听力信息一直是综合写作的重头戏，也是同学们在提分过程中的“拦路虎”。相较于阅读信息，虽然同学们在听力上投入了更多精力和时间，但提升听力的效果却缓慢而不明显。
要想获得高分，永远都逃不开对听力信息的完整还原。在这个过程中，有一些常见问题是必须要避免的。具体如下：
问题一 : 缺失关键信息信息内容缺失
所谓的“内容缺失”指的是听力信息的转述过于简略，导致重要的信息遗漏，从而影响了信息本身的完整性。
例1：图1是听力原文，图2是学生转述的文章。
🔴问题分析：听力原文涵盖了大段内容，但这位同学的转述只有一两句话，导致听力反驳不够充分，从而严重影响得分。这种情况通常由于同学们的听力和语言基础较弱，难以听懂内容并记录关键信息，因此导致了大量细节丢失。
✅解决方案：针对这类情况，学生首先需要解决“听懂”问题，加强听力能力和语言基础，包括扩充生词量、熟悉基础语法结构等。提高听力基础后，自然能听到更多的内容。
例2：再看一个“信息内容缺失不那么严重”的例子，这也是大多数同学常出现的情况。
🔴问题分析：这位同学转述了一定量的听力信息，表明听力基础并不差，但转述的信息仍不够完整，缺失了听力原文的重要部分（原文标红的字体）。这导致听力理据的阐述不够充分，从而影响了得分。出现这种情况通常有以下几个原因：
1.笔记习惯不佳
笔记记得太少，大多信息依赖于记忆，导致部分细节遗漏；
笔记字迹不清，难以转换成有效信息；笔记中单词拼写完整，缺乏简写或符号，导致记下的信息过少；
2.能力问题
听力能力尚未达到一定水平，导致对含生词的句子理解不足；
3.方法问题
记录了一些信息，但未抓住重点，而是片面地记录，导致信息不够全面。
✅解决方案：针对这种类型的学生，除了需要通过不断地做题持续提升听力能力和语言储备外，还需改善听力笔记习惯和掌握有效的听力方法。具体包括：
1.少记信息，注重关键信息，给听力留更多时间；
2.提高关键信息记录速度，灵活使用简写和符号，减少记录时间，多留时间理解随着听力能力和笔记习惯的改善，相信这个基础阶段的学生会有更大的进步。
🎧听力原文：虽然肌肉的小损失可能导致大脑体积的减小，但这只是一个次要因素。逻辑关系也是信息还原中的一个重要部分。
信息逻辑缺失
“逻辑缺失”指的是两句话之间存在一定的逻辑关系，如因果关系、转折关系等，但在转述时由于缺乏逻辑词（如therefore、however、so等）导致逻辑关系不明显。
例2:
听力原文：因此，虽然肌肉的小损失可能导致了大脑体积的减少，但这只是一个次要的因素。
学生转述：肌肉的小损失可能导致了大脑体积的减少，这只是大脑体积变化的一个次要因素
🔴问题分析：这位同学的内容还原没有问题，但缺乏听力原文中的“因此、虽然…但…”等逻辑词，导致因果和让步转折逻辑不明显，信息连贯性受到影响。通常是因为学生在记笔记时只注意到内容而忽略了逻辑关系。
✅解决方案：针对这类问题，学生需重视逻辑关系，通过练习掌握常见的逻辑词，并在笔记中标记。熟悉这些逻辑词后，逻辑缺失问题将得到解决。
问题二：信息转述错误主观构建错误逻辑。
主观构建错误逻辑指的是在转述时错误地添加了逻辑关系，与听力原文不符。
例3:确实许多狮子会经常合作去猎捕更大的，更有挑战性的猎物，例如水牛和斑马，并缺它们会一起分享猎物。✅
确实许多狮子能去猎捕更大，更有挑战性的猎物，例如斑马，尽管它们会一起分享猎物。❌
🔴问题分析：听力原文中“许多狮子猎捕大型动物” 和 “一起分享猎物” 这两件事是“并列”的关系，但这位同学在还原时，加了一个“尽管”，把这两句话变成了让步转折的关系，属于主观构建错误的逻辑。出现这种情况的原因是，同学们在记笔记时，没有去记逻辑词，而是根据自己听到的内容，去脑补主观构建逻辑，从而导致错误的逻辑关系，影响得分。
✅解决方案：为了避免这种主观添加逻辑的错误，同学们在做听力笔记时，需要对听力当中常见的逻辑词非常敏感熟悉，当这些逻辑词出现时，在笔记当中及时标记出来，这样还原信息时，就能根据笔记中的逻辑词记录去还原逻辑关系，而不会去主观添加错误的逻辑关系。
主观归纳不精准的内容：
听力原文：
去电视节目做客的教授会被同僚认为不是一个严肃的学者，也即是那种选择去娱乐大众而不是教育大众的人。✅
学生转述：
去电视节目做客的教授会被人们认为不是一个严肃的学者，也即是那种选择去娱乐大众而不是教育大众的人。❌
🔴问题分析：听力原文说 “这些教授会被同僚们认为…”，但还原时，却变成 “这些教授会被人们认为…”。出现这种情况的原因一般是，当听力中出现的一些细节性的名词，同学们在记笔记时，没有把它记下来，而是靠事后脑补，根据自己的理解，去主观添加不精准的信息，从而影响得分。
✅解决方案：出现这种问题的学生，需要学习掌握听力笔记方法，知道在记笔记时，什么是该记的重点内容，而不是听到什么记什么，或者干脆听到了，也不记，主要靠脑补去还原。靠脑补还原信息，很有可能出现不精准的信息。
错误的情况：
看下面的例子
The holes were not caused by fighting ✅
The horn was not caused by fighting ❌
🔴问题分析：听力原文说的是“holes”，但还原时却变成“horn”，导致信息错误。出现这种情况的原因一般是，听力当中有两个相似发音的词，但是在听的时候，没有区别出来，反映的是听力听音辨音能力还需要提升。
✅解决方案：在平常的练习中，同学们除了需要不断地扩充听力的词汇量外，还需要提升自己的听音辨音能力，将自己常混淆的听力单词在excel表或其他类似的文档中做好记录，平常多做复习和回顾，直到熟悉掌握。
总的来说，听力信息还原的问题主要有两大块：
1）缺失信息，包括缺失信息内容、及缺失信息逻辑两个方面。
2）出现错误或不精准的信息。
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