每年4-6月是上海国际学校秋招高峰期,按照这个时间线,入学考试备考的白热阶段在寒假甚至寒假前就会到来,现在就要开始准备了。
上海国际学校秋招时间线:每年2-3月开始→高峰期4-6月→8月结束→9月开学。
如果家里孩子准备转轨,那作为家长,第一个需要考虑的问题就是孩子的国际课程体系,这不仅关系到孩子能去到哪个梯队哪所学校,更关系到孩子能不能“学下去”。
明年孩子要参加国际学校春秋招的家长,今天这篇请一定仔细看——4种国际课程体系IG、AP、IB、ALevel各自最突出的特点,以及选择时要注意什么,看完你就知道怎么选了。
9-10年级1拖2王者:IG
01、IG是什么?
IG课程体系全称IGCSE,是ALevel和IB的衔接课;
IG和AP、Alevel、IB不同,它是在11年级前完成的衔接课程,主要作用是给后面的高中学习铺垫,所以IG成绩相对来说和本科申请之间关联度不高,也不直接用于申请大学。
02、跳过IG学AL和IB行么?
关于这个问题大家的说法不尽相同,老师的建议是如果转轨时间充足(9年级及之前),不要跳过IG课程。
一方面是IG课程确实能让孩子更好的适应接下来的ALevel和IB课程,另一方面,有IG成绩在某些专业和学校眼里,确实有IG成绩更有竞争力。
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03、IG如何衔接AL和IB?
一般国际学校会这么安排IG衔接课程:衔接IB:由于国内小学/初中学制和IB的小学/初中学制存在一定差别,为了更好的衔接IB,国内开设IB课程的高中一般都开设1年的IGCSE作为衔接课程;
衔接ALevel:国内开设A-Level的学校,一般在A-Level学习之前,会安排两年IGCSE课程作为衔接,即9-10年级为IGCSE课程,11-12年级为A-Level课程。
美高和AP体系
01、什么是AP?
AP是美国大学先修课,作为一个主攻美国的课程体系,这几年逐渐被越来越多的家长关注;
国际学校采取的一般是美高课程+AP,因为AP并不算高中课程体系,它适合学有余力的孩子,在学习校内常规课程的同时选修,提升申请美国高校的竞争力。
02、AP最大的特点是?
AP最大的特点,老师觉得是“灵活”。AP主攻北美,可以搭配美高课程体系;用AP成绩也可以申请英国、澳洲、新加坡。因为允许社会考生参加每年的大考,而且没有非常严格的学制要求,实际上其它体系的学生通过自学也都可以考AP。AP的灵活还体现在很多个方面——
如果你学有余力,从8年级开始超前学AP也可以,每门课都是1年制;如果你比较偏科,虽然我们建议AP选科也要“文理兼修”,但是大家在此基础上适当偏向自己擅长的科目是没有问题的;如果你今年大考成绩不满意,只要有时间你可以取消成绩明年再考,不存在重考影响申请的问题;
如果你学校开设了某门AP课程,你学了也不一定要参加这门课程的AP大考(因为已经有课程GPA),如果学校没有开设某一门AP课程,你也可以自学然后参加AP每年大考来证明自己的能力......
所以AP就是这么的自由,在某种程度上像一种社会考试,可以自修自报自考;
AP对于想申美国的学生来说是比较稳妥、接受度很高的体系,但同样也很考验家长的选科能力,以及对孩子基础能力的了解和把握。
想了解孩子孩子适合选什么科目,机构学科老师们最近开发了一系列前测卷——
目标英国选ALevel
01、ALevel指向性很强
ALevel是英国的全民课程体系,被称为“英国高考”也常被称为“G5通行证”,在英国读高中的学生凭ALevel成绩直接申报大学。
可以说,大多数目标英联邦大学的孩子,基本上都会选择Alevel课程。
02、选ALevel要注意什么?
ALevel学习主要分为AS和A2两个阶段,和AP不同,Alevel一般是两年制,AS和A2有一定关联性。
AS Level在高二这一学年进行学习,通常选择3~5门课程,高二下学期完成AS大考,修读考试合格后获得AS Level证书。
A2 Level在高三进行为期一学年的学习,A2阶段学生可以选择AS中自己比较优秀的3门继续学习;高三下学期5~6月参加大考。
如果学生不满意某门课的成绩,可以选择重考,不过一些要求较高的学校是不接受重考成绩的,大家要注意学校官网要求。
03、注意“考试局”
说到ALevel的考试模式,就不得不提到考试局。
虽然是同一个课程体系,但不同的考试局(承办考试的机构)的考试大纲、课本、考试时间和题目难易程度安排都不相同!
但整体上,老师和同学们反馈Alevel出题思路比较固定,通过合理的刷题出分并不困难。
全球认可但也很难的IB
01、什么是IB?
IB其实有一套从小学到大学的教育体系,但面对高中阶段的孩子,我们常说的IB课程指的其实是IBDP,也就是IB中针对大学申请的大学预科项目,学制2年。
和AP、ALevel不同的是,IB有着全球最广泛的接受度,无论英、美你都可以用IB申请。
02、为什么选IB要谨慎?
IBer几乎是教育圈中公认的数一数二“忙、累、难”的孩子。
IB为什么这么难呢?老师觉得难在“端水”。
IB选课采取“6门课程+3大核心课程”的思路,首先你就很难像AP那样绕过自己非常不擅长的部分;
IB的6门课程之间主次也不明显,相当于上高中语数外物化生政史都是主科,当然学习压力大;
就这一点,IB最近在推行改革试点,由原来的的6门必修课转为4门,预计在2030年全面铺开。
IB的3大核心课,涉及到写多篇有一定含金量的学术论文,还要按课程体系要求参加课外活动;
科目多而复杂,活动也比较多,这让IB对学生的时间管理和自我规划能力要求更高,所以学IB难而且累。
但同样,它有利于学生建立平衡的学科基础,在申请时的含金量很高!在选择IB时家长要慎重,综合评估孩子的学习能力、自控力和抗压能力。
其实我们可以发现,不同的课程体系之间各有优劣,除了从目标学校来判断,家长还要兼顾孩子的性格、兴趣、优势。