MAP测试究竟是什么？

MAP学业成长测评

上海国际教育圈的家长可能都听过MAP测试这种考试，据不完全统计，包玉刚、协和、贝塞斯、上中国际、德威、北京鼎石等国际学校都引入了MAP测试作为学生学业水平的重要依据，甚至是小升初录取的依据，一般双语国际学校会从二三年级开始使用MAP，有些比较鸡的学校甚至会从一年级就开始用。

因为不对私人开放，如果要准备这门考试，需要找有资质做MAP测试的学校。机构有教学经验丰厚的老师可以提供人工的MAP测试，也有很多孩子在机构的帮助下进入理想的双语国际学校并适应了里面的学习方式。今天机构带大家来看一下什么是MAP测试，怎么解读MAP成绩单。

什么是MAP测试？

MAP学业成长测评（Measures of Academic Progress）是由NWEA（美国西北测评协会）开发的，并在全球160多个国家广泛使用的第三方形成性学术成长测评体系，是一种自适应测试，会根据学生不同的水平实时调整题目的难度，适用于二到十二年级的学生。与小托福不同的是，它不仅测量学生的英语能力，还测量学生在阅读，数学，语言综合运用能力能力，以帮助学生不仅仅学好英语，而且用英语学好其他学科。

MAP测试考什么

MAP测量的是孩⼦数学、阅读、语⾔综合运用能⼒的学业进步程度。测量孩⼦学业进度的量表名为 RIT 量表（Rasch unIT）。RIT 量表如同我们常用的尺⼦⼀般，是⼀种等间距量表，可以依照此标准来记录孩⼦每年的学业进度，帮助学生从不同起点向美国同年级学生标准水平的进展。

MAP的测试科目在低年级与高年级之前有所区别：

MAP Growth K-2：

考试时长：40min/科

考试科目：

Reading 阅读

- Literature and Informational了解他们朗读的或听到的朗读内容

- Vocabulary Use and Functions通过使用上下文线索来识别未知和多义的单词和短语

Math 数学

- Operations and Algebraic Thinking考核学生四则运算的概念 - Number and Operations考核数数、比较数字大小、个位数十位数百位数的合成与分解

- Measurement and Data测量和数据

- Geometry形状

MAP Growth, Grades 2+

时长：45～60分钟/科

语言运用（Language Usage）

- Writing: Write, Revise Texts for Purpose and Audience为不同的写作目的和写作受众，进行写作规划、撰写、修改

- Language: Understand, Edit for Grammar, Usage语言语法和用法

- Language: Understand, Edit for Mechanics 标点符号、大写字母和拼写规则

- Informational Text: Key Ideas and Details信息文本的主旨大意和细节

- Informational Text: Language, Craft, Structure信息文本的语言、手法、结构

- Vocabulary: Acquisition and Use词汇的掌握和应用

阅读（Reading）

- Literary Text: Key Ideas and Details文学作品的主旨大意和细节

- Literary Text: Language, Craft, Structure文学作品的语言、手法、结构

数学（Math）

- Operations and Algebraic Thinking 运算与代数

- The Real and Complex Number Systems 实数和复数

- Geometry 几何

- Statistics and Probability 概率和统计

科学（Science）

- Life Sciences 生命科学

- Physical Sciences物理科学

- Earth and Space Sciences地球和太空科学

为什么国际学校要使用MAP测试？

它是一种自适应性测试，是基于网络的电脑自适应的学业测试。它会根据受测者的学业水平为其提供合适的作答难度的题目，准确地评价出每一名受测者当前的学业水平，确定其学习能力的最近发展区域，也就是学生下一阶段适合学习的内容。比如，第一道题答错了，下一道题的难度就会减弱，反之则增加。

测评结果能具体到学生每个科目的强项和弱项，让教师能对学生目前的学习状况和下一阶段的学习计划有更清楚的评估。同时也能看出学生的各科目在同一年级在全球同龄人中的水平段。

MAP考试提供给美国私立中学行业协会量化数据，为K-12年级在未来申请美国大学的材料中提供更全面具有说服力的成绩数据，评测高中部学生参加托福和SAT考试前的实力情况。

MAP测试成绩单解读

MAP Growth使用RIT量表(Rasch unIT) 来计分。RIT量表是一个等距量表，是稳定的评分体制，用于所有年级段。RIT分数的范围约在 100 到 300 分之间。三年级的学⽣⼀般由180-200分的⽔平开始， 到⾼中阶段达到 220-260分的⽔平。

MAP Growth成绩报告单分为两部分：

- Progress Report 是追踪学生RIT的变化

- Student Profile 详细描述学生本次测试的结果和下一阶段的学习要点

A. Progress Report

Graph for Student Progress 柱状图部分（也有学校用点状图或线状图表示，含义一样）

⁃ 蓝色Student RIT：学生学期成绩

⁃ 橙色District Grade Level Mean RIT：同一学区同一年级同时测试的学生的平均RIT分数

⁃ 黄色Norm Grade Level Mean RIT: NWEA规范研究中取样的Norm数据，同年级同学期测试的RIT平均分

- 蓝色点状Student RIT Projection: 学生参加未来考试时的RIT分数预测，基于学生的实际RIT分数和同年级同学期测试的学生的平均的RIT增长得出

Reading Goals Performance 目标表现

显示RIT分数范围，百分位数指的是，在这次考试中， 低于或等于该学⽣成绩的⼈数占此年级的百分比。举例说明，如果⼀名学⽣的百分等级72，这说明他/她的成绩⾼于或等于常模组中72%的学⽣。

