相比于公立学校,大多数国际学校学生理科偏差。因此,很多家长把孩子从公立转到国际学校时,常常会担心孩子将来会丧失理科优势。但在贝赛思,与传统的国际学校不一样的是,贝赛思课程进度超前且严格!非常重视理科的学习!尤其还是全英文教学,会加大学习的难度,学科词汇可能会是第一大难关。
今天主要跟大家分享:
- 贝赛思理科教学设置
- 贝赛思理科部分 Q1 的考察内容
- 贝赛思数/物化生各科分阶段Q1的考察内容总结
- 贝赛思理科A/B区间学生的提升策略
- 贝赛思理科C/D/F成绩的孩子如何提升GPA
- Q2理科科目迈入90分俱乐部的关键点
1、贝赛思理科教学设置
贝赛思的理科教学设置更接近于北美教学环境下的系统性和递进性的课程设置,在知识结构系统方面主要是按科学、数学的核心知识体系进行安排。
G6之前,科学是单独的一个科目,它这里面是不完全清楚地分为物理、化学、生物这样单科的,它是以一门叫科学的学科存在。
G6—G8 阶段的话,科学会分为物理、化学、生物三科。贝赛思的理科教学有前置性的一个设计,在公立学校或者是其他国际学校高中阶段才有的课程,贝赛思G6中学部就已经有了,这样设置课程的主要原因是贝赛思比较注重基础知识的掌握与应用。
G9阶段更是加大了课程的深度和挑战,它主要是为了给后续的AP课程以及高年级段申请打下夯实和有竞争力的基础。
除此之外还有跨学科思维和项目驱动两项非常重要的教学,这是贝赛思理科教学的基础理念。跨学科思维的话,就像我们刚刚提到的,学校在G6之前,就已经把科学作为一门综合性学科进行教学,那么从六年级分科开始,包括之后的G9课程、AP课程更加强调了不同学科之间的联系与综合应用。
所谓的项目驱动就是贝赛思会在早年的时候给学生进行实验驱动和项目驱动的设置,让孩子们在解决实验问题,走入实验室或者是进行项目的过程中跨学科的应用知识,在这个过程中建立一种批判性思维和解决问题的能力。
另外还有实验与动手操作的结合以及案例与应用。实验与动手操作更加注重实验与理论的结合,课上会学理论、学计算、学数据分析。
在实验过程中,学生们可以通过实验现象更好地理解物理模型、化学模型、数学模型的构建和应用,那么也会在进行数据分析、写实验报告的过程中验证我们的一些理论,把非常抽象的东西以具象的形式进行理解。和小伙伴们共同讨论的过程也就连接到了我们整个的案例与应用。
2、贝赛思理科部分 Q1 的考察内容
首先是数学。数学部分会介绍到不同年级的基础运算、代数方程以及几何应用。
其次是物理。物理部分主要是在考察实验室的测量,包括单位与误差,数据分析以及力与运动定律、能量转化的内容。
另外是化学。化学是目前大多数学生觉得非常难的一个科目,主要考察物质分类与分离方法、物理化学变化的区分、物理化学性质介绍、原子结构和分子化学式的书写和训练过程。
最后是生物。生物部分主要来自于大量的高难度的术语和词汇,包括细胞与组织结构方面的考察、生态学及遗传学基础介绍。
3、贝赛思理科各科分阶段Q1的考察内容总结
数学部分的考察内容:
G6年级
基础运算:加减乘除,分数与小数的转换。
代数基础:一元一次方程的求解。
几何基础:角度、三角形、矩形面积与周长计算。
G7年级
代数运算:一元二次方程,代数表达式的简化。
线性方程组:解一元一次方程组。
几何应用:直线方程、平行线与垂直线,三角形与四边形面积。
比例与比率:解决实际问题中的比例问题。
G8年级
代数进阶:因式分解,解二次方程与线性方程组。
几何应用:勾股定理,圆的面积与周长,角度关系。
函数与图形:函数概念,图形变换与对称性。
物理部分的考察内容:
1,基础单位和推理单位,包括国际标准单位制的演化,工制单位的前缀,以及纳米和微米转化方面的考察。
2,如何推导特殊的单位和能量单位方面的考察和练习。这个主要考察学生的理科思维和运算能力。
3,标量和矢量的区别,位移和距离的区别,速度和速率的运算,加速度部分。
化学部分的考察内容:
1,实验与安全:个人保护设备、实验室安全、常用仪器、有效数字与科学计数法。
2,物质分类:纯净物(元素、化合物)与混合物(均匀、非均匀),分离方法(过滤、蒸馏等)。
3,物质性质:固态、液态、气态及变化,物理性质(体积、密度等),化学性质(可燃性等)。
生物部分的考察内容:
G6年级
细胞学说:细胞结构与功能,真核与原核细胞的区别。
组织与器官:细胞、组织、器官和生物系统的功能。
人体系统:主要系统(如肌肉,骨格)的功能与健康。
G7年级
细胞活动:细胞结构与能量交换,细胞周期与有丝分裂。
遗传学:基因与DNA,基因表达与遗传。
生态学:生物群系与气候影响,生物与环境的相互作用。
G8年级
减数分裂与有丝分裂:细胞分裂的阶段与结果。
遗传学:基因复制与表达,孟德尔遗传学,染色体遗传。
基因变异:突变、基因流与环境对表现型的影响。
G9-G12科学内容:
贝赛思G9-G12高中阶段科学课程主要为荣誉课程和AP课程。G9-G11年级学生需要先选修荣誉课程再学习AP课程,可以这么说,荣誉课程是AP课程的前置课程。而G12年级则学习顶点课程。
对比公立高中,贝赛思G9-G12高中阶段各科的知识点是相对较难的。因为荣誉课程的难度相当于美国大一的难度,AP课程的难度则相当于美国大一和大二。
