与高中相比，作为成年人的大学生在课堂上要达到更高的标准——遵守规则，具有专业精神，并能够承担作弊、抄袭或其他类型的学术不诚信行为的后果。鉴于每个教授跟学生相处方式的差异，如何跟教授寻求帮助或提出问题有时候很难把握。应该有很多同学也为此类问题烦恼过吧，今天老师就给大家整理了七个关于课堂内外适当的师生互动建议，快让我们一起来看一下吧！
01、合适的称谓
无论是通过电子邮件还是当面，在第一次称呼你的教授时，不要用“Mrs、Ms、或 Mr”来称呼。首先，可以使用性别中立的头衔，例如 “Professor”。如果你知道他们有博士学位便可称其为 “Dr.”，如果他们想让你用别的称谓称呼他们，比如他们的名字，他们会让你知道的。”加州大学圣克鲁兹分校负责教学的副教务长Jody Greene说。
02、师生之间的沟通
当班级导师在小组中回答一个学生的问题时，较小的班级规模通常可以使学生与教授之间的互动更加个性化。教授可能知道每个学生的名字，甚至注意到缺失的座位。因此如果你因任何原因不能上课，应提前告知教授。为了补上错过的课程，学生可以联系同学，参考课程大纲或查看学校学习管理系统的更新，例如Canvas或Blackboard。如果没有学习资料，也不要害怕问你的教授。但Projansky建议学生不要说 “我错过了什么重要的东西吗？”而是说：“我想补课，您能告诉我需要我重点做哪些事情吗？”
她补充说：“绝大多数教授都很乐意提供帮助，但如果你不主动去问的话，他们并不会知道你可能需要帮助。”教授们通常会告知学生与他们联系的最佳方式，无论是通过电子邮件还是甚至短信，所以要遵循他们的规定。
03、保持专业性
在与你的教授进行在线交流时，不要使用文字俚语。保持专业性，以 “Dear Professor（亲爱的教授 ） ”而不是以简单的“Hey”作为电子邮件的开头。并在结尾处加上敬语，例如 “Thank you”或 “Best”。
弗吉尼亚州玛丽-华盛顿大学的生物科学助理教授April Wynn说：“教授们都希望感觉到他们被尊重。”
04、衡量舒适程度
教授也是人，所以你可能会看到他们在校园里散步，在食堂吃饭，或在附近的商店买菜。但是，不同的学生在课堂外跟教授的互动程度都不同。有的人主动交谈，而有的人则选择保持距离。尽量不要占用他们太多的时间，特别是如果教授和他们的家人在一起的时候，要避免询问关于作业或成绩的问题。
通常情况下，如果是一个紧急问题，学生可以提出来，如果没有时间，可以说，“我真的想和你谈谈这个问题，我可以给您发邮件吗？我想和您约时间聊一聊。”
05、 在办公时间联系
多数教授在学期中有专门的办公时间，让学生们可以随时来询问有关课程的问题。April Wynn建议提前给教授发一封邮件，以便他们知道你想讨论什么，并能做好充分的准备。不要害怕说你对某项作业的困惑。
大胆向教授提出提出你的问题，例如：作为一个学生，我应该在哪个方面下功夫？学生在这门课的论文或项目中最常犯的错误是什么？
办公时间不仅仅是为那些在课堂上有疑问的学生保留的。学生们可以利用一对一的时间来了解他们的教授的研究领域，询问与职业有关的建议或要求提供推荐信。
马里兰州摩根州立大学负责学术事务的副校长Patricia Williams Lessane说：“与教授面对面交流是件好事，因为他们可以了解到奖学金的情况，有时还有研究机会，学生也可能获得工作经验。”
06、适当地提出问题
在某些情况下，你可能会发现一个评分错误或不认同一项作业的批评意见。但在你急于指出错误或要求提高分数之前，请回顾一下你作业的提示和材料，思考为什么会有这样的分数。思考之后再和教授约一个一对一的面聊，而不是顺便拜访。要以专业的方式提出这个问题，Projansky鼓励学生说：“我不明白为什么我得到了这样的成绩，我以为我已经做得够好了。”
她补充说：“要做好准备，准备好论据，说明为什么你认为你达到了所有的作业要求。”只有在你完全解释之后才可以质疑成绩。如果一个学生只是来质疑他的成绩，那么教授很可能不会理睬。在极少数情况下，如果教授不愿意倾听或解释成绩，学生可以向系主任表达他们的担忧，那个人可能会帮助你去和教授沟通。
07、把自己看作是学生，而不是朋友
Lessane说：“认为在课外之外不应该去了解你的教授是错误的，但这是有界限的，教授是为了教学并且是学生的资源，而不是成为朋友。”
专家说，友好是适当的，但更重要的是要把它看成是一种导师和学生之间的关系。
Projansky说：“如果一个学生与某位教师有联系，并有兴趣与他们一起做研究或接受他们的指导，那么就去主动联系，利用办公时间在课堂之外建立一种专业的，私人的关系是一个很好的方法。”
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