昨天写了十升十一年级的暑期安排。其实九升十年级的暑期安排有很多和十升十一相似的地方。大家重点参考下文： 十升十一年级孩子及家长的暑期安排
那么我讲下九升十和十升十一两个不同年级暑假安排的差异。
一、背提项目安排
一般九升十很难获得高水准的夏校项目，这个时间段属于开头阶段，可以做各种尝试，家长可以观察孩子的兴趣点，根据兴趣点去找一些活动性强的方向。尝试带孩子入门，即便不行，明年再换也是可以的。
二、语言培训和标化考试
这个时间段，语言培训的重要程度应该超过背提项目，因为语言成绩是出国的必需品，早一点提高对学生在国际体系的学习也会有帮助。我常和八九年级的家长说，让孩子早点补语言，因为有了语言成绩，择校都会有很大的优势。
只要语言成绩出来，学校肯定会有权衡的，而且语言成绩在大学申请的时候也有用，这是一举两得的事情，比单纯的择校备考强多了。 至于标化考试，我倒是觉得对于低年级的学生来说还有点早，当然如果是高手，想先过一轮，也是可以的。不过明年SAT考试变成线上了，题型也有变化，所以，如果准备ACT可以，准备SAT要考虑这变化的影响因素。
三、竞赛的准备或者各类课程的补习
九年级升十年级的孩子，在暑假期间可以开始进入各类功课的学习预备阶段。如果有竞赛潜力的，可以在暑假挖掘一下，准备十年级上手的竞赛。如果是体制内进入国际体系的学校，根据不同的课程体系，也可以先了解下课程大纲，比较不同体系之间的课程衔接，大家要磨合一下，这点家长要注意一下，学生不适应，突然掉队会打击孩子自信心的。
四、公益活动及社会影响力活动的开展
这块我要特别提醒九升十年级的家长，因为从一到九年级，国内的教育体系中，家长要求基本都是读书，认真读书，有实力就搞竞赛，还是读书。很多家长对公益活动的认知不足，有的完全不考虑（当然申请非美学校不考虑是可以的），有的认为到外面花钱报一个项目，一两周就搞定了，水一水，做完就完了。这种思路是要不得的！
公益活动不在于做多深，但是从进入国际体系开始，就要让孩子认识到，这块要有意识，要有公益心， 要时时关注和考虑周围的人，专注弱势群体，发现并帮他们解决问题。我建议家长要开始培养孩子的这种思考，既然走国际体系，价值观的建立是要比体制内高考看的重一点的。
五、选校及课程体系的选择
最后今年有一点特殊的地方要说下，因为上海疫情， 中考延后，所以我感觉国际学校的选择可能也会在暑假时候进行。这里我要提醒大家，一定要选孩子适合的体系。基本AP，AL，IB三大体系，不是每个孩子都适合所有体系的，很多家长只看哪个学校好，就去哪里，完全不考虑这个体系是否适合自己孩子。
我最近碰到IB读出来30分不到，但是在AL能拿A*A*A，并不是说AL比IB好学，只是AL缩小到三门课，有效的帮助了偏科生。不要以为AL只能申请英国，美国也是可以的！
学生和家长，尤其是上海的暑假可能少不了要去择校考试，要去选择学校，千万把握好，因为谁也不想半道换学校，虽然我一直说10年级读完还有最后一次机会，但是能不用，尽量不要用。
好了，暑假系列就写到这里了，低于九年级的学生没有什么特殊要求了，有出国的想法，好好学英文就行了。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