Low：目标分数低于21%

LoAvg：目标分数在21%-40%之间

Avg：目标分数在41%-60%之间

HiAvg：目标分数在61%-80之间

High：目标分数在81%以上

上图的学生成绩为Avg，在41%-60%之间。

此外，阅读报告里会有一项蓝思值Lexile的数值评估。

Details for Student Progress 学生进步细节

- Term/Year: 学期和学年，MAP考试一年有四次，分别是秋季、冬季、春季、夏季, FA15代表2015年秋季。

- Grade：参加考试时所在的年级

- RIT：中间的黑体数字是学生本地考试的RIT分数，RIT分数两边的数字定义了分数+/-标准误差。重新测试学生的成绩应该会在这个范围内

- RIT Growth：两个学期之间，RIT值较上次成绩的增长值

- Growth Projection：系统对学生下次考试的成绩增长预测

- Percentile Range：与所有同时间参加考试的同年级学生相比获得的百分比。中间的粗体数字为学生的百分位排名，两边的数字表示百分位误差范围

上图的成绩分别为171，189，191，百分比为41%，51%，57%，表现为稳步上涨，在同年级中处于中段水平。

B. Student Profile Report

Student Profile Report会详细描述学生本次测试的结果和下一阶段应该注意的学习要点

测试结果摘要：每科具体RIT分数

以上图为例

- Standard Error: 容错幅度，如果不久后再次参加测试的浮动分数，这里为上下浮动2.9

- Possible Range 234-240：计算上容错幅度后，学生成绩值的合理浮动范围为237+/-2.9分即234-240分

- 1/22/2017 – 60 minutes：考试日期和考试时长

- Rapid-Guessing：快速猜测意味着学生对每个测试问题测得的平均响应时间，也用百分位数表示，N/A表示没有收集到数据

- Est. Impact Rapid-Guessing % of RIT：显示如果学生在测试过程中全神贯注可能获得的分数差异，N/A表示没有数据

Comparisons

“比较”部分的目的是将MAP成长分数与其他衡量标准联系起来，横向与纵向比较学生的进步。

上图的学生虽然Achievement在74%，但他的平均增长只有27%，在LoAvg的水平，低于其他同龄人，学习进展较其他同龄人慢。

Instructional Areas

这个部分详细列出了评估的各项分数，较低的分数在上面，从上往下排，可以知道哪一块最薄弱需要加强。点开各项分数，NWEA也会对具体哪些知识点需要加强学习提出建议。

Growth Overtime

这个部分可以看到学生这一门，这里是数学的纵向历史数据，包括RIT分数，预测未来分数，同龄人平均应该达到的成绩，区域平均成绩，和每一阶段各项分别对应的百分比。

从FALL15六年级之后，上图学生的数学成绩开始飞速进步，高于同年级学生平均水平，进入HiAvg的区间。

我需要参加MAP测试吗？

由于MAP测试的题库和评价体系是根据美国国家课程、各大州的教育机构、常春藤大学的共同合作来设计的，因此该测试只适合美国方向的国际学校。

如果想要知道孩子每科的强、弱项，在未来学习中需要重点关注什么，甚至知道孩子在全球同年级学生里的百分比等级，那么就很适合参加MAP Growth测试。实际上，MAP测试也是报考或就读国际学校，甚至一些知名的夏校的必考。

如何帮助孩子提高MAP成绩

在了解了Map测试考察学生的方面之后，想要提高Map成绩就不是一件太难的事情了。阅读和语言都是重点，扎实学好阅读和写作的重要性不言而喻。

在写作中，我们的学生常常会遇到以下问题：

- 语法和标点

- 拼写词汇（包括上下文的含义，反义词和同义词）

- 文本格式类型/体裁（例如，哪一个是最佳主题句？如何重写）

- 常识（例如，以下哪项被视为抄袭？）

在阅读中，我们的学生常常会遇到以下问题：

- 详细信息（可以直接在文本中定位，找到答案）

- 推论（可以通过以下线索找到答案，在各行之间阅读并作出判断，例如作者言下之意）

- 识别技术和比喻语言

- 了解结构（主题或者主要思想是什么）

而这些都是我们学术阅读写作的重点，孩子们在上述的单项技能中都能得到提升。

比如，在一堂RE学术阅读课上，老师往往采取先面后点的策略，放弃了传统的逐字逐句式的枯燥教学法，老师会先让孩子通读全文，用自己的话去概括文章的大意，概括段落的大意，和段落之间的关系（并列，递进还是转折）这就是训练孩子了解结构的能力。渐渐地，孩子们框架意识就起来了。

又比如，在一堂GW的学术写作课上，我们会在一个topic下面学习3篇左右的范文，我们会让孩子们自己阅读范文，思考范文的题材（记叙文，说明文还是议论文），然后我们会分析范文的topic sentence，supporting details，和concluding sentence，在了解了范文的题材和格式之后，孩子们才能更好的模仿写作，并且达到自己写的效果。

机构的理念是提升学生实实在在的能力，在英语科目上使学生learn to read，以辅助他们在学校里有能力read to learn其他学科，从小打下坚实的基础，会对孩子后续的学习有非常大的帮助，也能大大节约时间成本。

机构在教学实践中针对MAP积累了丰厚的经验，如果家有需要在学校里提升能力、或者参加考试面临升学压力的孩子，欢迎咨询我们的课程顾问，获得详细解决方案。