仅次于中国申请美本人数最多的国家竟然是哪个?

1.美本申请人数增速最猛的国家

Common App在一个月前正式开放了2025Fall申请，新一轮美本之战正式拉开序幕。而在Common App 8月22号公布的23-24年季末申请数据中，竟然意外发现了一个有趣的现象！！

来源：https://www.commonapp.org/files/FY_application_trends_end_season_report_23-24.pdf

在美本国际生申请维度中，虽然中国学生申请数量自2017年以来持续下降，但仍旧是美本申请人数最多的国家，下跌的部分几乎可以被印度的增长所抵消，亚洲整体维持了一个积极的趋势。

但有趣的是，在2023年申请季中申请人数仅次于中国的，竟然是这个大多数人都不会想到的国家：加纳。

Open Doors是由国际教育协会(IIE)每年发布的旨在分析在美国际学生情况的报告，根据OpenDoors在2023年的报告数据显示，越来越多的加纳学生选择美国作为他们本科和研究生学习的首选目的地。

在2022-2023学年，超过6400名加纳学生在美国学习，比上一学年增长了31%。报告还强调了在过去几年，美国50个州的700多所高等教育机构为加纳学生提供了累计近900万美元的奖学金。

美国驻加纳大使馆去年也分别在加纳的阿克拉和库马西举办了有史以来最大的两场EducationUSA大学博览会，吸引了超过13000名学生、家长和学术专业人士。

EducationUSA的教育顾问会与学生面对面或在线交流，以增进加纳学生对学院或大学申请过程的了解，从而成功申请。在过去的一年里，来自阿克拉和库马西中心的EducationUSA顾问帮助了数千名加纳学生申请到了数百所美国大学。可见从政治与外交的角度，美国大使馆在推动加纳学生赴美留学方面，起到了不小的推动作用。

2.为什么是加纳？

或许大家会好奇，加纳是一个怎么样的国家？为什么加纳近几年留美人数涨幅巨大？跟随老师每天了解一个国家吧！

加纳位于大西洋沿岸的几内亚湾，与多哥、科特迪瓦和布基纳法索接壤。其人口约为3412万(2023年)。这个国家以其世界第二大可可生产国以及其民族多样性而闻名，加纳目前有超过100个不同的民族。

由于其丰富的自然资源，加纳目前是西非国家中经济实力最强的国家之一。这些资源包括黄金、木材、工业钻石、铝土矿、锰、鱼、橡胶、水电、石油、银、盐和石灰石。该国农业发展主要集中在可可、大米和花生等，而其工业集中在采矿、木材、食品加工和轻工业。因此加纳也被誉为“黄金海岸”、“可可之乡”。但尽管如此，加纳仍然依赖国际和技术援助来维持其持续增长，其中美国是加纳最大的出口市场和十大外国直接投资国之一。

在人口结构方面，加纳的年轻化态势明显，高等教育适龄人口仍然是增长最快的人口群体之一。2020年，加纳15岁至24岁的人数增加到近600万人，比前一年增加了约10.2万人。

来源：https://www.populationpyramid.net/ghana/2023/

2021-2022年，加纳学生在美国所有50个州的700所不同的学院和大学学习。在撒哈拉以南的非洲国家中，加纳的留学生数量位居第二，仅次于尼日利亚。撒哈拉以南非洲地区总体的美本申请增长率在世界各地区中最高，达到18%，这是十多年来首次有两个撒哈拉以南非洲国家的来源国进入前25名，加纳也是第一次进入前25名来源国。

根据美国国际贸易管理局（International Trade Administration）调研显示，影响加纳家庭做留学决定的因素主要包括：

•家庭支付能力

•目的地环境安全

•奖学金政策

•当地人口结构

•家庭支持

•留学贷款政策

对于加纳的家庭来说，也并非仅对美国的教育趋之若鹜，国际教育市场仍旧存在竞争。除了美国以外，加纳学生申请人数最多的排名前三的国家地区分别是英国、加拿大和欧洲(德国、瑞士、瑞典和匈牙利)。这些国家地区吸引加纳学生主要原因是:

•学生签证获批率高

•可在毕业后保留签证

•为家长和学生提供面对面的留学咨询

•频繁的教育展活动

而相比而言，美国大学的竞争优势主要在于:

•学校质量及全球排名

•奖学金政策（学术和体育两方面）

•OPT签证

•校内工作机会

•顶级职位应聘机会

3.关于非洲经济和教育，如果你也感兴趣...

根据联合国非经委发布的非洲近期经济与社会发展情况报告，预测2024年全球经济增速前十经济体中，非洲国家将占主导地位，但仍面临突出问题与挑战。报告指出，非洲在2023年已成为发展中经济体中继东亚和南亚增长最快的地区，并将在2024年和2025年延续这一趋势。

报告指出，尽管非洲增速预期良好，但非洲经济发展前景仍具有突出不确定性。比如全球贸易疲软以及地缘政治风险不断加大、持续灾难性气候及极端天气事件对农业及旅游业产生负面影响、地缘政治冲突等等。

非洲和亚洲的经济体量正在逐步在国际经济格局中发生重要的变化，撒哈拉以南非洲国家的经济发展，南亚和东亚国家在新的国际格局和供应链产业中开始凸显自己的优势。在全球经济的研究中，这些地区的比较分析和数据研究为新经济理论提供了不可或缺的基础。

在这些比较研究中，数据分析和可视化是当今世界经济中最有价值的技能。约翰霍普金斯Johannes教授将在本项目中指导大家通过使用R统计编程语言来分析和可视化跨国数据，以了解全球发展和国际经济的模式。

在教育方面，根据世界银行(2018年)的报告，世界各国教育体系的确立是由大量参与者包括：教师、家长、政治家、官僚、民间社会组织等。国家教育体系则会通过具体的课程开发、学校的教学表现、老师的等级评判等方式在国际社会上得到展出。所有这些教育体系都受到政府政策限制、宗教和社会行为规范等因素的制约。这些因素也是影响受教育者在教育过程中的体验和最终学习产出。

David教授在牛津大学教育学院国际化教育与比较文化研究中心任职，是一

名有想法的教育心理学家，常年在世界范围内跟踪研究各国的教育系统与学生的受教育情况。他最近的研究对象集中在塞拉利昂、尼日利亚和苏丹共和国等非洲国家。David教授将带领大家着眼于世界不同地区的教育体系，研究地方性的关键教育政策和教育改革，从而探索决定受教育人群是否能得到有效教育的的一系列关键因素。