国际学生对高需求职业兴趣激增

过去几年，数百万不同学生通过ApplyBoard平台搜索国际学习项目。对许多学生来说，在平台上搜索澳大利亚、加拿大、爱尔兰、英国和美国的学习项目是他们留学旅程的第一步。这些专有搜索数据为我们提供了学生偏好变化的领先指标，使我们能够帮助学生实现他们的教育和职业目标。

今天，我们将探讨2024年国际学生对加拿大、美国和英国学习项目搜索的变化。去年是政策变化空前动荡的一年，政策的变化对学生项目偏好产生了重大影响。了解这些学生偏好如何在2024年适应变化，以及教育机构如何为2025年调整策略。

本期内容摘要：

• ApplyBoard平台搜索数据显示，2024年对加拿大健康领域的搜索比例较去年跃升超过四个百分点。
• 2024年，科学项目占美国相关搜索的近21%，高于其他目的地。
• 2024年，STEM领域超越商业项目，成为英国最受关注的类别。

2024年国际学生搜索了哪些加拿大学习领域？

2024年，学生兴趣的变化重塑了加拿大的项目需求。虽然政策变化影响了整体学生流动性，但关键的国际学生群体对符合加拿大长期劳动力需求的项目表现出强烈的参与度。这推动了健康领域搜索量的显著增长，同时也延续了对工程与技术以及科学领域的兴趣。

以下是今年不同领域学生搜索的变化：

2024年，对加拿大健康项目的搜索比例较去年跃升超过四个百分点。更多学生进入健康领域将对国家的福祉产生巨大影响，因为预计到2031年，加拿大医生和护士的短缺将分别达到78,000和117,600人。

2024年，加拿大许多最大的国际学生群体对健康项目的兴趣上升。印度学生中有17%搜索了这一领域的项目，高于去年的13%。加纳和尼日利亚学生探索健康项目的比例也分别上升到21%和20%，均增加了五个百分点。与此同时，菲律宾学生的需求依然强劲（22%），而巴西（14%）和斯里兰卡（10%）学生的兴趣几乎翻了一番。

学生兴趣在加拿大学习领域中的变化

对健康领域兴趣的增长，以及对法律和其他社会关注项目搜索的两个百分点的上升，导致商业、工程与技术以及科学领域的搜索比例较2023年有所下降。然而，随着对STEM人才的需求继续推动劳动力需求，许多学生群体增加了对工程与技术以及科学领域的兴趣，这凸显了教育机构在这些领域吸引顶尖人才的持续机会：

超过20%的孟加拉国、巴西、中国、墨西哥和尼泊尔学生在搜索加拿大项目时选择了工程与技术领域。该领域在哥伦比亚和斯里兰卡学生中更受欢迎，占近四分之一的搜索量。

2024年，加拿大的科学项目也吸引了几个关键学生群体的兴趣增长。巴西和菲律宾学生的搜索比例较2023年翻了一番，分别达到14%和10%。超过20%的孟加拉国学生探索了这一领域，使他们成为对加拿大科学最感兴趣的群体之一。中国、哥伦比亚、墨西哥、尼泊尔和斯里兰卡学生的兴趣也有所增长，每组对加拿大科学项目的搜索量至少增加了三个百分点。

这些趋势表明，加拿大教育机构有机会吸引更多国际学生进入高需求领域。强调健康、工程与技术以及科学领域的职业路径、研究机会和工作结合学习，可以帮助教育机构与学生兴趣和劳动力需求保持一致。

2024年国际学生搜索了哪些美国学习领域？

2024年，ApplyBoard平台上针对美国的独特搜索量较2023年翻了一番。这一增长并不令人意外，因为在此期间，美国在四大英语留学目的地中获得了最多的全球正面新闻情绪增长。然而，尽管兴趣激增，各学习领域的搜索分布与往年相比基本保持稳定：

最大的变化出现在工程与技术领域，其搜索份额下降了近三个百分点。这些搜索主要转向了健康领域（上升超过两个百分点）和社会相关领域（上升近一个百分点）。

2024年，科学领域占美国相关搜索的近21%，高于其他目的地。这反映了美国作为STEM相关研究中心的长期声誉。

2023/24学年，超过70%来自印度、伊朗、孟加拉国和尼泊尔的学生在美国选择了STEM相关机会。

美国留学生学习领域搜索趋势

2024年，来自孟加拉国、加纳、尼日利亚和斯里兰卡学生的搜索兴趣较去年翻了一番。此外，巴基斯坦学生对美国项目的搜索量增加了两倍，而尼泊尔学生的搜索量则增加了三倍。下图展示了2024年一些美国主要学生群体搜索的学习领域：

