Junior WSD 少年世界学校辩论 | 全新赛制+春季首批备稿辩题公布！

2025年春季赛，我们将迎来一项重要变革：暂停原有的小学生辩论赛（Junior Debate），正式启用更贴近国际辩论标准的少年世界学校辩论赛制（TOC Junior WSD）！这一变革旨在为辩手提供更丰富的国际化辩论体验，培养他们在全球化语境下的思辨能力和交流技巧。

TOC Junior WSD 将取消交叉盘问（Crossfire）环节，新增 POI（信息质询）环节，并引入2分钟的总结发言（Reply Speech）。此外，为了让小辩手们能够更深入地钻研辩题，在拓展思维广度的同时，提升思考深度，我们特别将春季8场赛事分为两个阶段：前4场采用首批辩题，后4场则启用第二批辩题。

这些调整不仅让赛制更接轨 WSD 国际标准，还鼓励辩手在发言中更灵活应对对方的观点，同时增强总结与分析能力。我们相信，这样的改进将为每一位参赛者带来更加专业和全面的辩论学习与成长机会！

❗❗全新赛制将于3月正式上线，2月份的冬季邀请赛仍将沿用现有赛制。

01备稿辩题

TOC Junior WSD

适用比赛场次

Junior WSD

Egg Hunt Cup (线上赛）3/22-23

Flower Cup（成都线下赛）4/5-6

Flower Cup（线上赛）4/19-20

Workers Cup（上海线下赛）5/1-2

春季首批备稿辩题

Junior WSD

This house would ban pet ownership.

本院提议禁止拥有宠物。

The house prefers a world without legal limits on immigration.

本院偏好一个没有移民法律限制的世界。

This House believes that education systems should over-inflate children’s academic self-perception (e.g. providing overwhelmingly positive feedback, avoiding fail grades, etc.).

本院认为教育体系应过度提升孩子们的学术自我认知（例如提供极其正面的反馈，避免给出不及格成绩等）。

Assuming the existence of technology that could irreversibly remove portions of one's memory, This house would allow individuals to erase portions of their own memory.

假设存在能够不可逆地删除部分记忆的技术，本院提议允许个人删除自己部分记忆。

备稿辩题·使用规则

Junior WSD

在少年世界学校辩论中，如果预选赛轮数达到7轮或以上（如在Round Robin赛制中可能出现的情况），我们将依照顺序使用上述四个辩题进行比赛。若预选赛仅有5轮，那么第四个辩题将被安排在淘汰赛的第二轮中使用。

02赛事规则

TOC Junior WSD

参赛资格

少年世界学校辩论赛的参赛学生在比赛学年的学期开始时不得进入七年级（或同等年级）。为明确起见，比赛赛季从秋季比赛开始，包括TOC ASIA定义的冬季、春季和夏季比赛，无论学生的学校是否采用不同的学期安排。关于参赛资格的任何疑问均由TOC ASIA组委会裁定，且该决定为最终决定。

互联网使用规则

参赛队伍可在准备时间使用网络，但证据或调研资料的使用不会被作为评判标准。

参赛队伍不得在准备时间内联系比赛外的任何人，包括但不限于父母、教练及其他学生。教练、老师、家长或其他人员不得参与准备。准备期间，队伍需开启摄像头，组委会将监控以防作弊。队伍可参考赛前准备的资料。比赛一旦开始，不得进行额外查找资料的行为。

禁止使用任何生成式 AI 产品（如ChatGPT）进行赛前准备或在比赛中使用。TOC ASIA组委会对是否允许使用某网站、产品或应用拥有最终裁定权。

03赛事规程

TOC Junior WSD

基本原则

少年世界学校辩论（Junior World Schools Debate, WSD）是一种多样化的辩论形式，结合了“备稿辩题”与“即兴辩题”，旨在鼓励辩手专注于特定议题。这种高度互动的辩论形式允许辩手在发言中直接回应对方观点，使辩论过程更加紧密且富有交流性。

少年世界学校辩论赛由两支队伍参与完成。每支队伍由三名辩手组成，他们共同准备并参与辩论。每支队伍会被分配为“正方”或“反方”，并需根据所分配的立场提出支持或反对动议的理由。

少年世界学校辩论的动议基于立法讨论模型。每个动议以“本院”开头，辩手扮演立法机构成员的角色，讨论政府可能或应该采取的行动。动议的讨论以广泛的公共议题为主，而非极端或孤立的案例。

