不知道同学们有没有关注到自己所在设计学院的学科竞赛清单呢？现在学校对竞赛越来越重视了，审核强度也随之拔高，不少Top设计学院开始对竞赛分级，比如A类、B类、C类。级别越🐮，在申请奖学金、出国交换、保研加分上越有优势。
因为院校的竞赛清单基本是根据自己开设的设计专业所筛选的，所以不同学校对设计竞赛的等级划分又是不一样的。
左为上海交通大学设计学院学科竞赛清单（部分）右为华东师范大学设计学院
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学科竞赛清单今天我们梳理了各大top设计院校的竞赛清单，总结了一份“放之四海皆准”的A类竞赛，接着看下去吧~
#1A类竞赛有哪些
话不多说，我们直接放总结：
①国际级
- Red Dot Design Award红点奖
- iF Design Award iF奖
- IDEA工业设计优秀奖
- 意大利 A'Design奖
- 戴森设计大奖 James Dyson Award
- 国际建筑师协会大学生建筑设计竞赛
- 亚洲建筑师协会学生建筑设计竞赛
- ......
②国家级
- 全国大学生工业设计大赛
- 全国大学生广告艺术大赛
- 两岸新锐设计竞赛“华灿奖”
- 米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展
- 未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛
上面列举的这些竞赛虽然不多，但都是精华。就拿红点奖来说，1955年创立，借由对产品设计，传达设计以及设计概念的竞赛，每年吸引超过60个国家的作品投稿参赛，同台竞技的公司都是华为、JBL、富士、飞利浦这类有千万级研发费用的项目组。
当然，还有一些比较年轻的奖项如MUSE设计奖、伦敦设计大奖等，虽然不在院校的A类竞赛清单中，但由于它的国际性和业内认可度，经过学校审核之后同样是可以加分的~
湖南大学《设计艺术学院专项评价成绩（一）加分细则》
#2什么样的作品能拿奖？
朋友们，第二步就该动身去想什么样的作品才能在成千上万的方案中万里挑一呢？根据汉艺学生拿奖拿到手软的教学经验，一个成功获奖项目的三大要素缺一不可：明确一类用户、设计有温度、层层分析问题的能力。
我们以拿了红点的《HELPMET》学生项目举例分析吧。首先，项目的问题意识是聚焦在热射病上，因为学生家中有亲人身边出现了高温作业晕倒的情况，给了学生相应的启发，而近几年随着全球气温失常，热射病也因为夺走越来越多人的性命频繁出现于人们视野中，因此学生想通过设计，去降低热射病的死亡率。
后来，学生做了一款结合室温与汗液传感器，以及定位系统的头盔，一方面能让建筑工人实时了解自己身体状况，另一方面，在发生危险时可及时通知其他人员救援。通过一个宽阔的病症，逐步提出问题和需求，并寻找解决方案，让项目不仅具备可行性与人文关怀，还超出病症本身对使用人群有了更大的惠及与帮助。
又比如另外一个小组以“老人气味”为主题的项目，聚焦人年老后，会出现各种身体上的问题，有时候身体状况和健康问题可以通过身体上的异味来察觉。项目落脚点很好，实践起来却很困难，学生刚开始预想的是老人在床上睡觉的场景，设想的作品是可以放置在床头柜上，但这样应用范围一下就窄了起来，后来各种推敲下，对使用场景进行了更全面的考虑。
后续学生还把原先复杂的功能都简化了，比如砍掉了有关测体温这种轻微检测的功能，把所有精力放在气味方面，根据对老年人的气味分析去检测他们的健康情况。最终结合AI技术，用以识别老人身上的生理信号，分析判断老人身上出现的健康问题并加之以智能技术监测，把项目众多不重要的功能削减，明晰落脚点，更清晰地把可行性与目的性展现了出来。
虽然期间少不了老师的引导，但同学们所体现出强有力设计思维，才是在评审过程中打动评审员的亮点，而这，才是真正的拿奖思维。
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