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对于IBDP学生而言，除了IBDP课程学习和论文写作又多了一个“神器”之外，很多学生和家长更想了解一下DeepSeek对于IBDP/A-Level/AP等国内几门主流国际课程的看法。
DeepSeek锐评了IBDP/A-Level/AP几大国际课程体系，看完好扎心啊，难受到失眠……
NO.1
DS锐评课程，好Mean！
DS从课程设计、考试制度、留学申请、未来博弈等多个方面对IBDP/A-Level/AP三大主流国际课程进行了锐评！
Deepseek那嘴真跟淬了毒一样，看完想哭是怎么回事……看完“毒舌锐评”，再来看看DeepSeek对于IBDP/A-Level/AP的正常客观评价，暖暖心。
NO.2
DeepSeek客观评价三大国际课程体系
NO.3
过度悲观or神话IBDP，都不可取！
即便是学习了IBDP，大多数学生也不是因为“IBDP课程全是优点，没有缺点”而选择这个课程体系的。
有IB在读生认为，IBDP课程是一个很矛盾的课程体系。
IBDP课程的矛盾点在于，学制短（学制2年），但是要求学习的课程和内容量又非常大。
IBDP课程框架铺地太大，内容学习深度不够，但同时课程作业，比如IA、EE和TOK论文又要求学生进行深入研究。
学生只有在规定的字数内写出一篇比较有深度的论文，才有可能拿到高分。但是IB课程学习的深度、字数限制、交稿日期又使得学生很难写出符合要求的有深度又高质量的论文。
IB课程体系在大学申请方面也有诸多限制。比如，美国藤校的申请要求大部分都在课程之外，比如课外活动、志愿服务等。即使IBDP的核心科目中有CAS项目要求，也无法帮助学生准备好冲刺藤校。
IB学生申请英国大学，可能也会“吃亏”，因为很多英国大学招生官是无法完全了解IBDP课程本身。对比之下，A-Level作为英国“高考”，是英国大学的“亲儿子”。
申请英国大学时，A-Level课程的接受度和认可度更高更广。IB学生用在学习上的时间和精力非常多，课业繁重。IBDP选课的灵活性稍差，又因为并没有某国“高考”身份的加持，可能一些海外大学对IBDP课程的认可度并不高。
这些都是IBDP课程的缺点。但换句话说，AP/A-Level和IBDP都各有优缺点，同时又可以给学生带来不同优劣势。关键就看学生本人实际情况与课程的适配度，以及想要获得哪种优势！
拿IBDP课程来说：首先，IBDP课程学科知识面广，对比之下，A-Level课程的知识面就非常窄。
A-Level课程只要求选学3门课程，知识面被大大缩小。IBDP课程的全面并不只是表现在选课要求方面，还表现在IBDP课程内容的学习。
我们以IB化学（2025首考）、AP化学和CIE考试局A-Level化学课程为例！
AP化学
AP课程基于美国高中课程。AP化学作为美国高中化学课程的高阶延伸，课程大纲省略了诸如电化学、有机化学等内容，但总共9个章节的课程内容都比较有深度，且对学生的数学基础、计算能力、临场技巧有较高要求。
AP化学课程考试试题主要是用选择题和简答题的模式，对学生的理论知识掌握有着较高要求。还需要注意的是，AP化学的单选题有五个选项，其它课程体系的选择题均只有四个选项。
IB化学
2025年首考的IB化学考试大纲将之前的选修主题，诸如药物化学、能源化学等归并到了其它必修章节。所以从内容来说，IB化学课程的主题内容更加广泛。
IB化学评估采用外部考试与实践结合的模式。试题包含选择题、实验数据分析题、简单论述题。
IA评估要求学生自行设计实验，用科学方法论在化学问题上论证一组自变量与因变量之间的关系。IB化学更注重学生的实践能力、动手能力和跨学科思考与探究。
A-Level化学
CIE考试局的A-Level化学课程则侧重于主题知识的深入挖掘，譬如电化学中的能斯特公式，有机反应机理，化学反应速率的积分推导等内容的细致学习。
A-Level化学共五个Paper，考试形式包含选择题、简答论述、实验操作、数据分析等，从各个方面来衡量学生对于知识的掌握。
整体看来，AP理工科课程学习有深度，但是知识内容的广度不够。IBDP课程内容广泛，考试评估倾向于知识与技能的综合考察，但是课程内容挖掘深度有欠缺。而A-Level课程则深入挖掘，适合深钻某个领域，精研某个学科主题知识内容的学生。
但是由于A-Level选课通常选择3门，考试评估相对单一，所以对学生的综合能力的培养不足。
其次，IBDP课程由IBO背书。在现代各类国际课程层出不穷，水课越来越多，国际课程和考试成绩信用体系每况愈下的大背景下，由IBO背书的IBDP课程成绩被世界各国的大学广泛接受和信赖，其课程含金量是有目共睹的。
有统一的考试局背书还有一个好处，那就是IB学校统一认证，成绩单统一发送，学历真假查询可知，大大方便了校方招生，缩短了IB学生留学申请资料的审查时间。
在中国大陆学生申请信誉度偏低的现在，这一点尤其重要！比如2025 Fall入学申请，即便2024年港校中国大陆学生学历造假等事件的纷纷扰扰，港校依然在A-Level之前先给IBDP学生发了offer。其中原因与IBO的统一管理和背书不无关系！
最后，IBDP课程学生有后发优势，更易适应大学学习，IB学生大学阶段的成绩更优秀。
IBDP课程与美本非精深专业课程的衔接度很高。在IBDP阶段的论文撰写、实验调查能力的提升，也有利于入读英国牛剑G5的IB学霸们更快适应大学生活，取得优异成绩。IBDP课程经常被诟病的是“文理兼顾，课业量大，学习压力大”，或者是“论文类作业多，不适合理科生”。
其实“文理兼顾”的IBDP课程更有利于理工科学生申请大学。
众所周知，英美高校招生对于学生综合实力十分重视。除了必要的IB/AP/A-Level以及标化SAT/ACT考试等学术成绩外，面试、竞赛、实习、课外活动等现在也都是英美高校招生时十分看重的要素。
而英美高校普遍对亚裔申请者存在偏见，他们认为亚裔申请者不善于表达沟通，所以在面试时，会更质疑亚裔申请者的综合能力。
其实也不仅仅是在面试期间。在整个IBDP两年的学习期间，不管是面试，还是实习，再或者组队参加各类竞赛项目、参加夏校、社团等项目的整个过程，学生都需要与人沟通、社交，具备一定高度的研究、写作和表达能力。
一些STEM科研项目，对于学生本人的思考成熟度和深度也都有较高要求。补足理工科学生在社交、团体合作、沟通交流、语言写作等方面的不足，提升综合能力，IBDP课程是更优选择。IB全人培养的教学理念贯穿始终。
IBDP课程既讲求文理兼顾，保证课程学习的平衡，又通过CAS等核心科目以及论文、科研调查等多种评估形式，提高学生全方位技能，这在很大程度上可以避免理科生持续偏科所带来的能力欠缺。
不管怎样，学术扎实，综合能力出众，软实力上乘，这不仅仅是IBDP课程的要求，也是英美等名校招生典范所必须具备的特质！
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