AMC竞赛作为一项众所周知的国际数学竞赛,不论是体制内还是国际路线的学生都需要AMC竞赛成绩的加持,因为小升初、申海本、强基计划等学习路线,美国AMC数学竞赛都是学习道路上必备的“学习伴侣”,那在AMC竞赛中如何取得理想的成绩呢?机构的AMC培训又是如何的呢?
这篇文章来告诉你机构AMC竞赛辅导怎么样?如何选择AMC竞赛机构?
机构AMC竞赛培训怎么样?
1、机构AMC题库开发
智能化升级AMC题库,分考点划板块,
我们不培养刷题机器,也不倡导盲目刷题。
题库按照考点进行板块式分类,并在此基础上按重难点排序
电子题库解放了学生刷题的时间与空间,实现何时何地皆可刷
能够根据不同学生的薄弱点进行更具针对性的专项练习,真正做到哪里不会学哪里
2、我们不提倡盲目刷题
我们提倡在这一套科学的流程下刷题:
在课堂上掌握知识→课后专项题库刷题+课后习题巩固→各个知识板块测验→二刷真题。
在课程结束或训练完成后,可以将真题集作为二次检验能力的学习工具进行二刷、三刷...
我们提倡学生刷题,但不提倡盲目刷题:
一是因为把握不好进度;二是无法找准薄弱点,浪费时间;三是容易产生刷题>知识本身的观念,本末倒置。
3、学习成果分板块检验
测验方式与授课方式保持同步,采用板块式测验。在一个板块的课程结束后立马检验成果,方便老师和家长掌握学习进度、及时发现问题并采取相应措施。
机构AMC竞赛课程安排
1、针对不同类型学生,制定高效学习计划
1.所有的学生都配有1v1学管
学管老师会在课后监督学生的习题完成情况,并在下堂课前将课后学习情况同步反馈给授课老师
2.依据知识薄弱处,定制课后作业
授课老师会根据学生的课后学习情况,依据其知识薄弱点布置作业,区别于大班通用型作业,细致照顾到每位学生的课程体验
3.开设课后自习室
开设课后自习室,方便学生刷题;同时配有学管和助教,即时解疑答惑
4.难度呈梯度进阶
教材和习题按难度呈梯度进阶,针对成绩的不同情况(下游、中等和拔尖),组合布置不同难度的题。
比如A同学基础中等,想要获奖,那么可以组合难度2+3的题目进行提分训练;B同学拔尖,想要高分晋级AIME,那么难度3的题目占比大,难度2的题目占比略少。
2、机构AMC竞赛采用翻转课堂
翻转课堂是什么:
课前布置预习任务,让学生成为这节课的知识促进者。同时在课堂上更多的去引导学生回答和思考,而不是一昧的输出。
3、机构AMC竞赛使用费曼学习法
费曼学习法:以生活化的语言来解释一些领域专业内的问题,用别人能够听懂的知识来解释别人所不知悉的的问题,是讲述人用“复述”的方式来对所学知识进行深入学习与“复建”的过程。
我们的课堂如何开展费曼学习法?
在结课环节,邀请学生们开展一次特殊的活动:
根据自身对知识点的多元理解,从刁钻的角度出题“为难对方”
各位同学都需要进行题目讲解,讲解完毕后将送上“课堂小讲师"奖状
学生们尝试把这个概念教授给别人时,能够在这个过程中强化知识记忆。
这一检验方式能够鼓励学生的课堂积极性,衍生学科兴趣,深刻理解知识的多角度考察方式
当学生不断复述、锻炼这样的能力时,内容逐渐精简,这个时候已经彻底将老师的讲课内容变成自己的东西。
机构AMC竞赛成果反馈
课程回放有效期为一年,不仅方便复习和巩固;还可以用于家庭其他成员学习
一门竞赛辅导,包含三位一体教研团队:
助教+学管+导师;包含教材、AMC题库、历年真题集等多本教辅;同时还包含自习室、阶段测验等增值服务