最近老师在网上冲浪时，看到有留学生吐槽：“上完一学期的课都没看清教授的脸，平常根本见不到教授，只能与助教沟通。”
还有学生哭诉：阶梯教室太大，上完课从后排走下来都“恐高”！
可见忽略了师生比，大学四年的课堂体验会大打折扣！
为什么建议关注大学师生比？
大的角度来说，师生比好的学校，教授对学生的学术关怀更高，师生之间更容易有深度的思想碰撞，往往有更好的学术体验和课堂参与度。个人的角度来说，有些学生从小就接受小班制教学，如果忽然到了一个大班环境，可能很难适应。
那么，美国大学的师生比差别有多大？师生比高的学校一定是适合自己的“好学校”吗？今天老师汇总了U.S.News全美Top 100的师生比&班级规模数据，分为私立大学和公立大学两个部分为大家详细介绍。
美国Top 100综合性大学「师生比&班级规模」汇总
先看私立大学
从表格可以很直观看出：
1，排名越高，越注重师生比和班级规模。
在师生比最优的3个梯队（1:3，1:5，1:6）中，有14所是Top 30，有8所是Top 10。
其中，麻省理工学院、加州理工学院两所理工大牛以1:3的好成绩，碾压“哈耶普斯”，并列拿下师生比最高大学Top 1！
普林斯顿大学、杜克大学、芝加哥大学师生比也都很卓越，为1:5，将“精英制小班教学”深深刻在骨子里。
Top 30名校中，除了哥伦比亚大学（59%）、纽约大学（59%）、宾夕法尼亚大学（58%）、康奈尔大学（54%）和未公布占比的约翰·霍普金斯大学外，其他的班级规模小于20人占比均在60%以上。
普林斯顿、哈佛大学、杜克大学、芝加哥大学、耶鲁大学、西北大学、佩伯代因大学7所学校，小班授课占比更是高达70%以上。
2，这4所大学“例外”，师生比媲美Top 30。
- 叶史瓦大学，师生比1:7，小班占65%
- 杜兰大学，师生比1:8，小班占61%
- 凯斯西楚大学，师生比1:9，小班占48%
- 德雷塞尔大学，师生比1:9，小班占51%
以上四所大学虽然综排Top 50开外，但师生比均在1:10以上，如果你很喜欢小班授课形式，也非常值得选择。整体来看，私立大学都非常注重“小而精”的教学规模，即便是综排低调的学校，师生比也都在1:15以内。
再看公立大学
与私立大学不同，公立大学的大学排名和师生比之间，几乎毫无规律可言。“公立校两大哥”加州大学伯克利分校和加州大学洛杉矶分校，师生比均为1:19。而综排Top 50开外的迈阿密大学、纽约州立大学布法罗分校和南佛罗里达大学，师生比为1:11，显然更好。不过，公立大学师生比并没有想象中那么“惨不忍睹”，Top 70公立校里有11所足以媲美私立校：
- 迈阿密大学（1:11）
- 威廉与玛丽学院、匹兹堡大学（1:13）
- 弗吉尼亚大学、普渡大学、华盛顿大学（1:14）
- 密歇根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、罗格斯大学、北卡罗来纳州立大学罗利分校、宾州州立大学帕克分校（1:15）
还有一些公立大学虽然师生比不“沾光”，但小班授课的班级规模却高达50%以上。比如：
- 佛罗里达州立大学 66%
- 南佛罗里达大学 62%
- 华盛顿大学58%
- 加州大学圣塔芭芭拉分校 57%
- 罗格斯大学 56%
- 密歇根大学安娜堡分校 54%
- ……
此外，虽然UIUC、UCD、佐治亚理工等热门校的师生比达到1:20或更低，但小班占比也都在30%-40%之间，总体来说还是很不错的。如果你既想享受公立大学更丰富的专业选择和更热闹的体育氛围，又想偶尔体验下小班授课教学，非常值得纳入选校清单~
师生比高的大学教学质量一定更好吗？答案是否定的！接下来，老师就为大家揭秘——
师生比&班级规模最常见的两个误区
误区一：小班教学＝学术氛围轻松
小班制固然好，学生有更多参与课堂讨论的机会，教授也可以针对不同学生因材施教，但它也存在弊端。首先，小班课上可能会发生学生与教授或其他同学针对某些问题剑拔弩张、唇枪舌战的激烈争执，一些性格内敛或慢热的学生可能很难适应。
其次，小班授课更容易让学生产生同辈压力。如果你不主动沟通交流，或不能及时给到反馈，很可能给教授留下一个“不积极主动”的负面印象。
有学生在网上分享自己留学课堂的崩溃：“小组讨论六个人，三个人唇枪舌战疯狂输出，完全没有考虑你的感受，你只能自我安慰在进行听力训练，专业课上其他人都很厉害，自己只能课后多下功夫，有一种全班只有我听不懂的感觉，时常怀疑自己的能力……”
（截图来自网友分享，侵删）
误区二：大班授课＝课程质量不高
大班教学确实存在教授关注度低的情况，但很少会发生一学期都跟教授搭不上几句话的情况，还能更好的锻炼学生的自主学习能力和自我约束力。一些学校也会开设专门的服务中心或提供多种教授与学生共同参与的项目，确保学生有充足的与教授建立密切交流的途径。所以，即便公立大学师生比不算高，学生对课堂满意度依旧非常高。举几个例子：
加州大学洛杉矶分校：
“教授不仅是各自领域的专家，也是和蔼可亲的导师，为我提供了学术支持，让我开启学术之旅。”
（截图来自Niche评价）
密歇根大学安娜堡分校：
“教授真正致力于学生的成功和能力的培养，非常平易近人，课堂上既鼓励独立思考也鼓励团队合作，课后无论是去办公室还是线上沟通，都能提供超越职责范围的帮助。”
（截图来自Niche评价）
德州大学奥斯汀分校：
“教授对学生的培养非常具有奉献精神，提供以时间为导向的教学和全力支持的辅导环境，能帮助学生实现自己的全部潜力。”
（截图来自Niche评价）
机构有话说
每年都有学生因为课堂体验不佳而找到机构咨询转学，希望今天这篇文章让大家关注到课堂体验这一选校因素，根据个人性格特点和需求更有针对性的筛选大学名单。
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