IB(International Baccalaureate),AP (Advanced Placement),A-Level(General Certificate of Education Advanced Level)是目前比较主流的三大国际课程体系，它们各自具有独特的特点和优势。
公认最难的IB体系，更接近国内高考的A-level体系以及美国大学的预科考试AP课程，三个课程体系各不相同又相互交叉。这三大国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科的入学资格。
但是仍有不少的留学家庭对这三大课程体系不是很了解,那么接下来老师将对于这3大课程体系进行全面介绍，方便大家选择适合自己的课程体系
Part 1 IB课程
01 课程简介
IB全称InternationalBaccalaureate，全球通用，认可度高，不同于AP和A-level，IB具有统一的教学大纲、教材题目、评分标准。
IB是由国际文凭组织（International Baccalaureste Organization，简称IBO）研发，最初是为外交官子女设计的，IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，因此IB课程体系具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB体系的核心特征在于它强调学生文理兼修，重视知识的广泛涉猎，并聚焦于提升学生的综合素养和能力发展。除此之外，国际文凭组织（IBO）每五年都会革新IB课程的教学大纲，确保教育内容与时代同步，知识体系不断地更新。
图片来源https://www.ibo.org/
02 课程结构
IB的课程结构由6科主课和三大核心课程TOK(Theory of Knowledge)、CAS(Creativity, Aetivity and Service)、EE(Extended Essay)构成。
IB体系需要学生在以下六大学科类目里选择一科共六个课程来学习，并且要求至少三门课程为高难度课程(HL/Higher Level)，三门课程为标准难度课程(SL/Standard Level)。课程科目包括数学、人文社会、艺术、自然科学与技术、语言文学及语言习得。
数学
分为数学学习、数学SL、数学HL、进阶数学HL
人文社会
由人文与社会学两方面组成，主要有地理、历史、商业管理、经济学、哲学、心理学、IT与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教等
艺术
包括舞蹈、音乐、电影、戏剧、视觉艺术等
自然科学与技术
涵盖物理、化学、生物、环境、计算机科学、设计技术等
语言文学（语言A）
文学及语言鉴赏分析，一般为学生的母语
语言习得（语言B）
学生的第二语言，重点考察书面及口头交际能力，按照学生对该语言的掌握程度分为高等级（HL）和标准等级（SL）
认知论TOK(Theory of Knowledge)，类似哲学基础课，从不同的哲学角度分析世界上的现象，TOK旨在帮助学生探讨人类发现知识、交流知识、验证知识的方法和过程，了解各种认知陷阱和偏见，并注重培养批判性思维能力和严谨的思考态度。
TOK课程的评估方式包括两部分：一是TOK演讲（Presentation），二是TOK论文（Essay）。演讲部分可以是个人演讲或小组合作演讲，要求学生对某个主题进行批判性思考和表达；论文部分则要求学生从IB官方指定的命题中选择一道题来撰写论文，展示对知识的深入理解和分析能力。这两部分评估共同构成学生的TOK课程成绩。
CAS(Creativity, Aetivity and Service)，包括创造性活动、社区活动和体育活动。IB课程对课外活动也是有严格考核的。虽然CAS不算学分，但选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)才能够达到毕业要求之一。
拓展论文EE(Extended Essay)，EE的内容涉及IBDP六个学科组（语言A/B、人文社科、自然科学与技术、数学、艺术）中的一个或多个领域。学生需要选择自己感兴趣的课题，并围绕该课题进行独立研究。研究可以跨学科进行，也可以专注于某一特定学科领域。
EE旨在培养学生的独立研究能力、批判性思维和学术写作能力。通过完成一篇4000字左右的独立研究论文，学生能够针对自己感兴趣的课题进行深入探索，从而加深对学科知识的理解和应用。
03 适合学生
学习能力强，善于自己规划自己时间的学生
由于IB的课程量大，进度快的特点，学生每天需要投入大量时间才能完成学校布置的各项任务。即使学生再天资聪慧，却不擅长规划时间，也难免身心疲惫。
致力于从事社会性工作的学生
IB要求的知识理论、拓展论文和社会实践都远超一般中学的要求，能够更好地培养学生社会性工作的能力。
外语能力和写作能力强的学生
虽然IB对就读学生没有年龄限制，但是因为课程的写作量和课程量巨大，所以不适合中考结束才进入国际课程体系或者英文基础较差的学生轻易选择IB体系。
Part 2 AP课程
01 课程简介
美国大学先修课程(AdvancedPlacement)，简称AP课程，是由美国大学理事会(TheCollegeBoard)在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内(包括美国本土)均可授课。在全美2万多所高中有60%的学校提供AP课程。包括哈佛、耶鲁等著名大学在内，已有22个国家3000多所大学承认AP课程。
AP最大的特点是，可以提前接触大学学习内容。而且对于成功申请美国大学的学生来说，AP成绩可以在大学中抵扣相应的学分，缩短大学学时，提前毕业，并且能有效增强学生的大学申请竞争力。
