北京地区WASC认证情况研究报告

一、WASC介绍

WASC全称“美国西部院校协会”（Western Association of Schools and Colleges），成立于1962年，是美国教育部授权的为公立和私立学校、学院和大学进行认证的六大教育联盟之一，其认证成员也包括斯坦福大学和加州大学等顶级名校。

图源：WASC官网

WASC为加利福尼亚、夏威夷、太平洋岛屿和世界各地（尤其是东亚地区）的学校提供服务，是目前世界上被广泛认可的认证机构之一。

成立以来，WASC始终坚持使命，通过支持其私立和公立小学、中学和高等教育成员机构参与严格且相关的自我评估和同行评审流程，重点关注公平、包容性和获得高水平的机会，从而推进和验证学校质量持续改进，为所有学生提供严格的学习机会。

图源：WASC官网

截至目前，WASC已认证5521所学校，正在服务597所国际学校，为70+中国国际学校提供服务中。

二、研究背景

在全球化的推动下，国际教育正迅速成为培养下一代全球公民的重要途径。国际学校，作为这一进程中的关键节点，其教育质量和管理效率受到了广泛关注。WASC认证，作为国际教育领域的一种权威认证，对于维护和提升国际学校的教育标准具有显著作用。

WASC认证的重要性不仅体现在它为国际学校提供了一套严格的教育质量评估体系，而且还在于它能够促进学校持续改进，增强学校的国际竞争力。

北京地区，作为中国的首都和国际化大都市，其国际学校的发展水平和教育质量具有全国乃至国际性的示范效应。因此，研究北京地区国际学校的WASC认证情况，不仅有助于了解认证对学校教育实践的影响，还能为其他地区提供宝贵的参考和经验。

三、北京地区WASC认证情况

WASC认证，作为一种备受推崇的国际教育认证，对于确保国际学校教育质量的水准及其持续提升扮演着重要角色。

在这样的环境背景下，北京作为中国的政治中心及全球性的都市，其国际学校的成长和教育品质在国内乃至国际上都具有标杆作用。

探讨北京国际学校获得WASC认证的过程和结果，不仅能够洞察认证对提升教育标准的作用，同时也为全国其他地方提供了借鉴和学习的重要案例。

数据来源：WASC官网

WASC官网数据显示，截至发稿前，中国大陆北京地区共有13所认证校。其中，10所为民办校，3所为外籍人员子女学校。

在北京地区的13所WASC认证校中，共有2所学校的WASC覆盖年级为PK-12，1所学校的WASC覆盖年级为K-6，WASC覆盖年级为K-12和1-12的学校各有4所，2所学校的WASC覆盖年级为10-12。

一、时间维度下北京地区WASC认证情况

第一阶段：

早期获得认证（2011年及以前）

在这个阶段，北京德威英国国际学校走在与WASC接触的前列。该校自2011年起就开始遵循WASC标准，这表明学校在国际教育认证方面具有前瞻性，并且致力于维持国际教育的高标准。北京地区国际学校在这一时期的表现，为后续其他国际学校追求WASC认证奠定了基础。

北京德威英国国际学校

第二阶段：

稳步增长（2014-2016年）

2014年至2016年期间，北京地区有不少国际学校陆续获得了WASC认证。比如，青苗国际双语学校在2014年获得认证，北京市朝阳区乐成学校在2015年获得认证。紧接着，北京市鼎石学校、海嘉国际双语学校、清华大学附属中学国际部在2016年也获得了认证。这一阶段标志着北京国际学校在追求国际认证方面的稳步增长。

北京市鼎石学校

清华大学附属中学国际部

第三阶段：

持续发展（2019-2021年）

在这个阶段，北京地区的国际学校付出了加强自身建设以获得WASC认证的努力。比如，北京市朝阳区世青学校、北京王府学校、北京市私立汇佳学校等国际学校在这一时期获得了认证。这一阶段的认证活动，进一步巩固了北京作为国际教育重要城市的地位。

