2025 Fall美本ED放榜中，许多数据还在更新。但大家不难发现，美本申请竞争一年比一年激烈，ED国际生录取比例不容乐观。如今想在头部国际校中跻身年级前10%，进入大藤、Top 20名校，比起公立体系的“千军万马过独木桥”已是有过之而无不及。
越来越多的家长发现，与其在国际校的“新高考”中卷生卷死，不如转入美高赛道，反而让名校申请赢得轻松。《纽约时报》曾发文称，在知名美高榜单Niche上排名靠前的高中，其最大优势在于课程、活动的设置都与顶尖大学一脉相承，大学对其生源存在天然的认可度，录取的概率也水涨船高。
据统计，2024年顶尖美高的MIT、斯坦福、常春藤盟校的综合录取率最高达到48%，是任何国际名校都望尘莫及的。那么，国际家庭如何丝滑转换思路，从美高进入升学“新高速”呢？
今天，机构大道中学申请资深导师Emily老师将为大家深入解析“美高爬藤之路”！
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- 2024，哪些美高“哈耶普斯麻”录取超好？
- 未来想读藤校，什么样的美高能助力升学？
- 不同类型的学生，2025怎么择校才“稳”？
- “大藤生源校”喜欢招什么样的学生？
2024，哪些美高“哈耶普斯麻”录取超好？
首先一起看看，根据最新数据，哪些美高在“哈耶普斯麻”这5所名校中有着较好的录取表现。
大多数国内学生在申请美高时倾向于私立寄宿学校，所以今天我们主要聚焦讨论顶尖的私立寄宿美高。
Prep review公布的2024年Top私立寄宿美高排名，提供了各学校的升学情况统计。排名第一的是菲利普斯埃克赛特学院，这所学校享有“小哈佛”的美誉。从2020年到2024年，该校的哈耶普斯麻录取率达到了15%。
另外，从MIT、斯坦福和藤校的总升学率来看，Exeter仍然排名第一，达到了30%。榜单上第二所学校格罗顿中学（Groton School），其哈耶普斯麻录取率达到全美最高的17%。
Groton School有着“美国政治精英的摇篮”之称，其MIT、斯坦福和藤校的升学率为29%。第三名是劳伦斯维尔学校（Lawrenceville School），其哈耶普斯麻录取率排名第三，达到了14%。
不难看出，排名靠前的私立美高里，大约每四人中就有一个能够顺利地进入藤校。许多人对这些哈耶普斯麻“录取神校”可能已经心生向往，但是也要清楚一点：想进入这样的顶尖美高，难度不亚于、甚至高于申请藤校。
另外，“成功申请”和“进入了适合孩子的美高”是两个概念。同样，入读顶尖寄宿美高，与顺利爬藤也不能画等号。美高申请，选择大于一切。美高申请者们要了解自己的升学目标，同时也要有清晰的个人定位。
未来想读藤校，什么样的美高能助力升学？如果孩子将来以藤校或T20美本为目标，什么样的美高能帮助升学呢？如果用一句话来总结，那就是：适合孩子的美高才是最好的。
在择校时，很多家长倾向于为孩子选择升学率高、排名靠前的学校。有的家长甚至表示，至少也要让孩子进入一个排名前50的寄宿学校，否则申请好大学可能就没希望了，更别提藤校了。
那么，如果“以始为终”，从大学申请的角度来看，哪些美高真正能帮助孩子实现目标？
首先要理解，美国与中国的中学教育系统存在显著差异。在中国，高中通常被划分为省重点、区重点以及普高。一般来说，如果孩子就读的是非重点高中，那么未来进入重点大学的希望可能会相对渺茫。
然而，美国大学的招生系统则有所不同。除了将SAT、ACT这两个高考成绩作为考量因素外，还看重能够体现学生学习能力的其他方面，包括校内的GPA、在校排名（如是否在TOP 10或TOP 5），以及学生所展现出的领导力等特质。
相应地，私立寄宿美高也建立了对应的培养机制，有一套全方位的升学考量标准。我们可以设想，如果一个学生在美高通过了层层筛选，展现出卓越的学术能力、学习能力和领导能力，那么他已经比其他学生更具备申请顶尖美本的优势了。
