最近留学圈又炸开了锅！QS世界大学排名又要搞事情了！QS 2026年世界大学排名（将于2025年发布）中将引入的“国际学生多样性（ISD）”指标。
01、新指标解读：国际学生多样性（ISD）是什么？
国际学生多样性（ISD）指标，顾名思义，是用来衡量国际学生的多样性，主要从两个方面进行考量：一是国际学生与本校总学生数的比例，二是这些学生来自的国家和地区的多样性。简单来说，ISD不仅看学校有多少国际学生，还看这些国际学生来自哪里，是否拥有全球视野。
这项新指标是对国际学生比例（ISR）指标的升级演变，后者依然作为加权指标存在。这意味着，虽然ISD本身不直接影响2026年排名，但它却为未来可能的变动打下了基础。它为我们揭示了一个重要趋势：国际化不仅仅是数量上的扩张，更是质量和多样性的提升。
02、受益的大学：全球化步伐更快
哪些大学可能会从中受益呢？答案很简单——那些本身已经高度国际化，且学生来源多样的大学。这些学校的国际学生群体分布广泛，来自世界各地，而不仅仅是某几个国家或地区。比如，英国的G5院校（牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院），以及一些长期以来注重全球化的欧洲名校，它们在ISD上有天然的优势。
此外，一些专注于特定区域但又在积极拓展国际化的大学，也有可能从新指标中受益。例如，某些亚洲或美洲的大学，虽然最初集中在本地区，但近年来通过与更多国家的合作交流，逐步增加了来自其他国家的学生，这类学校在未来的排名中也可能获得提升。
03、受影响的大学：国际化策略需要调整
然而，也有一些大学可能面临不小的挑战。特别是那些国际学生来源单一的院校。这类大学的国际学生大多集中在某些相似的文化背景或地理区域。这种单一来源的局面，在新指标下无疑会受到不利影响，可能会导致排名的下滑。
同样，过度依赖国际学生数量的大学也可能受到波及。虽然“国际学生比例”（ISR）仍是加权指标，但随着ISD的引入，学校的多样性缺失将变得更加显著。这些院校可能会陷入“国际化的假象”，即国际学生人数众多，但来源过于单一，无法满足ISD指标对多样性的要求。
04、对未来的影响：大学招生调整在即
虽然ISD目前仅作为一个非加权指标，它对排名的直接影响尚不显现，但这一变化无疑是大学排名评估体系的一次重大调整。它的引入本质上是在提醒各大院校：国际化的成功不只是数量，更是多样性。那么，大学该如何应对这一变化呢？显然，这些信号将促使各大院校在招生策略上进行调整，拓展国际生源地，吸引更多来自不同国家和地区的学生。
我们也会密切关注QS这次排名指标的变化的更多影响。
05、对中国学生的特殊意义
尤其对于中国学生来说，QS排名更是有着特殊的意义。为什么这么说呢？在中国，QS排名不仅仅是一个大学的“名片”，更与落户政策、人才引进、企业招聘等息息相关。尤其是在上海等一线城市，落户政策甚至直接与QS等排名挂钩。
许多大型企业和机构在招聘时，也会将QS排名作为重要的参考依据。因此，对于中国学生来说，关注QS排名，不仅是为了选择更好的大学，更是为了未来的职业发展和人生规划。
此次调整预计最快影响26fall的同学
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