作为国际高中入学测试中重要的一部分，英文写作蕴涵着每个学校筛选人才的标准和逻辑。在写作中，不仅要体现英语语言的运用能力、逻辑论证能力、思维辩证程度，还需要具备个人的独立观点。
如果数学和英语阅读成绩和别人差不多，那么写作部分就类似于一份展示自己的personal statement（个人陈述），能起到至关重要的作用，所以一定不能忽视写作这个环节。
议论文
议论文是国际学校入学考试中出现频率很高的体裁。议论文需要通过摆事实、讲道理的方式来表达出作者的观点，常由论点、论据和例证三部分构成。
有些议论文是直接给一个话题让考生写自己的观点，写这类议论文时就需要有一个鲜明的立场，并用几个分论点来支撑，层次分明，过渡自然。还有一类议论文是给出一个话题的两种不同态度，让考生发表自己的观点。
👉WLSA春招第一轮考试写作题算是比较典型的议论文，你是否同意“E-book电子书在很近的未来完全替代传统纸质书”为主题，写一篇议论文，300词。
考试原题：Do you agree electronic books will totally replace traditional paper books?
记叙文
记叙文是以叙述人物的经历或事物发展变化的过程为主的一种文体，包含时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等要素。
记叙文通常要以第一人称或第三人称来写作，第一人称主要是写自己的经历，第三人称主要是写他人的经历或事迹。
👉领科春招第一轮考试考了记叙文：困难让家人之间的关系更近。描述一段与家人共渡难关、增强家庭关系的经历。
考试原题：Difficulties always draw families closer. Describe a difficulty that your family endured together and strengthened your family.
说明文
说明文是一种基本、常用的写作文体。它主要用来说明事情的缘由或者过程，向读者传递信息。写说明文的目的在于对所写事物进行解释，回答“怎么样”“为什么”之类的问题，从而给人以知识。
其实，我们所见到的解说词、商品介绍、旅游指南等都属于说明文的范畴。常见的说明文写法一般是在开头提出文章主题，然后分几个段落从不同角度进行展开，最后让读者再次认识主题。
考试原题：Nowadays,traffic congestion is becoming a serious problem for many countries .What are the causes of traffic congestion? What are the possible solutions?
续写类
续写对于初中生来说相对陌生。所谓续写，就是根据所给阅读材料（350字左右），要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内根据原文的逻辑和思路展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150-200词左右的文章。
要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。
要写好续写的文章，就需要考生们精读阅读材料，确定阅读材料的文章线索，比如是时间顺序还是空间顺序等。在写作的过程尤其要注意明确续写要求，回扣原文，揣摩续写思路。
应用文
应用文在国际学校入学考试中也非常常见。应用文是一个大家族，根据具体的题目要求，可以分为不同类型：
问题解决类
这类题目一般会先提出一个有待解决的问题，然后要求提出解决方案，有时还会要求谈论适合自己的方法。
信件类
指的是给别人写一封信或者是邮件，告知对方一些信息或者回复对方的问题。
👉上实春招英语笔试的作文题会简单一些：我最喜欢的书，属于个人相关的叙述型文章，字数不低于100字就可以了。
考试原题：Write something about your favorite book （about 100words）
演讲稿类
演讲稿也叫发言稿，一般是在某些重要仪式或者公共场合发表的讲话文稿，主要涉及到发言者对于某些事情的意见和看法，或汇报一些具体情况而准备的文稿。
演讲稿类一般要求语言简洁，不需要太多复杂句式结构，但需要有感染力，所以可以多考虑使用强调句、祈使句、设问句或感叹句作为表达手段。
开放式体裁
在国际学校入学考试的写作题中，还有一类体裁看似没有明确的问题限制和要求，但难度也不小，那就是开放式写作。开放式写作的题目多为思考题形式，要想写得出彩，对考生的知识积累，思维能力都有一定的挑战。
从以上的内容中我们不难发现，国际学校入学考试的写作题目有难度，但是难度本身在于题目的开放性以及考生的知识面。
写作考试虽然最主要考察同学们的语言能力，即词汇量还有语言的准确性，但是知识面也同样重要。
同时足够的作文框架、段落的排布方式也是非常重要的。平时大家浏览的各类书籍，接触的各种新闻，评论等等都为一篇优质的作文奠定了基础。
另外，非常值得注意的一点，也是我们国内同学们做得不好的，就是行文中的逻辑思维。
我们的基础教育没有刻意强调“逻辑”这个概念；相反，在西方发达国家，从最基础的教育开始，逻辑思维就贯穿在学生学习的各个部分，他们有着出色的演讲能力，综合分析，概括以及推理能力等，这都和逻辑思维的培养密不可分。
关于英文写作，同学们有没有什么想法呢？是否想好如何将这些内容衔接起来呢？知道备考过程中应该先着重练习哪一个题型吗？
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