对于能否顺利爬藤，其实学生本人才是成功的关键，无论什么样的美高都只能起到一个强辅助的作用。此外，除培养机制外，顶尖美高也有许多普通高中无法比拟的优势。比如强大的校友网络，以及校方与美本的合作资源，包括环境的影响。
但环境的影响是积极还是消极，还取决于最早提到的“适合孩子的美高才是最好的”。有家长曾跟我说，希望帮孩子选择学术能力强的学校，认为这样孩子升学名校的概率会更高。但当时结合孩子的实际情况，我建议他们选择学术性稍微没那么强的学校。
如果孩子适应不了美高的学术强度，不要说爬藤了，将来想进入前30的大学都会有一定困难。但家长比较坚持，认为孩子一定要进入学术强校。我们也还是努力帮孩子申请到了目标学校。
但入读后传来反馈，读了一个学期后，孩子因状态不佳和跟不上进度，GPA比较惨淡。我们也知道申请大学时，九年级的成绩非常重要。最终孩子第二个学期撑不住了，考虑了转学。
这个例子充分说明了美高择校匹配度的重要性。比起担心这所美高的学术能力强不强，我们建议更多地去考虑学校是否与自家孩子匹配，以及孩子的学术水平能否达到学校的要求。
如果最终目标是冲击顶尖美本，清楚自己在高中学校里的位置非常重要。比如，我是学校的TOP 10还是TOP 5，GPA达到了全校前多少名。如果申请的美高非常注重学术，学术管理非常严格，那就要考虑将来进入这所学校后，面对来自世界各地的优秀学生，孩子能否承受住压力，超越竞争对手。
同时，申请者也要判断自己更擅长理工科还是人文、艺术类学科。虽然美高没有严格区分文科或理科强势的学校，但每所学校都有其特色和擅长学科。
比如，之前有学生写作能力较强，参与多场知名写作比赛，希望进入美高后能在此方面进一步提升，以助力未来升学。因此他申请了Loomis和Concord这类对文学水平要求较高的学校，最终就读体验也很好。
相反，如果达不到学校的学术要求，GPA无法全A，在申请顶尖大学时也会缺乏竞争力。美高目前并没有较权威的官方排名，网络上的排名是机构根据不同的考量指标得出结果，存在一定加权情况。
美高排名只能作为参考，并不能完全代表学校的学术能力。不一定只有顶尖或知名的前十美高才适合“爬藤”，而是要综合考量各种因素，找一所与孩子匹配的高中。
在美高四年的学习阶段里，只要能在自己所处的年级中崭露头角，有更多拿得出手的经历去与他人比较，从9年级开始规划好GPA、活动和竞赛等，进入顶尖美本的希望都很大。
如果家长对孩子的情况与学校的匹配度还不太了解，可扫描上方二维码添加老师，发送关键词“服务咨询”，为您匹配专业咨询老师详细沟通。
不同类型的学生，怎么择校才“稳”？
那么，不同特点、不同区间的孩子，究竟怎样选择到匹配度最高的学校？我不太喜欢用学习成绩或标化成绩（如托福、SCCT等）来单一衡量孩子的水平，因为每个孩子擅长的领域不同。
有的孩子可能全面发展，有的孩子可能更偏爱理科或文科。在择校时，全面考虑孩子的各方面特点，抓住“关键形象”才是最重要的。
我可以和大家分享一下往年学生的申请案例，以参考其中的择校策略。曾有一个学生在上海一所顶尖学校就读，每次考试都能到年级前三。他是一个典型的理工科男生，平时喜欢钻研小实验，上网搜索感兴趣的话题和知名大学的课程自学。他的目标大学是MIT，所以家长明确表示只考虑前十的美高。
但在规划申请过程中，我发现这位学生性格内向、腼腆，不太擅长表达自己、展现优点。在回答问题时，他的回答非常简单，经常需要妈妈在一旁补充细节。在模拟视频面试时，这位学生表现得非常害羞，经常说着说着就词穷，尴尬地笑，甚至可能还会脸红。
根据我们的经验，这类学生可能不太适合前十中社交属性较强的学校，如Andover、圣保罗等。这类美高更像是一个小型大学或迷你型社会，需要学生主动表达自己、展现特点，善于社交，遇到问题主动寻求老师或同学的帮助。而内向的“理工男”们，可能会更倾向于一个人闷头做研究，所以更适合看重学术能力的学校。
据此，我们为这位学生推荐了一所非常适合他的学校——普林斯顿数理国际学校。该校在理工科方面的研究非常厉害，且有着相当高的MIT录取率。