北京市朝阳区世青学校

北京王府学校

第四阶段：

最新进展（2022年及以后）

最较新的时间阶段中，北京地区国际学校仍保持着申请WASC认证的热度。比如，北京德威英国国际学校在2022年完成了新一轮的WASC认证，北京爱迪学校在2024年获得了WASC认证。这一阶段表明，北京地区国际学校在追求和维持国际认证方面，仍然保持着活跃和积极的态势。

二、区域视角下北京地区WASC认证情况

北京地区共有13所WASC认证校，区域视角下，它们分别分布在海淀、朝阳、顺义、昌平。其中，海淀有1所，朝阳有6所，顺义有4所，昌平有2所。

北京地区各区域WASC认证校：

海淀：清华大学附属中学国际部。

海淀不仅是北京的科教中心、教育高地，也是国际教育的热点区域。这里不仅拥有北京大学、清华大学等顶尖高校，还吸引了众多国际学校和外国学生。海淀区的教育特点包括一流的师资、多元化的课程以及国际化的教育视野，使其在国际教育交流与合作方面表现突出，为培养具有国际竞争力的学生提供了机构条件。区域内国际学校获得WASC认证，增强与国际舞台的联系，进而促进海淀的国际化教育在原有的高度上更进一步。

朝阳：北京市朝阳区乐成学校、北京市朝阳区世青学校、北京市启明星学校、北京澳大利亚国际学校、青苗学校上东校区、北京爱迪学校。

朝阳作为北京的国际化窗口，其教育体系深度融入国际元素，区域内学校引进国际通行的教育标准和先进的教学方法，营造了一个多元文化交流的学习环境，从而有效地提升了学生的国际视野和跨文化沟通能力，为他们在全球化的舞台上竞争与合作奠定了坚实的基础。同时，区域内诸多获得WASC认证的学校以及候选校也在一定程度上促进了朝阳的国际化建设。

顺义：北京市鼎石学校、北京德威英国国际学校、青苗学校顺义校区、海嘉国际双语学校。

顺义区以其强劲的国际教育实力在北京享有盛名。该区域汇集了众多高品质的国际学校，如北京市鼎石学校等，这些学校课程内容丰富，确保了教学质量的国际化标准。顺义的国际教育得益于其便捷的地理位置和发达的交通网络，吸引了大量国际家庭和跨国企业员工子女就读，营造了一个包容多元文化的学习氛围。同时，在顺义，坐落着北京地区较早与WASC结缘的学校——北京德威英国国际学校。

昌平：北京王府学校、北京市私立汇佳学校。

昌平区国际教育特点主要体现在教育资源丰富、教育模式创新、国际化程度高等方面。区内国际学校注重双语教学，强化学生的语言实践能力，拓宽学生的国际视野，培养他们成为具有国际竞争力的未来人才。此外，昌平区依托其机构的地理位置和丰富的历史文化资源，为学生提供了独特的国际教育体验，使得国际教育在昌平不仅是一种学习方式，更是一种生活态度和文化交融的体现，而区域内国际学校与WASC的层层联系使得国际化融于这片土地的文化。

四、北京地区各区域标杆案例研究

一、海淀

清华大学附属中学国际部

清华大学附属中学国际部（简称：清华附中国际部）隶属于清华附中，创建于2009年3月。学校的成立旨在为在华外籍人员子女及海外归国人员子女提供既符合西方教育理念，又重视中国语言文化的中西合璧的国际教育。在教育教学的过程中，学校重视中西文化的渗透融合，以“培养根植于中国文化，具有独立思考能力及创新精神的国际化杰出人才”为办学使命，为学生提供以人为本的教学方法和良好的学习环境。

自清华附中国际部成立以来，学校全体教职工、家长和学生一直携手为共同促进学生和学校的发展而努力。2015年11月末，WASC派出了四位专家组成的考评团，对学校进行了为期五天的详细考察。在2016年1月份WASC年度大会上，WASC委员会根据考评团的建议，决定给予清华附中国际部6年的认证。这对于一个成立不满七年的学校来说，具有里程碑的意义。

