在上周的写作竞赛家长分享会上，我分类了四种写作竞赛。
第四种是媒体主办的，比如说纽约时报的写作系列竞赛，这个系列赛已经很有名了。
说它是系列赛，因为基本上全年都有比赛在等着你参加。
你甚至可以到纽约时报 The Learning Network 的官网下载一个年度比赛日程表。你可以把这个日程表打印出来贴在墙上，随时想参加都可以，它总有比赛等着你。
这个系列赛的比赛类型多种多样，都是与写作相关的。
当然，也有一些超越传统写作范畴的比赛，比如让你制作短视频、播客和多媒体项目之类的。但本质上这些竞赛也会考察写作，只不过考察对象变成了脚本。
也就是说，如果你想参加写作竞赛（或者说创作竞赛），总有一款纽约时报的比赛在等着你。
而且，许多纽约时报写作竞赛的参赛时间投入不大。
以每年夏天的读后感写作竞赛为例，选手只需要读一篇纽约时报上的文章，然后写下自己的读后感就好了，篇幅就小几百字，整个创作过程对于大部分学生来说，3 个小时，也就是一下午的时间，就能完成，然后就能提交了。
而且提交的过程非常简单，就是到一个填一张只有几个空的表格（整个填写过程不超过 2 分钟）。当然这么简单的提交过程也会让一些家长和孩子觉得没有仪式感，好像是在某个公众号底下发了一条留言评论一样。
但不管怎么样，从上述的参赛时间投入和提交容易程度来说，纽约时报写作竞赛很适合写作竞赛新手。
但是，这个竞赛系列也有缺点。虽然纽约时报这个比赛系列名气很大，含金量也很高，但我觉得它有两大缺点。
当然了，一个东西有缺点，并不代表它不值得追求。
该比赛的一大缺点是参赛人数太多了，导致入围率过低（不过，有些人并不认为这是一个缺点）。很多美国中学老师直接把这个比赛当作作业布置给学生。因为这个比赛要求学生写的字数通常很少，很多比赛项目只需要两三百词。
参加纽约时报写作竞赛，你要面对大量的竞争者。参赛人数太多，使得不仅获奖，就连入围的概率都小得可怕。我也辅导过学生，有两位在纽约时报的比赛中入围过（这个系列赛入围的叫法是 Honorable Mention ，而不是 Shortlist）。
我的辅导感悟是，虽说学生参加比赛不能完全为了结果，但很多学生参加比赛（以及家长安排孩子参加比赛）还是希望能有所收获。如果一个比赛入围率这么低，我觉得不太适合，尤其是不适合初学者。
第二点我不太喜欢纽约时报比赛的地方是，从它的范文中你就能看出来，这个比赛的价值观深受其所属媒体的影响。
如果你想写出能够入围或获得好名次的作品，你可能需要迎合特定的价值观。这一点我是不太喜欢的。
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