写作:语言输出的最高级形式
各位家长们，家里的小朋友是否存在词汇、语法甚至阅读都掌握地不错，但就是搞不定英文写作的烦恼呀？
有些小朋友喜欢并擅长组织语言，写出脑海中精彩的故事；但也有小朋友绞尽脑汁也不知道写些什么，或者有一丝灵感但苦于无法表达……
无论是IB/IG/AP课程还是国际学校开设的特色融合课程，低年级学生都一定绕不开创意性写作(Creative Writing)。
创意性写作可不是大家想象中的那么简单，它是为了初步培养孩子的想象力、表达能力和批判性思维而设立的，除了不同文本类型、叙述方式、修辞及写作手法等，年级高一些之后还会涉及到跨学科、跨文化的内容。
即便不以正式考试的形式出现，创意性写作也会渗透在课堂练习、课后作业或学习项目中进行考察，在英语语言与文学中占据一定比重，不容忽视！
了解国际学校“创意性写作”
什么是创意性写作？
创意性写作跳出了专业新闻、学术论文等形式的框架，属于虚构类的写作文体，包含短篇故事、现实主义小说、历史小说、戏剧、诗歌等文学形式。
校内的创意写作，低年级通常以短篇故事、短篇诗歌等形式呈现，到了IG/IB/AP高年级学段，就会接触广告、杂志、博客、日记、议论文、采访稿、演说稿、书信等文体的创作了。
创意性写作有何特点？
【逻辑清晰、内容明确】
创意性写作的过程，同时也是孩子发挥想象力、运用逻辑思维的过程。
孩子通过富含创造力的想象，在脑子里创建好基本的故事内容后，需要提炼出符合逻辑、内容明确的大纲（人物、事件、地点等等），再运用语言组织能力输出故事。
【兼顾修辞与写作手法】
如果想从拿基础分跃升至高分/满分，就还要兼顾叙事手法、文学手法的运用。
一般来说，国际学校在2-3年级开始就会接触基本的修辞手法了，例如明喻simile、暗喻metaphor、拟人personification等等，让孩子对英文阅读与写作有基本的认知。
随着年级的上升，3-6年级还会逐步学习更高级的修辞与写作手法，例如夸张hyperbole、象征symbolism、通感synaesthesia、委婉语puphemism等等，校内学习以及推荐阅读的文学作品也会更加多样化，涉及多种文体。
综合上述的内容，各位家长们应该都意识到了，低年级创意性写作并不是天马行空，而是要有逻辑、有技巧地、结合写作手法去讲一个清晰完整的故事。
高分模范的创意性写作思路!
设定场景、构建故事大纲
动笔之前先在纸上写下：
Who？What？When？Where？Why？
你需要先想清楚故事发生的时间、地点，有哪些人物，情节如何/为何发展，有基本的故事大纲之后再考虑动笔。
设定角色特征
故事中的角色可以是人类或拟人化的动植物，但无论主角是谁，一定需要有鲜明的外貌或性格特征。
如果担心把控不好，可以做一个人物图表，用栏目（年龄/外表/性格等方面）来帮助自己梳理清楚，避免前面后矛盾。
梳理故事情节与主线
故事情节必须符合逻辑且清晰明确，尤其是要注意角色冲突或问题情节的详略得当，突出故事主线，让读者能领悟到故事想要表达的主旨。
设计对话、细节描写
故事中，各角色可能会有对话或自言自语，情节推进的时候也会涉及到环境描写、场景描写、感官描写，如果想要让文章更加细腻，就要设计好对话、细节描写，让读者更加沉浸。
合理运用修辞与写作手法
能力允许的情况下，可以合理运用比喻、拟人、夸张等修辞，以及双关、隐喻、引用等写作手法，让故事更具文学性，不过要注意不能简单堆砌你学到的各类手法，要详略得当地运用在合适的地方。
IB/IG/AP如何考察创意性写作？
IB
小学 + 初中学段
• IBPYP：创意性写作主要通过探究单元(Unit of Inquiry)和作品集来评估，将写作渗透进课堂、作业和项目当中。
• IBMYP：创意性写作将融合入语言与文学课程的一部分，通过阅读和写作的双重锻炼，引导学生进行跨学科、跨文化思考，初步培养批判性思维。
IBDP高中阶段就可以选修英语A/B了，创意性写作的概念被彻底细化，除了文学/非文学文本外，还有大量的学术论文写作。
IG
EFL(0500) / ESL(0510/0511)
英语语言和英语文学覆盖了不同时期、不同流派的纪实类作品和虚构小说类文学著作，要求学生掌握各种写作风格和技巧，强调沟通和表达观点的能力。
IG的评估方法也很多样化，包括写作、阅读、作品集等形式。