4、A/B区间学生的提升策略
关于数学部分,A/B区间学生提升策略:
1,巩固基础,提升难度
虽然基础已经不错,但仍需要不断复习和深化基础概念,同时开始接触和攻克更高难度的题目,提升解题技巧。
2,解题方法优化
通过定期做高难度的练习题,训练解题的灵活性和多角度思考能力,增强应对各类题型的熟练度。
3,与实际应用结合
将数学概念与实际应用场景结合,通过问题导向的学习(例如解决实际问题中的数学模型),加深对知识的理解和记忆。
关于物理部分,A/B区间学生提升策略:
1,深化物理模型和理论
强化物理公式与物理模型之间的联系,熟练掌握常见物理现象背后的理论原理。
2,高难度习题训练
解决较复杂的物理题目提升解题思路的多样性。针对物理中的难点,做专题练习。
3,实验技能提升
定期参加实验课程,将理论与实践结合,通过实验来更好地理解物理现象和公式应用。
关于化学部分,A/B区间学生提升策略:
1,复杂反应与计算
深入理解更复杂的化学反应,掌握反应机理和反应条件的变化规律。同时,提升计算能力,熟悉复杂的化学计算题。
2,应用实验知识
通过更多实验操作的参与,深化对反应过程和实验现象的理解,提升实验技能。
3,AP化学准备
如果学生已准备好参加AP化学,可以开始进行专项训练,熟悉AP考试的题型和知识点,做好理论与实践的全面准备。
关于生物部分,A/B区间学生提升策略:
1,系统性理解生物学
强化生物学各系统(如细胞学、遗传学、生态学等)的整体理解,构建知识体系,提升对知识点间相互联系的理解。
2,复杂生物过程应用
通过更多实验、案例分析、图表的辅助学习,帮助记忆和理解复杂的生物过程。
3,批判性思维
参与生物项目或讨论课题培养批判性思维,能提出假设并设计实验来验证理论。
5、C/D/F成绩的孩子如何提升GPA
数学部分
1,基础概念梳理
从基础开始,首先确保数学运算规则(如加减乘除、分数、比例、指数等)和基本概念(如代数、几何、函数)扎实掌握。
2,逐步做题
开始时可以从简单的题目做起,逐步增加难度。通过不断做题来积累解题经验。
当然,如果觉得一直刷口算题太无聊的话,可以尝试一些应用题,有情境类的,比如盖房子、铺农田、铺路的这种,通过数学对于现实生活中的应用积累解题经验。
3,定期总结与回顾
每天或每周复习已学知识和错误,查漏补缺,总结常见错误类型,避免重复犯错。
大家见到错题应该是兴奋的,因为知道自己哪些地方错了,经过总结我们才能进步,在同一个坑里面多摔几次,下一次遇到这个坑就会巧妙灵活地躲避了。
物理部分
1,建立物理概念
理解物理的基本概念,如力、能量、运动等,确保这些基础概念清晰明了。
2,公式和定律记忆
背诵并理解常见的物理公式(如牛顿定律、能量守恒等),理解它们的应用场景。
3,多做实验与练习
如果有实验课程,尽量多参与,通过实验帮助理解理论内容;同时,做大量的基础题目,提升解题技巧。
化学部分
1,强化化学基础
理解基础的化学反应(如酸碱中和反应、氧化还原反应等),学习常见化学方程式,确保基础概念扎实。
2,科学计量与计算
掌握基础的科学计量方法(如摩尔计算、质量守恒定律等),并进行大量计算练习。
3,参与实验
多参加化学实验,理解实验操作的基本流程,理解实验背后的科学原理。
生物部分
大家首先要知道的一点是,生物不是一个能快速提分的学科,至少两个Quarter,乃至于整个学年才会见到肉眼可见的进步。具体可以通过以下方式进行:
1,图表记忆
通过图表记忆,使用图表、模型帮助记忆细胞结构、物种分类等知识点。
2,分阶段学习
将生物知识按章节和难度分阶段学习,每次集中精力突破一个小难关。
3,与同学讨论与复习
通过与同学讨论,促进对知识的理解,并通过集体学习来增加互动和交流,提高记忆和理解效果。
6、Q2理科科目迈入90分俱乐部的关键点
对于 A/B/C 的学生,提升策略主要集中在:
1,巩固基础,提升难度
2,深化理解,解决更复杂的应用问题
3,注重学科整合,如通过实验和项目提升实践能力
4,为AP等高级课程做专项准备
对于C/D/F 的学生,提升策略侧重于:
1,建立扎实的基础,弥补知识空白
2,通过大量的基础练习来逐步提高解题技巧
3,定期总结错误和难点,确保避免重复犯错
4,参与实验,增强对学科的兴趣和实践能力
总结下来就是,如果你的成绩已经稳定在比较理想状态的话,除了巩固基础外,还要通过平时的测验找到自己的薄弱项,深入理解尝试着去解答一些更复杂的应用问题。也可以将数理化生方面的知识进行整合学习,多看一些videos 帮助视觉化记忆,甚至可以自己开展一些研究项目。
如果你的成绩还不是很理想,首先就是弥补知识的空白,建立比较扎实的一个基础。之后通过总结错题、参与实验逐步提升各方面的能力。
另外,最后给到家长们的一些建议。
1,作为家长,我们要多多支持孩子,多和孩子们沟通,多去了解目前课程设置的难度,以及孩子们在里面所付出的努力。
2,督促孩子们建立良好的学习习惯
3,鼓励孩子们设立短期目标与长期目标
4,寻求专业的帮助
以上就是关于贝赛思理科方面的考情分析和规划重点。