发言形式

每支队伍必须遵守发言时间限制。当时间结束时，发言人可以完成已经开始的句子，但不得开始新的句子。对于“结尾句子”合理性的任何争议，将由裁判作出最终裁定。

Junior WSD 少年世界学校辩论 | 全新赛制+春季首批备稿辩题公布！

备稿辩题

定义：备稿辩题指在比赛前公布的辩题，旨在让参赛者有时间对相关主题进行研究，并准备辩论中涉及的关键问题。比赛时，辩论双方的立场将在赛前通过随机方式决定，因此建议选手针对辩题的正反两方进行充分准备。

准备时间：在备稿辩论中，辩题公布后，每支队伍将有5分钟时间进行赛前准备。

即兴辩题

定义：即兴辩题（即非备稿辩题）指参赛队伍在比赛开始前同时收到辩题和立场分配。此类辩论中，参赛队伍只有有限的时间准备本方的论点和论据。

准备时间：在即兴辩论中，辩题公布后，每支队伍将有30分钟时间进行赛前准备。

发言者角色与职责

一辩

正方一辩：

·界定辩题；

·阐述正方队伍的论点（即团队立场）；

·说明每位发言者将分别论述哪些论点；

·提出部分正方立场的论据。

反方一辩：

·如果认为正方提出的辩题界定不公平，则应对此提出质疑并提供新的界定；

·阐述反方队伍的论点（即团队立场）；

·说明每位发言者将分别论述哪些论点；

·回应正方第一发言者的论点（反驳）；

·提出部分反方立场的论据。

如果反方认为正方的辩题界定不公平或陷入循环论证，则有权对其提出质疑。反方需要解释界定为何不公平，并提供符合辩题要求的合理替代界定。但需要注意的是，这种情况较为少见。在大多数情况下，正方的辩题界定是合理的，即使在细节上可能存在争议。

二辩

·如果有必要，继续维护本方的辩题界定；

·进一步阐述本方团队提出的论点，包括捍卫前一位发言者的观点，回应对方的反驳；

·对对方的立场进行反驳；

·提出新的论点支持本方立场。

三辩

第三发言者的职责是回应对方团队的立场。其发言的大部分内容应集中于详细反驳对方提出的论点，同时捍卫己方团队提出的观点，针对对方的攻击作出回应。

总结发言者

总结发言必须由团队中的第一或第二发言者完成，第三发言者不得担任总结发言人。

需要注意的是，在两队前三位发言者发言结束后，发言顺序会有所变化：反方总结发言者在反方第三发言者发言后立即发言，而正方总结发言者的发言为整场辩论的最后一个发言。总结发言旨在解释为何本方已经赢得辩论。总结发言者需要概括整场辩论的两到三个关键争议点（即辩论中的交锋点），并说明为何己方在这些争议点上占据优势。

信息质询

在双方前三位发言者的主要发言中，对方队伍的发言者可以在发言时间的第 1 分钟和第 3 分钟之间提出“信息质询”（POI）。此时间段通常通过裁判席发出的声音信号（如轻敲桌子或鼓掌）标识。

POI 是一种简短（最长 15 秒）的插话，对方三位发言者之一可以通过 POI 向正在发言的辩手提出问题或表达异议。发言者可以选择接受或拒绝 POI，但发言者一般应接受至少一个 POI。

队伍人数不足时

Iron-Person

允许在队伍人数不足的情况下启用Iron-Person参加比赛。

如果三人队伍中的一名发言者无法参加发言，应立即通知比赛工作人员。在预选赛阶段，队伍允许在缺少一名发言者的情况下参加一轮比赛，且依然有资格进入淘汰赛。如果一支队伍在初赛中超过一轮比赛缺少发言者，该队伍将失去进入淘汰赛的资格。

如果三人队伍中有两名发言者无法参加发言，该队伍将被视为弃赛。

淘汰赛和决赛要求三名发言者全部出席，否则队伍将被视为弃赛。如果一支队伍在淘汰赛中弃赛，对手将自动晋级下一轮。

评分标准

Content 内容

内容评估的是论点的质量和深度，同时包括反驳对方论点的有效性。高分的演讲者通常能够提出切题、逻辑清晰的论点，并且能够清楚地指出这些论点的意义和影响。此外，他们还需展现出对双方观点的深刻理解，并能够应对相关问题的讨论。