初二家庭如何选择国际部？北京1+3项目如何选择

对于北京的初二家庭来说，“中考”的压力从孩子蔓延到整个家庭。或许很多家长听过一个“隐藏赛道”1+3项目，能让孩子提前一年进入高中国际部，更早接触到优质教育资源。

事实上，1+3项目并不是国际路线特有的培养项目。2016年，北京教育改革推出了1+3人才培养试验项目，旨在进一步打通学段壁垒，形成多种形式的一贯制培养试点，使学生获得更实在的“优质均衡”和“机会公平”，为学生的健康成长服务。

学生在初二结束后进入试验学校，连续完成从初三到高三的四年学习。不参加中考，可以参加学校量身定制的各种衔接课程和活动，提前明确未来四年的学习和努力方向，从而有规划地投入到高中的学习中。

目前国际部国际方向家长们比较关心的“1+3”的项目有

另外还有一种1+3的途径，是从集团校转国际部，初二进入学校的集团校，然后在初三通过内部考核进入国际部，但是分数线比较高，并且受到比较强的招生规则影响，在此不多赘述，如果各位家长想要了解项目详情，可以和下方老师咨询招生标准、面试内容、时间轴等问题。

01“1+3”项目好处

1+3项目到底好在哪儿。很多家长最在意的点就是孩子不用吭哧吭哧备战，家长也不用天天盯着分数发愁。初三对接高中，孩子能提前摸清高年级的学习节奏，图书馆实验室这些校内资源都可以用，相当于比别人多了适应期。

第二就是能开“1+3”项目的学校，无论是硬件还是软件都是优中选优。每班都是小班配置，老师能精准逮住每个孩子的薄弱环节。除了课本知识，课外活动、社会实践这些也是必不可少的，这些经历放在留学申请里都是硬通货。

而且重点是初三这个黄金过渡期，孩子们不仅可以把课内只是学的扎扎实实，又能慢慢挖掘自己到底适合哪发展道路。很多非京籍家长私下跟我说，这个项目简直是“太香了”，孩子不用回原籍考试，也能有机会在北京优质国际部抢到学位。

02“1+3”项目劣势分析

当然，硬币的另一面是挑战：

虽然提前一年升入高中部听着轻松，但是转头就要面对高中课程，如果要是时间管理没跟上或是心理准备不足，分分钟能被作业和考试追着跑。更别说能进入1+3项目的学生，每一个都是优中选优的，如果想要平稳心态去面对竞争，压力还是很大的。

在时间上面，原本三年的初中知识硬是被压缩成两年，有些孩子基础没夯结实就急着往上跳，结果到了高中课堂就像听天书，这种事情也不是没发生过。而且目前各个学校的项目质量参差不齐，学生进去才发现踩了坑，这种落差感最容易消磨学习热情。

所以话说回来，“1+3”这把双刃剑还是看谁来用。那些学习自带发动机、遇事不慌的娃，确实能借着项目提前接触到优质资源，像游戏里开了经验加成副本。但要是孩子现阶段还在手忙脚乱应付课业，硬挤进去反而容易陷入恶性循环。如果真要做决定，千万别闭眼冲，还是需要家长先分析好：自家孩子是遇强则强的弹簧型，还是需要稳扎稳打的马拉松选手？毕竟教育这事儿，从来都是适合的才是最好的。

03家长要做哪些准备

如果说要考虑走1+3的家长，一定要确定以下条件：充分了解自己孩子的特长与短板：与孩子做好沟通，了解孩子的意愿，如果孩子对某所学校或者某个培养方向有浓厚的兴趣，那么更有可能在那里发挥出自己的潜力，从而取得更好的成绩。了解学校的课程内容和培养方式：学校的培养方式课程内容，以及师资力量升学率等这些都是要提前去了解。

有家长说：“选1+3就像开盲盒，拆开前总觉得是希望，拆开后可能是惊喜，也可能是教训。”

确实，有人在1+3冲进藤校，也有人在民办校挣扎转学。关键在于：

注意户籍限制（比如只招京籍的北中）；部分学校报名人数较多，报考家庭需要准备Plan B（如人朝分、八十中、潞河等，备考同时注意保住校内，中考线并行）；所有家庭警惕“伪1+3”（某些公立校初三照常中考）。