AMC8竞赛在上海、北京家长群里几乎是人尽皆知，特别是最近几年想要拿到上海三公面单邀请，AMC8证书几乎也就变成了人手一份！那么AMC8与之前家长熟悉的小学奥数有哪些不同？小学生到底应该怎么选择呢？
01奥数、AMC8对比
国家陆续出台各种“禁奥令”政策已经有十余年了，包括叫停奥数竞赛、取消奥数培训、严禁奥数成绩与招生挂钩等。制定这样的政策教育部门的意图很明显，就是要停止奥数泛滥的问题，因为奥数已经绑架了中国的教育，浪费了大量的社会资源和学生的时间。
奥数与AMC8对比
①奥数和AMC8有不同目标和重点。奥数注重筛选数学天赋高的学生，AMC8注重培养解决问题能力，适合更广泛学生群体。
②奥数较难，需要更多时间和精力，适合对数学兴趣浓厚、有天赋的孩子。AMC8注重系统学习，可衔接小学和初中知识。
③小学奥数缺连贯性和权威性的竞赛平台。 AMC8是国际权威竞赛，可检验孩子数学水平。
④AMC8注重数学思维，国内竞赛注重解题技巧。AMC8不需要数学天赋，通过系统训练和基础夯实，即使是数学基础较差的孩子也能取得好成绩。
| AMC8 | 奥数 | |
| 比赛节奏 | 快 | 慢 |
| 40分钟25道选择题 | (例)某春杯：90分钟20题 | |
| 难度对比 | 易 | 难 |
| 相比国内奥数来说，AMC8考察内容广但不深，有一定竞技技巧就可以拿到不错的分数 | 国内奥数考察深度极深，经常会有令人惊为天人的解题思路 | |
| 考察范围 | 广 | 深 |
| AMC8包含8年级以下数学内容和部分浅奥知识 | 包含小初课内知识和纯奥内容 | |
| 解题思路 | 重思维 | 重技巧 |
| AMC8比赛非常考验学生的逻辑思维能力 | 国内奥数经常会出现复杂的解题技巧、金额层层嵌套的思路 | |
| 学生要求 | 低 | 高 |
| 不需要很高的数学天赋，0基础都可以备赛。学生只要通过专业的竞赛老师点拨，学会用数学逻辑思维解题就能够取得好成绩 | 需要学生拥有非常高的数学基础和天赋才能在各杯赛中脱颖而出 | |
| 国际认可度 | 高 | 低 |
| 全球认可度极高，且目前北上广深XSC、国际学校都会看学生的AMC8成绩 | 国内的各类杯赛仅在国内认可度较高，且目前国内禁赛，难度又高，不适合普娃 |
AMC8适合哪些学生参加？
符合以下条件的学生均可尝试AMC8数学竞赛：
1️⃣ 对数学学习感兴趣，校内数学成绩中上，想要超前学、培养数学基础的孩子；
2️⃣ 奥数很难但又需要有权威的竞赛证书的学生;
3️⃣ 目前就读于体制内学校，但是以后打算出国读初高中的学生;
4️⃣ 就读于国际学校，想要为未来的高阶国际课程(如AP等)做准备的学生;
5️⃣ 未来想要申请美本院校，并且是藤校等顶尖院校的学生;
6️⃣目前在初中就读，想要升入美高的学生;
7️⃣ 想要依靠AMC8成绩小升初择校的学生；
8️⃣ 想要考入上海三公或者进入国际学校的学生。
AMC8备考规划
不同年级的AMC8竞赛学习规划：
011-2年级
这个阶段的学生更适合参加袋鼠竞赛、澳洲AMC数学竞赛等趣味性较强的竞赛。由于他们还有较多知识点需要掌握，因此可以通过参加这些竞赛来激发数学学习兴趣，同时拓展知识面。
023-4年级
学生可以开始为AMC8竞赛做准备。首次参赛时，不必过分追求高分，更重要的是积累比赛经验。目标设定在获得全球荣誉奖，即15分以上。
035-6年级
在这个阶段，AMC8的目标分数可以提高到22分以上。这将有助于学生在小升初升学过程中脱颖而出，展现出较强的数学能力。
047-8年级
这是参加AMC8竞赛的最后时机。目标依然是22分以上，并努力争取获得1%的奖项，以证明自己的实力。
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