Q：初中生在什么情况下需要准备简历？
A：以下四种情况，需要准备学生简历。
1. 申请民办学校：部分优质民办高中会参考学生简历进行招生。对于有特殊课程设置（如国际课程、艺术特色课程、小语种特色课程等）的民办高中，学生通过简历展示自己在相关领域的学习经历、兴趣爱好和发展潜力就显得尤为重要。
2. 参与公立学校特色班招生：对于开设特色课程（如航天科技课程、人工智能课程等）的公立高中，学生可以通过简历向学校展示自己在相应学科方向的兴趣、基础和发展潜力，争取进入这些特色班级的机会。
3. 报考国际学校或高中国际部：高中国际部在招生时会重点关注学生的学术成绩（尤其是英语和数学）、国际课程适应性、个人特长以及未来的留学规划。简历可以展示学生在标准化考试（如雅思、托福等）中的成绩、参加过的国际课程体验活动、参与的留学预备社团等信息。
4. 参加自主招生和特长生招生：高中的自主招生和特长生招生是学生展示自身优势的重要机会。如果学生在学科竞赛（如数学、物理、化学竞赛等）中有优异成绩，或者在体育（如田径、球类等）、艺术（如乐器演奏、舞蹈表演等）方面有一技之长，就需要准备简历来详细说明自己的竞赛成果、特长水平、训练经历等，以便在招生过程中脱颖而出。
Q：简历填写的基本逻辑是什么？
A：明确目标学校要什么。
首先，了解目标学校的要求：在填写简历之前，要先明确这份简历是给谁看的。比如是用于申请民办初中、公办学校特色班，还是国际学校等。不同的学校类型和招生项目有不同的侧重点。例如，申请艺术特色班的学校会更关注学生的艺术特长相关内容，而申请学术性较强的学校则会着重看学业成绩和学科竞赛情况。
其次，确定展示重点：根据招生要求，确定自己需要在简历中突出展示的内容。如果是为了展示自己的学术能力，那么学业成绩、学科奖项等内容就要放在显眼位置；如果是为了突出综合素质，那社团活动、社会实践等经历就要详细阐述。
想了解国际学校或者国际部的要求，可以从大学申请的要求来反推。虽然每个国家和地区的要求不同，但总体来说，国外大学会看学生的在校成绩、语言成绩、活动竞赛这三大方面。往前推，在高中招生时，这三方面中学生的水平，就是学校最想看到的。
在为国际学校或国际部做简历时，想确定展示重点，可以围绕刚刚提到的三个方面，做出拆解：在校成绩包括学生的平时成绩和重点考试成绩，比如初三上学期的期中考试、期末考试，初三下学期的一模、二模成绩。语言成绩包括托福/雅思（正考最好，模考次之），或其他英语考试成绩。
活动竞赛需要把学生的学科专业方向、兴趣特长、领导力、国际视野等方面有所体现。需要注意的是，面试中的话题基本围绕活动竞赛这部分进行，所以这部分需要设计好——如果孩子参加的活动和竞赛较多，需要分主次进行梳理，突出重点；客观问题和主观问题都围绕同样的重点展开。
Q：那么，如何突出重点？
A：我们从五个部分分别来看。
学业成绩部分
强调核心学科优势。在列出各科成绩的基础上，着重展示核心学科的优势。例如，如果数学成绩优异，除了写出成绩外，可以在竞赛部分加入参加过的数学竞赛（如获得全国初中数学联赛奖项）、数学课外学习经历（如参加数学思维拓展训练）等，让招生老师一眼就能看到在关键学科上的突出表现。
展示成绩稳定性和进步趋势。对于成绩稳定的学生，可以通过表格或者简单的文字说明来展示每次考试成绩都能保持在较高水平。如果成绩有进步，可以呈现进步的过程，同时在个人陈述部分写出来自己是通过何种学习方法或努力实现这一进步的，这能够体现学生的学习潜力。
兴趣特长部分
学科特长深度展示：如果有学科特长，深入阐述相关内容。比如对物理学科有浓厚兴趣，除了提到在学校物理考试中成绩优秀外，还可以详细说明自己参与的物理实验项目、物理社团活动（如制作简易机器人、参加物理科普讲座等）、阅读过的物理课外书籍（如《时间简史》等）以及对物理前沿知识的了解等情况，展现对学科的深入探索精神。
艺术和体育特长成果导向：对于艺术和体育特长，建议有成果展示。乐器演奏为例，取得的考级证书（如通过钢琴十级考试）、参加的比赛获奖情况（如获得省级青少年钢琴比赛一等奖）等。对于体育特长，如擅长田径短跑，要列出个人最好成绩、参加的运动会级别（如市运会短跑项目冠军）和打破的记录（如果有）等，用具体的成果来吸引招生老师的关注。需要注意，如果孩子一直坚持艺术和体育方面的活动，但没有参加过相关考级和比赛，也不要焦虑，写清楚学习年限，或者参加过的活动（如果有）。
社会实践与志愿服务部分
突出关键角色和影响力：在描述社会实践和志愿服务活动时，强调自己在其中所扮演的关键角色和产生的实际影响力。例如，在社区环保志愿服务活动中，若是组织者，可以详细说明自己是如何策划活动方案、组织志愿者团队、协调各方资源（如与环保部门沟通、筹集活动资金等），以及最终活动取得了怎样的实际效果（如社区垃圾清理量、居民环保意识提升情况等），这样能体现学生的领导能力和社会责任感。
与专业方向相契合：明确好自己的专业方向，然后在简历中重点呈现与之相符的活动。比如，学生的专业方向偏科技类，可以写一些科技创新实践，如参观科技馆并担任义务讲解员，向观众讲解科技展品的原理和应用等，展示自己对科技实践的热情和能力，也让简历更符合学校的“口味”。
个人自述部分
个性特点结合具体事例：在介绍个性特点和优势时，结合具体事例进行说明。比如，要说自己有很强的团队合作能力，就可以讲述在一次小组合作完成的学科项目（如制作地理模型）中，自己是如何与小组成员分工协作、解决分歧，最终成功完成项目的。通过具体事例，让个性特点更加生动形象，而不是空洞的自我评价。
未来规划体现契合度：在谈及未来规划时，要与自己的专业方向，发展方向相契合。例如，学生一直对经济专业感兴趣，可以在未来规划中提到希望通过参与学校相关课程，提升自己的专业能力，并且计划参加国际竞赛或者国际志愿者活动等，展现自己对学校资源的期待和利用规划。
结合以上这些原则，对于目标国际部和国际校的小学、初中和高中同学，我们设计了学校专属简历模板，用来体现学生在学业成绩、语言成绩、活动竞赛和个人亮点方面的各项特点。
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