阅读方面侧重对文本的理解，如主旨、目的和意图等。写作方面侧重写作形式和风格，以及对语法、词汇及标点的理解应用。
AP
英语语言 / 英语文学
英语语言与写作考察非虚构性文本；英语文学与写作考察虚构性文本。
写作包含综合性写作(synthesis，对材料进行总结和分析)、分析性写作(rhetorical analysis，用词/句型/修辞分析等)和议论文写作(argument，论证/逻辑/反驳等)，课堂上以学生圆桌式讨论为主，老师引导为辅。
AP英语写作对孩子的阅读和思辨能力以及文学素养的要求很高，分析能力和写作技巧、写作深度和逻辑性都是考试的一大难点。
英文创意性写作一直是国际学生在英语学习方面的重要环节，因为它在考试和日常评估中，都有着分值重，难度高的特点，是与其他学生拉开成绩差距的关键所在！
另外，低年级的创意性写作除了会影响综合成绩外，还承担着为高年级阅读与写作能力、逻辑思维与批判性思考打下坚实基础的重任。
但各位家长们也发现：创意写作的写作形式丰富，涉及到的技能与能力也很广泛，考察形式更是多种多样，想要提升，一时间很难找到弱点和突破口。
机构致力于帮助国际学校的小朋友们解决这一难题，让孩子真正领会阅读和写作的底层逻辑与真谛，领会英语语言与文学的美好，从学习英语转变为学会英语、使用英语……
机构重磅推出了低年级学术阅读写作课
根据3-7年级学生的阅读写作水平设计，培养阅读、写作、听力、口语以及不同文体写作技能，提升语法使用准确性和批判性思考水平，逐步引导学生构建对英文阅读写作的理解。
【基础课程】3-4年级
★ 记叙文写作：学习写作结构，阅读文本并讨论故事要素(设定、角色、情节等)；
★ 说明文写作：写出结构良好且具有相关事实和清晰解释的段落；
★ 写作语法和技巧：学习正确的语法、标点和拼写；
★ 原版词汇表：覆盖IG/B体系，为后续打下基础；
★ 写作练习：引导学生独立设计人物，提升写作技能、独立思考和观点表达能力；
★ 趣味阅读，提升兴趣：通过原版漫画、阅读卡等趣味素材，将绘画融入课堂，提升低年级小朋友的学习兴趣和融入度。
【进阶课程】5-6年级
★ 衔接高年级英语：说明文、信息类、观点类写作技能及论证方法(博客、邮件、报告、摘要等)；
★ 培养听说能力：分阶段performancetask，提升自主性思考和口语能力，为托福/雅思口语做准备；
★ 构建阅读写作逻辑：从句子到段落，逐步完成不同类型的文章写作；
★ 创造性写作：探索诗歌形式及修辞语言，表达情感或主题；
★ 写作语法与学术技巧：学习高级词汇并掌握学术引用及调研方法。
【高阶课程】7年级
★ 文学体裁分析：理解文章主旨、分析细节；
★ 批判性思维：辨证提取文章信息与关键词；
★ 阅读写作文体：议论文、记叙文、散文、诗歌、小说、说明文、应用文(广告、媒体文本)等；
★ 学科背景词：天文、地理、地质、自然、生物等学科的背景词汇，提升阅读理解力；
★ 阅读IG/IB/AP必读书籍：掌握写作结构、创意写作方法、批判性思维的能力，衔接高年级essay；
★ 反思性写作与项目展示：通过主题作品集发展个人风格，培养自我意识和持续改进写作能力。
课程亮点
机构自研教材：基础→提升
先复习和巩固语法，打牢基础，再从阅读和写作入手，打造细致完美的文章！机构老师坚持自研适合三大国际课程体系的融合课程，IB/IG/AP宝宝们都能快速提升英语能力！
三阶段书单推荐！
每个年龄段适合阅读的书单都帮大家总结好啦，阅读是写作的基础，多读名著可以更好地帮大家总结写作技巧，发掘适合自己的文风哦！
趣味课程，寓教于乐！
通过漫画形式的趣味写作的模版，帮助大家总结名著阅读和创作，Retell the classic and "Inspired by the classic"！
高分必备的语言手法、写作手法，除了能读懂能分析，最重要的还是得理解其概念和效果，并将其运用在写作当中！
写作基础不能忘！
除了写作与阅读，老师还会同步给大家总结和积累写作相关的词汇和语法，让你的故事更加严谨高级，没有低级错误，印象分up up！
课后定制练习，巩固基础！
老师会根据每位同学的基础和学习能力，一对一出题进行定期测验和作业评估，了解学生在每个模块中的学习进度。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