清华附中国际部在完成WASC认证的过程中与WASC认证委员会不断交流，积极吸取国际教育精华，学习世界范围内优秀中小学的经验，与全球顶尖教育智慧不停碰撞火花，持续推进提升学校教学水平。

对于清华附中国际部来说，获得WASC认证不仅是国际上对于学校办学的认可和信誉的保障，更是学校对于自身发展的高期望和保持高学术水准持续奋进的自我要求。清华附中国际部始终致力于为学生提供中西融合的高质量国际教育，期望从清华附中国际部走出的学生，具备中国文化根基，具有国际视野，秉承清华精神，在国际舞台上为世界做出积极贡献。

二、朝阳

北京市朝阳区世青学校

北京市朝阳区世青学校是一所可招收中外籍学生的全日制学校。学校于2001年建校，原名北京市世青中学。2014年，在增设小学部后，成为十二年一贯制学校。自建校以来，学校一直提供高质量的教育教学。如今，世青大家庭已经汇集了来自20多个国家1000多名学生和230余名教职员工。

21年来，世青不断探索国际项目与国家标准课程的融合之道。世青借鉴国际先进的教育理念、教学方法、评估标准，将新课标国际化，办学成就显著，得到业内及社会的高度认可。世青的使命在于培养原则性强、胸襟开阔的思考者，使他们能够适应多元化的国际社会，有能力改善自己的生活环境，提高自己和他人的生活质量。

2019年夏，经过WASC认证委员会的持续考察和深入访问，北京市朝阳区世青学校获得WASC为期6年的全面认证。这意味着世青的高质量教学再次获得外部的肯定和认可。认证的成功离不开世青每一位教师、家长、学生一如既往的支持和不遗余力的付出。正如WASC在确认函中所言，“我们期待着世青的‘继续成长及未来更大的成功，并与WASC一起，继续追求高质量的教育与卓越’。”

北京市朝阳区启明星学校

北京市朝阳区启明星学校创建于2002年，是艾毅教育集团旗下的K-12学校，为学生提供一流的国际化课程和完美平衡的中英双语双文化教育。学校不断发展壮大，目前在北皋、三里屯和泉发有三个校区，近千名学生，是一所融合国家课程、IB国际文凭课程和特色社会创新课程的双语学校。启明星特别关注品格教育，着力培养具有社会创新思维的学生，为其未来发展注入了探索自我道路的勇气，改变世界的力量，以及激励他人的信心。

“启明星学校擅长将其运营、课程和社区参与和其核心价值观、社会创新能力相结合，为卓越教育设定高标准。

学校表现出对培养创新、协作和社会责任文化的坚定承诺，对学生的福祉、课程设计和社区参与产生了重大影响。将社会创新能力整合到教学框架中，以及对高质量教育实践的全面理解，是值得称赞的。”

——摘自

《CIS/WASC团队访问报告》

作为一所已经获得WASC认证的学校，北京市朝阳区启明星学校在学校组织和管理、课程与授课、学生个人和学术成长支持、资源管理和发展这四大维度，均展现出卓越的品质，在WASC对学校的考察维度中表现出色。学校不仅注重学生的学术成就，更致力于培养他们成为具有国际视野、创新精神和责任担当的世界公民。

三、顺义

北京市鼎石学校

北京市鼎石学校是一所非营利性的、创新的、独特的中国学校。它汲取了中国及世界多种的学习传统，并将其编织成一种双语教育模式。北京市鼎石学校有着先进的学术项目，并将关注的重点放在中国的民族身份、语言、文化和历史方面。该校已得到美国西部院校协会（WASC）和文凭组织（IB）的全面认证。

得到国际文凭大学预科项目（IB DP）授权不久，鼎石又添一喜，获得了美国西部院校协会（WASC）学校认证委员会（ACS）的认证。这意味着，在知名国际教育认证机构WASC看来，鼎石是一所值得信赖的学校。

