第二十四届（2021年）美国中学生数学建模竞赛（HiMCM/MidMCM）结果已经在官网公布！
来自 20 个国家/地区 303 个学校的 759 个队（其中 HiMCM 705 队，MidMCM 54 队）参加了本次比赛。比赛共设置五个等级的奖项：特等奖（Outstanding）、提名奖（Finalist）、一等奖（Meritorious）、二等奖（Honorable Mention）、参与奖（Successful Participant）。对于未能提交论文或提交的论文不合格的参赛队，则被标记为不成功（Unsuccessful）。各奖项统计结果如下：
| 奖项 | 数量 A+B+C | 占比 |
|---|---|---|
| 特等奖（O） | 3+5+2 | 1 % |
| 提名奖（F） | 24+22+4 | 7 % |
| 一等奖（M） | 48+51+7 | 14 % |
| 二等奖（H） | 104+104+15 | 29 % |
| 参与奖（S） | 171+171+25 | 48 % |
| 不成功（U） | 2+0+0 | < 3 % |
本次比赛共评出 10 篇特等奖论文，其中 A 题 3 篇、B 题 5 篇、C 题 2 篇，具体如下：
A 题：储存太阳
11462 Central Academy, IA, USA
11900 Shanghai Pinghe School, Shanghai, China
11931 Shanghai Pinghe School, Shanghai, China
B 题：应对干旱
11552 Shanghai Linstitute School, Shanghai, China
11576 Yue Kong Pao Secondary School, Shanghai, China
11823 Canadian International School of Beijing, Beijing, China
11898 Chengdu Shishi High School, Sichuan, China
12384 Hunter College High School, NY, USA
C 题：遛狗公园
11791 Chongqing BI Academy, Chongqing, China
12263 Campbell County Middle School, KY, USA (NCTM Winner)
美⾼数学建模（HiMCM）竞赛
01、竞赛简介
美国⾼中数学建模竞赛（HighSchoolMathematicalContestinModeling,简称HiMCM）是美国数学及应⽤联合会（COMAP）主办的⼀项⼀项国际性的数学竞赛活动。
竞赛赞助来⾃：美国国家科学基⾦会（NSF）、运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）。
申请条件：9-12年级计划申请海外名校以及国内985名校，数学、英语优秀的学⽣。
02、奖项设置
奖项从⾼到低：
特等奖Outstanding
特等奖候选奖Finalist
⼀等奖Meritorious
⼆等奖HonorableMention
成功参赛奖SuccessfulParticipant
特等奖论⽂（或摘要）将刊登在美国数学与应⽤协会官⽹，获奖消息还有可能在组委会所在地当地的电台和电视台报道；获奖证书及新闻发布稿将寄出纸质版或电⼦版（国际参赛⼩组的获奖证书为电⼦版）。
参赛意义
- ⽐赛含⾦量⾼，具有国际影响⼒，参赛成绩是申请美国、⾹港、新加坡名校的加分参考依据；有机会获得国内⼤学⾃主招⽣加分。
- 通过训练和⽐赛，培养⽤数学⽅法解决实际问题、在团结合作中发挥集体⼒量攻关的意识和能⼒，提⾼问题的阐述分析、模型的假设和建⽴、计算结果及讨论、撰写专业学术论⽂的能⼒，为⽇后研究学习做铺垫。
- 展现及锻炼在数学、英语、计算机、⾃然科学、社会经济等诸多⽅⾯的综合能⼒，对未来相关⼤学专业的选择有提前认识。
项目优势
- 特等奖团队的指导⽼师，赛事⽅认定的优秀指导⽼师
- 中科院、清北导师全程参与指导，建模技术攻关指引、答疑，论⽂提升
- 配备助教⽼师，⼀对⼀跟队；任务管理，团队分⼯；时间管理；保证完成竞赛
- 线上、⾯授结合，充分利⽤整个参赛周期
03、时间
开班形式：赛前辅导和赛中辅导
项⽬时间：
赛前辅导第⼀阶段：重点是选题、破题、材料准备、流程指导、数学模型等；
赛前辅导第⼆阶段：重点是技术攻关、模型优化、论⽂提升等。
特别提醒：具体指导时间，根据参赛进度、团队配合情况，与导师、助教协商安排。
赛前辅导课程内容（30课时）
课程涉及知识点
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
