🧑🎓我要体制内转轨了！
🧑🎓什么轨？！
越来越多的家庭开始从小为孩子规划升学，不管是体制内还是体制外教育家庭都有想法走双轨教育路线，在家长咨询中，我们发现大家比较关心合适的转轨时间。
今天为大家分享3条升学轨迹，可以根据学生情况选择合适的即可，也欢迎大家添加老师咨询详情，为学生1v1定制升学规划👇
*01第一条升学轨道：体制内教育
未来大学两种方式👇
国内大学：高考成绩
海外大学：高考成绩+标化成绩（托福/雅思、SAT/ACT、AP/AL等）
中国香港和澳门地区高校，既可通过高考填报志愿报名，也可使用标化成绩申请。
这里值得大家注意的是，体制内教育在高考后，想去海外读大学，大致有三种方式👇
1.直接申请国外大学
优点：节省时间，专业和学校的选择范围广。
缺点：申请难度大。
一般高考后申请海外大学的学生，从小一直学习英语，托福/雅思有多年积累，语言出分情况较好，同时高考分数也很高，毕竟“学校越好，要的分越高”。例如我们有一位上海普高体制内一梯队学校的学生，成绩很好，但时间精力难以兼顾两个方向的课业以及考试。
经过权衡利弊后，高二开学后，决定脱产准备海外考试，经过1年的冲刺，最终以托福114、SAT1500、AP6门满分的成绩申请到了美本排名前30大学。
选择普高出国，一方面要学习高考课程，保证校内成绩，另外一方面要备考托福/雅思、SAT/ACT、AP/A-Level等课程学习，二者难兼顾。在我们服务的学生中，能够兼顾高考和出国考试两个方向的学生，少之又少（像学科奥林匹克竞赛全球前几名的学生又不一样了，这里就不过多赘述了）普高大多数学生还是选择一条路走下去。
2. 申请海外大学预科or桥梁课
优点：降低入学门槛，过渡。
缺点：时间成本增加，专业受限，不保证正式入学的时间。
高考后决定申请海外大学，此时刚开始学习托福/雅思，刷高分需要时间。这种情况下很多学生会选择申请大学的桥梁课或者预科课程。
如果顺利进入目标学校里读桥梁课或者预科课程，可能会遇到类似分层考试，学期末会参加考试，考试通过则进入下一个阶段，顺利的情况下，大概也要等一年半入读大一。如果没有顺利通过每一次的分层考试，则需要花更长的时间完成预科或桥梁课。
3. 中外合作办学
优点：录取分数优势，国际化教育资源，费用相对低。缺点：教育质量参差不齐，一梯队校门槛较高，需经留服认证。虑中外合作办学，需要高考成绩👇
第一类：统招中外合作办学留学项目，大多2+2留学制度，招生院校为重点大学，录取分数线较高，一般在600分以上，不能低于一本线。
第二类，中外合作办学自主招生，高考成绩最低不能低于二本线，英语单科成绩90分（不同的学校，不同的留学项目，对分数线要求不同，二本线和90分是基本要求）。有雅思or托福高分成绩，部分学校可免试英语。
第一条升学轨道，体制内教育的学生需完成小学、初中和高中的全部课程，最大的好处就是省钱，缺点是出口选择受限。
*02第二条升学轨道：国际教育体系(体制外)
选择体制外国家教育体系，未来可以申请海外高校以及中国香港和澳门地区的高校。
选择国际教育体系需要考虑教育成本问题，以上海的国际学校为例粗略的为大家估算下，小学部分每年10+w，中学每年20+w，如果是1-12年级读下来，学费至少需要200+w.第二条升学轨道优势是录取结果普遍较好，缺点可能是费用问题，对于有预算的家庭来说这一点可以不用考虑。
03第三条升学轨道：体制内转体制外(中途转轨)
选择体制内转体制外这一条升学轨道的人数较多，在我们服务的学生中，开始上学时并没有明确未来是否要出国读书，后期通过了解，才做出申请海外大学的决定。
转轨切记时间节点，一般在高三之前的任何年级，都可以通过参加国际学校入学考试转轨到国际学校；在初三中考前后可以通过中考成绩和加试成绩来进入公立学校国际部。
但是在实际备考中，要考虑到转入学校的名额问题，因为各个国际学校以及公立学校国际部春招、秋招、插班都有明确的招生人数限制。
大多国际学校在1、5-6、8-9这几个年级段，入学的名额相对较多。主流的国际学校，大家一定要提前关注招生信息，提前备考。中考后想要转轨，名额可能就没有了。
体制内转体制外(中途转轨)优势是灵活，缺点是要及时关注名额、招生政策以及动态。
以上就是常见的升学三条轨道，供大家参考。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