WASC认证的多重优势

“不只在美国，在整个英语世界里，WASC都是众多学校和大学认可、尊重的教育认证机构。WASC的会员学校已经多达4600所。并且，在全美国六大认证机构当中，WASC是最熟悉亚洲学校的一家，和亚洲国家的政府和国际教育机构也有不少的联系。……”

——鼎石课程战略顾问，

WASC认证申请负责人

WASC在国际上享有盛誉，WASC认证在国际上拥有高度认可。如果学生从一所被WASC认证的学校毕业，那么他/她在申请大学的时候便拥有了巨大的优势。另外，鉴于WASC认证的权威性，取得WASC认证也为鼎石未来争取更多其他权威认证奠定了基础。

WASC认证“最美的部分”

“自我评估或者说自我学习的过程是WASC认证‘最美的部分’。因为，它需要全校所有部门、所有人都参与其中；而通过这个过程，学校会根据WASC的建议实现自我提升和改进。”

——鼎石课程战略顾问，

WASC认证申请负责人

WASC认证为鼎石毕业生带来的优势固然引人注目，而WASC要求鼎石进行的自我学习、自我反思，才是“最美的部分”。在给予鼎石认证的同时，WASC认证委员会也提出了保持高标准教学质量的一系列建议：学校能否培养学生成为具备全球竞争力的世界公民；老师的能力和培训能否胜任指导学生；学校是否可以运用学生学业表现的记录、比如分数来帮助学生进步。

在未来的五年里，鼎石将根据这些具体的建议，在从教学到学校运营的各个方面进行自我评估和改进，并且向WASC提交相关的报告，为未来延续认证做好准备。

WASC感兴趣的鼎石“中国主线”

“财务、运营、各项课程、寄宿项目、周末活动等等，都是WASC考察的内容。他们需要查看学校是否已经在各个方面就绪。……鼎石的‘中国主线’和沉浸式双语教育的特点非常吸引WASC。他们很高兴看到鼎石有别于其他的私立学校或是国际学校。”

——鼎石课程战略顾问，

WASC认证申请负责人

在鼎石申请WASC认证的筹备阶段，WASC领导团队的成员就非常关心鼎石，为鼎石创校之初可能遇到的挑战提出了诸多的建议。

鼎石在正式获得认证的前三年就开始着手准备WASC申请，并在其后向WASC认证委员会递交了一份多达130多页的申请材料。WASC审查了鼎石递交的材料，也多次派出小组访问校园，他们旁听课堂，与学生、老师谈话，逐项审查鼎石能否达到WASC的认证标准。作为鼎石优秀治学的回馈，WASC的每一次反馈都是积极的，并且，鼎石的贯通中西的世界教育模式令WASC尤其感兴趣。

WASC主席做客鼎石教育沙龙

“我们鼓励学校为学生提供多样化的选择，赋予学生自主权，即便是在较低的年级，也要让学生拥有发言权。”

——Barry Groves博士，

WASC主席

2024年10月8日，WASC主席Barry Groves博士到访北京市鼎石学校，针对“Z世代”的年轻人即将面临的挑战与机遇，以“创新人才培养与世界名校解读”为主题，向鼎石学生、教职员工及家长发表了精彩演讲。

作为Groves博士亚洲WASC认证学校之旅的首站，鼎石自2016年正式成为WASC成员以来，一直致力于提升教育质量。Groves博士在访问中，高度赞扬了鼎石社区，称其为在“本次探访亚洲顶级名校”之旅中“最好的学校”，“设施之精良，令人难以置信”，并对鼎石开启新一轮的认证程序表示赞赏。据悉，2025年3月，WASC认证团队将再次访问鼎石，进行新一轮的认证考察。

北京德威英国国际学校

北京德威英国国际学校创办于2005年，是北京享有盛誉的国际学校。学校属于男女合校的走读学校，招收从幼儿班到13年级的学生。

北京德威英国国际学校不仅仅是一所英式学校，还是一所具有英国私立学校校训和价值观的国际学校，传承了德威公学400余年卓越的历史和传统，更凭借其别具一格的教育理念和特色，为学生提供了一个全面发展的舞台。该校以英式教育传统为基石，建立了一个经过丰富教育实践验证的国际教育体系，专注于培养学生的学术优秀、艺术素养、体育竞技和社会实践能力等，使他们成为具备改变世界的能力、拥有优良品格的全球公民。

