在教育届，每一次政策的调整都可能引发一系列连锁反应。如今，英国学生的学科选择格局正在悄然改变。
1、英国A-Level学生选课大变局
近年来，英格兰的A-Level学生们正在逐渐放弃“跨界”选择。越来越多的学生放弃人文和艺术科目，转而选择范围更窄的科学科目，同时选择人文+科学课程的学生数量正在直线下滑！
这一趋势与十年前推行的A-Level改革有着千丝万缕的联系。
十年前，前教育大臣迈克尔·戈夫（Michael Gove）对A-Level进行了一番大刀阔斧的改革，将A-Level课程与AS-Level考试分离，取消AS-Level考试，将A-Level课程直接拉满两年，并推向了新的高度。
英国科学院和国家教育研究基金会（NFER）的一份最新报告指出，此举导致了 A-Level 课程入学人数下降，选课范围收窄，学生们将艺术或人文学科与科学、技术和数学（Stem）或社会科学结合起来的可能性也大大降低。
2、数据说话
STEM科目崛起
与此同时，STEM（科学、技术、工程和数学）科目的热度却在不断攀升。2014-15年，有7%的学生仅修读STEM科目。2021-22年这一比例翻了一番，达到 14%。而仅学习人文学科的学生比例则保持在 4% 不变。
人文、艺术遇冷
2015-16年之前，超过一半的学生都会至少选修一门人文学科。2021-22年，这个比例已经降到了38%！音乐、设计和媒体研究等艺术学科下降趋势更加明显，2021-22学年，选修这些课程的学生比例只剩下了24%！
3、影响深远
英国科学院的政策主任莫莉·摩根·琼斯忧心忡忡，她表示，如果不能扭转这一趋势，不仅英国大学的人文学科会遭受重创，年轻人的职场技能和综合素养也会大打折扣！
她强调，广度和平衡应该成为未来任何16岁以后课程的核心，并且不应受到任何未来改革的负面影响。
NFER的高级经济学家、该报告的主要作者迈克尔·斯科特也表示，年轻人学习的科目范围较窄，这可能至少部分归因于过去二十年推行的改革。
4、英国教育部回应
面对这样的趋势，英国教育部发言人表示，课程和评估审查将汇集领先的教育专家、领导和工作人员，以改造过时的课程和评估体系。
新课程将确保年轻人有机会获得广泛而均衡的课程以及重要的工作和生活技能，为在工作场所和一生中取得成功奠定基础。
看来，未来的A-Level还是充满了变数的！A-Level的改革与选课风向的变化，也引发了我们对于教育多样性的深刻思考🤔。ss老师认为，STEM科目/专业的受宠，除了受教育改革政策的影响之外，也与全球经济和科技的发展密切相关。
不仅在英国，STEM课程在世界各地区学校的热度均在火速上升🔥，STEM领域受到各个国家的扶持，STEM毕业生光明的就业前景也让其相关专业在大学申请过程中竞争相当激烈。(文科生也能申请STEM专业？这些专业就业广竞争少，火速mark！)
但是，在这个快速变化的时代，我们需要的不仅仅是科学家和工程师，也需要有思想、有情怀的人文艺术家们来丰富我们的精神世界。人文艺术不仅仅是书本上的知识，更是我们理解世界、表达自我的重要方式。
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