事实也证明，孩子非常适合这所学校，进去读书后参加数理化竞赛不亦乐乎，为进入MIT的目标稳步前进。有些学校的面试官可能更喜欢成熟稳重的学生。
如果有的学生平时说话比较张扬，面试时也想积极表现自己，可能会在面试过程中稍显过度。而有些美高在招生时，可能更倾向于招收美初学生、港澳台学生或具有多元化背景的学生。
对于大陆学生来说，如果没有特别突出的课程成绩或个人特点，不太建议申请这类学校。总结来说，申请美高时，普通学生应重点关注以下几个要素：
第一，避免局限于热门地区的热门美高，如美东地区，或加州、波士顿、纽约等地的美高，以免选择面过窄。
第二，要判断自己的成绩能否在高中里保持在第一梯队，这对将来申请美国本科至关重要。
第三，要看这所高中在所在州的排名，而非全美私立高中的排名，因为申请美本时，所在州的排名也有很大影响。
第四，要充分了解学校的特点和自己的性格特点、兴趣爱好是否匹配。
第五，如果有特长，应选择重视该特长的学校。例如，如果你喜欢马术并打算在高中阶段继续坚持，就应选择有马术优势的学校。这样既能获得对应资源，又能代表学校参加比赛，获奖后对申请美本有很大帮助。“大藤生源校”喜欢招什么样的学生？
那么，这些升学走向好、排名靠前的顶尖美高，究竟青睐什么样的学生呢？如何判断自己的孩子适不适合申请这类学校？在这里也为大家提供Top 20美高的录取者画像，以供参考。
首先，GPA必须足够优秀。无论是申请美国高中还是美国本科，顶尖学校首先会关注学生的在校GPA。一方面，学校通过GPA来了解学生的学习能力；另一方面，学校也会通过学生成绩的走势和趋势来评估其学术潜力。
此外，美高还会关注学生的整个学习历程，纵观成绩走势。例如，如果是九年级升入九年级，学校会要求学生提交前面两年半的成绩单，并观察这两年半内成绩的变化，判断学生是否一直保持稳定优秀的表现，以评估学生的潜力。
第二点，标化成绩需达标。标化成绩是申请美国高中的门槛，也可以视为一块敲门砖。它反映了学生的英语水平和能力，是量化的指标。通过标化成绩，美国高中的招生官能够大致了解学生的英语掌握和运用能力。
一般来说，顶尖的美国高中对标化成绩的要求也越高。但需要注意的是，无论是GPA还是标化成绩，高分并不代表一定能进入最顶尖的美国高中。顶尖的美国高中不仅仅看重成绩，而更多地考量学生的综合能力。
第三点，软实力相当重要。顶尖美高中在招生时，非常注重学生在兴趣爱好和特长方面的表现。如果能在体育、艺术等方面拥有一到两项爱好或特长，将为申请美高增添不少优势。例如，之前有一个国内某公立校的学生，他的在校成绩和标化分数原本只能匹配到大约排名50左右的美高。
但他有游泳特长，达到了国家二级运动员的水平。我们将他的游泳视频和比赛成绩等信息发给了他心仪的顶尖美高的游泳教练。结果非常理想，多位教练都争相录取他。
第四点，也是大陆学生容易忽视的一点：领导力。
美高非常注重学生在学校活动中展现的领导和组织能力。有些学校甚至在官网的定位中明确表示要培养未来的领袖。因此，如果领导组织协调能力突出，将在美高申请中占据优势。
另外，性格成熟度也是重要的一环。主要指孩子平时的言谈举止和对事物的认知深度及广度。这也与日常积累和眼界密切相关。
爱读书、爱思考的学生通常对世界有更深更广的认知，这类学生的性格成熟度较高。在面试和写文书时，如果能展现出这些特质，也正中美高招生官的喜好。最后一点，就是个性化特质是否突出。
如果孩子拥有难以复制且不可替代的特质、能力或生活成长经历，在申请过程中就更能脱颖而出，迅速且直观地给招生官留下深刻印象。在面试时，招生官会快速记录申请者的形象特征。之后，整个招生办会整合申请者信息，讨论学生是否适合他们学校。
这也意味着，越是清晰的个人形象，在招生审核中越有优势。美高申请家庭可以根据以上几点为孩子定位，如果还有更多具体的美高申请、择校困惑，或是活动规划等需求，也欢迎扫码添加老师发送“服务咨询”，为大家匹配1v1咨询。
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