北京德威英国国际学校自2011年以来，一直遵守WASC制定的全球标准。一所好的学校是不断自我审视的，并重视沟通和建设性的意见。像北京德威这样的国际学校在评估学校表现时，有几个收集数据的选择。其中最显而易见的是邀请认证机构对学校进行评估，并就学校整体表现提供反馈。

2022年春节期间，WASC完成对北京德威新一轮的认证，认证立即生效。北京德威所有的教师、员工花费一年多时间，撰写了一份200页的自研报告。

200页的评估报告中的结论部分

这篇结论展现了北京德威优良的精神，整个报告证实了学校正在继续为学生提供世界一流、全面和富有挑战性的课程。北京德威具备所有要素：优秀的教师、丰富的课程、WASC、IB等第三方认证。WASC再认证是北京德威和社区每个人的一大荣誉，因为它验证并确保了他们在所有领域都走在正确的轨道上。

四、昌平

北京王府学校

北京王府校区创建于1996年，自建校以来，秉承“以德施教、育人为先、中西合璧、励志未来”的教育理念，实现了传统教育与国际教育相融合，传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合，课程多元化与选课个性化相结合。

作为北京市首家中外合作制学校，北京王府学校分别于2003年与2006年率先引进A-Level课程和AP课程。2018年1月，北京王府学校获得国际文凭组织（IBO）授权，正式成为IB学校。

2021年2月，北京王府学校正式获得美国西部院校协会（WASC）给予的六年认证。自此，北京王府学校正式成为中国大陆为数不多的获得WASC国际认证的学校之一。

2016年：北京王府学校开始正式申请WASC认证，接待了WASC访校委员会的首次访问，正式成为WASC认证的候选校。

2017年：北京王府学校领导和职工接受了一系列关于WASC指导方针和标准的内外部培训，还根据WASC提出的建议，采取了多项重大措施，针对学校项目作出了实质性的改进。

2018年：北京王府学校不仅继续发挥自身所长，在课程、组织、学生支持和专业成长等领域继续取得进展，还组建了WASC自学焦点小组（WASC Self-Study Focus Groups），并展开了多场培训。

2019年：为了全面评估学校教育项目的质量和效果，北京王府学校在这一年根据WASC标准进行了第一次全面的自我评估和改进（Self-Study）。校领导层和焦点小组依据国际标准对学校的优势领域和成长进行了评定。

2020年：北京王府学校完成了自我评估和改进，并向WASC提交了自评报告，但由于疫情，原定在3月进行的正式现场访问被推迟到12月。12月，北京王府学校成功完成了与WASC访校委员会的在线访问。

2021年：北京王府学校正式获得ACS WASC的六年期认证。

五、未来展望及结语

北京地区国际学校数量虽庞大，真正获得WASC认证的学校却相对较少。这一数据凸显了WASC认证的获取难度之大，也说明了WASC认证的稀缺性和含金量，它不仅是对学校教育品质的高度认可，也是学校在国际教育舞台上竞争力的体现。获得WASC认证，对于北京地区的国际学校来说，无疑是一项艰巨的挑战，同时也是对其教育实力的权威证明。

展望未来，北京地区的国际教育市场将持续升温，WASC认证将成为衡量学校国际竞争力的关键指标。在此趋势下，各校有望在遵循WASC高标准、严要求的基础上，实现教育资源的优化配置，推动北京乃至全国国际教育事业的繁荣发展。

同时，在首都北京的带头作用下，预计将有更多学校投身于WASC认证的行列，持续提升教育品质，以适应国际化教育的需求。这些学校将以更加开放和创新的心态，不断优化教育教学体系，为培养具有国际视野的学子贡献力量。

*文中图片均来源于：WASC官网、北京市政府官网、京领制图、各学校官网及官方公众号