生活证明的

二、是大多数人接受而且熟悉的

三、即使不是很多人知道，但是很容易查找到的

随着时间的发展，很多原来不是common knowledge的信息，现在都逐渐变成了common knowledge。同样，不少现在还不是common knowledge的信息，也许再经过一段时间的沉淀和发展，就会变成common knowledge，譬如ChatGPT。

如果同学们在写作中碰到了一条信息，即使根据上面的三个条件也很难判断是否common knowledge，怎么办？Cite it anyway。没有老师会因为你给一条common knowledge标注了出处而扣分的。

除了common knowledge之外，我们在日常生活中常犯的剽窃错误还包括下面三种：

1完全没有任何引用格式的标识

你不能自己“发明”出一套标注方法，然后也算是正确引用了。正确标注引用，就意味着要遵循特定的一套标准和格式来标注，不管是MLA还是APA，又或者是其他style，否则的话就算剽窃。

2该加双引号但没有加，把直接引用变成了间接引用

加双引号表示其间的文字是一字不变地拿过来的，精确到每个字母和标点符号。所以，如果直接引用没有加双引号，就等于是说这是我自己的话，或者这是我用自己的话来归纳复述原文。这就都是典型的剽窃了。

3Paraphrase和summarize的时候，没有用自己的语言

Paraphrase和summarize都是属于间接引用，也就是在一些场合下，更适合用自己的话来复述原文。它们是不需要加双引号的。这就意味着，你既要保留原文的含义，还不能用跟原文一样的文字，否则都算是剽窃。这就对大家的写作能力提出了一个很高的要求。

当然，如何正确的paraphrase和summarize，这也是有方法技巧的，篇幅所限，这个我们下次再谈。最后提醒大家一句，这里跟大家分享了一些避免剽窃的基本事项，但对于剽窃的详细定义和具体规则要求，每个学校和老师都不完全一样，大家最好直接跟自己的任课老师咨询，以避免犯无意的错误。