在上一场讲座的互动中，我们发现同学及家长们对于国际体系如何选择存在疑虑~
所以本次讲座特地安排了ALEVEL/AP/IB/OSSD这四大国际体系来为同学们展开分析~
01、选择国际体系的赛道优势
讲座中，X老师首先对国际申请的整体形势进行了解析：一个国家的课程体系的设计是与这个国家的国情、资源、以及福利政策都有关系。
1、第一个就是人均的优质高等教育的数量
（X老师展示四个比较有代表性国家的数据）
从以上数据来看：中国的高考是最难的因为我们要与1193万人中争取Top100的六所大学，你需要成为前6%。
我们都知道，顶尖大学是出了名的难进，牛剑更是难上加难。那我们再来看一组数据：牛津大学在中国的录取率为9%，剑桥大学录取率为21%，高于清北平均录取率（0.072%） 和211/985平均录取率（5.01%）。
那在这样一个背景下，X老师提到了一个赛道原理：这个原理很重要我们选择在哪里工作、哪里生活，很多方面都要把赛道思维纳入到思维选择中。
● 进入国际体系本质上就是与体制内换了一条赛道
● 换赛道的原因也很简单，不管你进入哪个国际体系，你的录取率都比在我们国家的高
2、对于高等教育在这个国家的定位
教育产业化：更多的欢迎国际生，因为把他作为一个生意在做，注意并不是说产业化不好，教育做的发达的都是教育产业化的国家。
教育非产业化：教育主要用来服务社会的，以政府资金来办教育，所以给国际生留的资源不多。
录取率比我国高的原因很简单，因为我们国家不是一个教育产业化的国家，国家的本科都是赔钱的，并且国家办教育是为了国家选出人才而不是为了你个人服务的。
但是在教育产业化的国家的特点是：
1.学费相对比较贵，是付费主题教育有个性化以及差异化。费用例如：美国最贵一年大概是30-40万，英国居中一年大概是在20万人民币。
2.比较容易当成商业化来运作，他的机会和资源会更加的丰富。
可以看出上大学难不难，并不是因为想上的大学好所以它难上，而是因为它本质上难不难是稀缺性导致的。
02、四大国际课程体系如何选择
在讲座的过程中家长同学们与老师讨论非常热烈，下面摘选了讲座中部分比较具有代表性的问题解答，让各位同学和家长更多的了解这四大课程体系。
Q1、什么样的课程体系好？
每一个课程体系都有不同的特色和各自的优劣势，没有绝对的好与不好之分，很多家长说这个课程好难，那它就是最好的，其实不然。对于教育实施者来说，难≠好，选择适合自己的才是最好的。
其次从教育解决社会问题、教育的社会功能来说：
1.对高考的评价比较低，中国社会存在很多人，其实他们在社会上发展得很成功，但是他并没有获得高等教育；
2.对加拿大或澳洲评价高，因为他的课程体系不管你的资质怎么样，只要你具备基本的学习能力，都能给你提供高等教育的机会。
例
1、IB课程体系
IB课程是国际课程里的“高富帅”，最早是为外交官子女设计的课程。学生需要在六个学科组中每组选择一门课程学习，在完成这六门课程之后，学生还需要完成三项重要的活动。
（1）IB课程难度非常大，课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业；
（2）IB课程写作量很大，对外语的要求比较高，不太适合英语基础差的学生。
所以总体来看适合：1）做事有条理，善于安排时间；2）全面均衡发展的学生；3）英语基础好的学生。
2、AP课程体系
其实美国高中并没有统一的课程体系，为了挑选和区分学生的能力，制定了供高中11、12年级选修的大学先修课程—AP，考的比较好就可以去美国的大学换取学分
所以严格意义来说，ALevel和IB、OSSD是成体系的学术课程，而AP则和SAT/TOEFL/IELTS类似，是标准化考试。
注意学习AP课程不能代替高中课程，AP在大学申报过程中也只是起到锦上添花的作用，即没有AP成绩一样可以申报美国大学。但是，好的AP成绩可以增加申报的竞争力。
3、ALEVEL课程