02 课程结构
AP课程目前涵盖多个学科领域，共提供37门课程，包括艺术、英语、历史与社会科学、数学与计算机科学、自然科学、世界语言与文学，以及AP顶点课程（AP Capstone）以下是我们整理出的学科和课程的详细情况。
03 适合学生
准备去美国读大学的学生
AP的成绩被美国、英国、新加坡、加拿大等40余个国家认可，但是作为“美国大学预修课程”，85%的美国名校表示申请者学习AP课程的经历和成绩将会成为大学录取中予以优先考虑的因素。
有明显学科优势的学生
AP学科之间连贯性不是特别强，适合各门科目逐个击破。如果学科优势强，就可以在较短时间在该学科取得不错的成绩。
擅长理工类科目的学生
理科类的学生会在AP课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。
Part 3 A-Level课程
01 课程简介
A-Level，其全称为General Certificate of Education Advanced Level，构成了英国全面的课程体系，并作为英国学生通往大学的入学考试。如今，它已发展成为世界上最具影响力的国际课程之一。
A-Level课程体系以其学术严谨性和灵活性著称。它涵盖了广泛的学科领域，包括但不限于人文社会科学、商业、经济、语言、数学、物理科学、生物科学、法律及艺术等，确保每位学生都能根据自己的兴趣、能力和未来职业规划选择最适合的科目组合。这一课程体系特别强调基础知识的深入理解、批判性思维的培养以及实际应用能力的提升，旨在培养学生的综合学术素养。
除了学术课程之外，A-Level体系并不强制要求学生参与额外的社会活动或志愿服务，而是让学生将主要精力集中在学术研究和个人发展上。这种设计使得学生能够更加专注于所选科目的学习，从而在学术上取得优异成绩，顺利毕业并申请到理想的大学。
02 课程结构
在课程结构上，A-Level允许学生根据个人兴趣和大学申请需求，自主选择3至4门主修科目进行深入学习。这种个性化选课制度赋予了学生极大的自主权，使他们能够集中精力在自己最感兴趣的领域上，同时也为未来大学专业的学习做好充分准备。
A-Level课程的结构设计旨在通过模块化学习、自主选择科目、分层次教学、多元化评估以及明确的学分与等级制度，为学生提供既个性化又严谨的学术教育，为他们顺利过渡到高等教育阶段打下坚实的基础。
模块化设计
A-Level课程通常采用模块化结构，每个科目被划分为多个单元或模块，每个模块聚焦于该学科的特定主题或技能。如数学被分为纯数学、统计数学、机械数学、决策数学。
这种设计允许学生逐步构建知识体系，同时便于教师根据学生的学习进度和理解程度进行调整。
自主选择科目
A-Level的一个显著特点是其高度的灵活性，学生可以根据自己的兴趣、强项以及未来的职业规划，从广泛的科目列表中选择3至4门进行深入学习。这种自主选课机制鼓励学生探索个人兴趣，同时也为他们提供了定制化学习路径的机会。
AS与A2层次
AS与A2层次：传统上，A-Level课程分为AS（Advanced Subsidiary）和A2（Advanced Level）两个层次。AS层次通常在第一年完成，为学生提供科目的基础知识和核心概念；A2层次则在第二年完成，进一步深化和拓展AS层次的内容，增加难度和深度。
不过，近年来一些改革使得AS成绩不再作为A-Level最终成绩的一部分，但AS阶段的学习仍然对于学生建立坚实的学科基础至关重要。
评估与考核
A-Level课程的评估主要通过考试进行，这些考试由英国的考试机构（如AQA、OCR、Edexcel等）组织，通常在每年的5月至6月间举行。
考试形式包括选择题、简答题、论文写作、实验操作等多种类型，旨在全面评估学生的知识掌握程度、理解能力和应用能力。部分科目还可能包含课程作业或实践项目作为评估的一部分。
学分与等级
每门A-Level科目完成后，学生会获得相应的学分，并根据考试成绩获得A*至U的等级评定（A*为最高等级，E为通过门槛，U为未通过）。这些等级和学分不仅决定了学生是否能获得A-Level证书，也是大学录取时的重要参考依据。
A-level中课程等级按照考试分数评定，其中A*为90-100、A为80-89、B为70-79、C为60-69、D为50-59、E为40-49、U为40分以下
03 适合学生
考试型选手
A-level课程因为不涉及社会实践、课外活动和论文写作，学生有更多的精力学习科目，并取得优异的成绩。
不想"一考定终生"的学生
A-level每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。
学生可根据自身情况进行单科突破。尤其突出的一点，学生如果在此次考试中发挥不好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，明显地区别于国内考试的“一考定终身”
偏科的同学
学习A-level的学生只需根据个人兴趣及特长选择 3-4门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。
对于一些在国内高中学习出现明显偏科的学生，可以在A-level课程中心选择学习自己擅长的三四门学科，把精力用在刀刃上，这样会更有把握在考试中取得这些科目的好成绩，以便在申请国外大学时拥有绝对的优势。
Part 4 三大课程体系区别
老师将以上信息进行汇总，方便大家更加直观地了解三大国际课程体系之间的区别，帮助各位家长和同学选择更加适合自己的发展方向。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
