为何人人都想进国际课程体系？

在为孩子规划教育路径时，很多家长的第一选择一般都是国际课程体系。每年我们也有很多体制内转轨的同学来委托我们做留学申请。

那么，国际课程体系跟传统教学模式有什么不一样？今天，老师就以IB体系为例，带大家一起来看看，为何它让众多家长和学生心动，甚至成为人人都想进入的课程体系。同时，也会简要提及 AP 和 A level，以便大家对比参考~

01、极具大学风格的学习体验

IB 堪称最具大学风格的课程体系。传统教学模式下，往往是老师在讲台上滔滔不绝，学生记笔记、完成作业，课程结束学习似乎也就告一段落。但 IB 的课堂截然不同。

比如，在 IB 的经济学课程里，有一个研究项目是让学生分析本地某一传统产业在全球化浪潮下的发展困境与机遇。学生得自主前往图书馆查阅大量经济数据、行业报告，走访当地企业主和工人了解实际情况。

整理资料后带着初步观点找老师讨论，老师会给出诸如研究方法是否科学、数据是否全面等建设性意见，学生再依据反馈继续深入调研，完善研究。

这一过程和大学跟着教授做课题别无二致。正因如此，IB 学生进入大学适应力超强，也难怪英美等众多知名大学纷纷向 IB 高分学生伸出橄榄枝。

02、独特出分机制

再讲讲 IB 独特的出分机制，IB 是唯一不需要刷分的课程体系。

AP 作为单科课程，不少学生为拿高分开启 “刷题模式”，例如 AP 微积分，学生通过大量练习历年真题、模拟题，熟悉题型就能在考试中取得好成绩。而 IB 出分更多依赖学校教学和培养。

就拿 IB 课程中的 “创造、行动与服务（CAS）” 模块来说，学生需要参与社区服务活动，像组织一场关爱孤寡老人的公益活动。从活动策划、联系社区、组织同学分工，到最后的活动实施，整个过程都在学校的指导和监督下进行。

活动结束后，学生要提交详细的活动报告，学校会综合多方面进行评估打分，校外辅导很难介入。正是因为这种全面且严谨的评估体系，让 IB 学生的能力得到了全方位的锻炼，也使得全世界顶尖大学都对 IB 学生青睐有加。

03、面向未来：全人教育的践行者

接着谈谈 IB 面向未来的教育理念。IB 学生的学习并非单纯为了升学，而是为适应未来复杂多变的社会。

IB 课程十分注重培养学生的软实力，像好奇心促使学生主动探索新知识，冒险精神让他们敢于尝试新事物，组织力和领导力则助力他们在团队中发挥重要作用。

可以说，IB 真正将全人教育理念落到了实处。

不过，虽然说 IB 优势明显，但并非适合所有学生和家庭。IB 课程对师资要求极高，老师不仅要有扎实学科知识，还得有丰富教学经验和引导学生研究的能力。部分师资力量薄弱的学校，难以充分发挥 IB 课程优势。

此外，如果家长一心想让孩子通过 “内卷” 上名校，骨子里还是追求刷分，那 AP 和 A level 可能更契合需求。比如，有些家长期望孩子短时间内通过几门 AP 课程考试增加申请大学筹码，AP 的单科性和可刷题性就更具优势。

AP 相当于大学先修课程，学生可根据兴趣和能力选择科目，像计算机科学、心理学等。A level 是英国高中课程体系，课程设置相对灵活，学生一般选 3 - 4 门课程学习，如数学、物理、化学等。

总之，IB、AP 和 A level 三种课程体系各有适合人群。家长为孩子选择课程时，务必先明确培养目标，是希望孩子成为全面发展的复合型人才，还是在某一学科领域深入钻研；是更注重综合素质提升，还是更看重考试分数。想清这些问题，再去择校选课，便能少走弯路。若大家还想了解这三种课程体系的详细信息，如具体课程设置、考试形式等，

好啦~今天的分享就到这里。