A-Level课程相当于英国的11-12年级课程，学生选择3-4门课程进行学习，一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。
A-Level课程更多侧重于学科的专业知识，而弱化了对学生思辨能力，综合素质的培养。并且在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。
4、OSSD课程体系
安大略省的中学教育是全世界最先进的中学课程体系之一，也是最权威的“非应试”教育体制。
加拿大安大略省实行学分制，OSSD成绩由平时OSSD课程的成绩（占总成绩70%）与OSSD期末考试成绩（占总成绩30%）共同决定。
（1）更适合非应试型、强调学习过程和综合能力培养、学科选择多元化的学生。
（2）没有这么强的专业素质，理科没这么突出的同学学习。
Q2、ALEVEL申请美国是不是没有优势
用ALEVEL可以申请，但是不建议。英国和美国的教育理念有所差异。美国选拔的人才是：社会型优秀人才。比如这个学生高尔夫球打的非常好他就可以进入美国的大学 ，因为在他的领域他是一个社会型的优秀人才。
英国需要的是专业型人才。比如学数学的并不需要你的文学好，并且ALEVEL课程在大学的深度也是比较深，大多数人只能照顾到3-4门课，美国要求的是广度
并且美国好的大学大部分是私立大学，他有足够的自主权利评价你这个人好不好，他们很重要的一个原则是在建立自己的校友圈，美国的学校就在选自己的校友，选能给我扩展学校平台的人，但是这点跟英国不一样，英国大部分的学校是公立学校，讲究的是公平性。
Q3、对于申请香港，您多年的经验来看，哪几个体系最适合用来申请
香港的整体教育评价跟英国不太一样，比较偏美国，香港的申请需要做很多的活动以及要很多的证书，包括每个学校几乎都有面试，需要跟你进行沟通，录取的思路是非常偏美国的，竞争也异常激烈，所以第一步想的是能不能达到门槛线。
ALEVEL由于每科的学习难度、强度都相对较大，不仅要学习好本身的课程，还需要留有余力去准备文书、面试等。比如港前三对于ALEVEL要求：需要四门至少有两门是a*。
如果你不是学霸级别的学生，建议你走OSSD至少入门槛会稳定，不需要你以一个全力以赴的状态，还留有余力去准备文书、语言等。OSSD一般均分93分以上。
总体来说，英语基础更好、理科思维更强、应试技巧更好的同学会觉得ALEVEL更简单。相反，希望全面发展、综合素质更强的同学会觉得OSSD更简单。
Q4、OSSD申请英国有劣势吗?是不是不如ALEVEL
主要看你申请什么专业，比如说申请商科、传媒、部分工程、OSSD对标大学是够申请的。
其次看你要申请的国家对于申请者的评价，是不是能跟你选择的课程体系在逻辑上能匹配、以及申请的专业。比如传媒就非常推荐学习OSSD，比ALEVLE合适，因为ALEVEL选课都选不出来这么多门。
1、OSSD课程的优势
1 / 非应试教育，只需出具OSSD 12年级6门课程平时成绩，如果成绩不满意可以随时安排重修重考，以最佳成绩申请。完全人性化设置，不存在一考定终身。
2 / OSSD课堂注重发展学生的做调查研究、逻辑思维、分析判断、报告写作、课堂讨论辩论和演讲能力，课程设置与大学课程紧密衔接。
3 / OSSD课程采用学分制，学制灵活，学生可以根据自己的能力、计划、目标、安排自己的学习进度，可以选择一年集中学习，也可以从高一年级开始分阶段学习。
4 / 获得OSSD学历，可以直接与安省本地学生一样的101通道申请，分配比例最大的录取名额。
1、OSSD课程的劣势
1 / 由于平时成绩分数占比高，作业量会相对较多。
2/ 注重平时成绩，对于学生日常考勤，课堂表现和作业比较看重，需要学生保证平时较好的学习习惯和态度。
3/ 学生需要在阶段性内持续学习。
以上就是本次讲座的一些重要内容。
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