健康领域在尼日利亚（20%）、加纳（20%）和印度（13%）学生中获得了最高的兴趣。事实上，与去年相比，尼日利亚和加纳学生对该领域的搜索份额分别上升了七个百分点和五个百分点。此外，2024年，九个学生群体中有八个对健康领域的搜索份额有所增加。

科学领域是所有九个学生群体的重点关注领域，占每组搜索量的至少15%。尼泊尔（22%）、巴基斯坦（22%）和印度（21%）学生在科学领域的搜索份额最高。其他显著趋势包括巴西学生兴趣的变化，其科学领域的搜索比例较2023年翻了一番，而伊朗学生的偏好中，四分之一的搜索也集中在科学领域。

尽管整体兴趣略有下降，工程与技术领域仍然是许多国际学生的首选。斯里兰卡（29%）、巴基斯坦（24%）和孟加拉国（23%）学生对该领域的兴趣最高，其余六个主要群体中至少有17%的学生也搜索了工程与技术项目。

随着国际学生对STEM领域的兴趣持续强劲以及对健康项目需求的增长，美国教育机构有机会加强这些领域的优势。通过加强行业合作、扩展实践学习经验以及支持毕业后就业路径，可以吸引并留住顶尖国际人才。

在美国，STEM职业的年薪中位数是非STEM职业的两倍以上，这使得该领域对国际学生极具吸引力。

2024年国际学生搜索了哪些英国学习领域？

2023年英国收紧了对国际学生家属的规则后，2024年国际学生数量显著减少——申请量同比下降14%，家属申请量下降了84%。对该行业的好消息是，早期迹象显示2025年将出现积极势头，1月入学的录取通知书发放和国际学生押金较2024年有所增加。

我们的搜索趋势强化了这些早期迹象：2024年对英国课程的兴趣较2023年增长了25%。由于搜索行为往往预示着未来的申请趋势，这一激增表明英国在2025年初的积极势头可能会持续全年。除了整体增长外，学习领域偏好的变化也突显了国际申请者如何适应英国不断变化的格局：

与对加拿大和美国课程的搜索类似，健康领域在英国搜索中的增幅最大，上升了近四个百分点，占所有搜索的12.8%。这一兴趣的增长与英国不断扩大的医疗保健行业相一致，预计到2035年该行业将增加349,000个工作岗位，较2025年增长7%。同样，信息技术行业预计在未来十年增长8%，这与学生偏好的变化相吻合——ApplyBoard平台数据显示，2024年工程与技术领域占搜索量的17%，同比增长两个百分点。

对科学领域的兴趣也有所扩大，从2023年的13%上升到2024年的16%。随着健康与工程与技术领域的增长，这一变化突显了国际学生的优先事项如何日益与全球长期劳动力需求保持一致。

国际学生如何选择英国学习领域？

这种趋势与英国课程兴趣的上升同步出现。2024年，多个关键学生群体对英国课程的兴趣显著增长，来自孟加拉国、斯里兰卡、加纳和沙特阿拉伯学生的搜索量同比翻了一番。与此同时，尼日利亚和巴基斯坦学生的搜索量也大幅增长，分别上升了66%和40%。然而，尼泊尔学生的搜索量增长最为显著，较2023年增加了两倍。

进一步支持英国在2025年1月的积极势头可能持续全年的迹象是，大多数关键学生群体的搜索量在2024年12月或2025年1月达到了历史月度高点。

下图展示了去年主要学生群体在ApplyBoard平台上探索英国不同学习领域的情况：

加纳（22%）、尼日利亚（20%）和沙特阿拉伯（16%）学生对健康领域的兴趣最为强烈。与去年相比，加纳学生对该领域的搜索份额上升了六个百分点，尼日利亚学生上升了五个百分点。此外，斯里兰卡学生对健康领域的搜索比例在此期间翻了一番。

相比之下，科学领域是所有九个学生群体的重点关注领域，占英国课程搜索量的至少14%。巴基斯坦（18%）、沙特阿拉伯（18%）和孟加拉国（16%）学生在科学相关搜索中的比例最高。值得注意的是，九个关键学生群体中有七个在2024年对科学领域的搜索份额较去年有所增加。

工程与技术领域也占这些主要学生群体搜索量的至少14%，其中斯里兰卡（29%）、沙特阿拉伯（26%）和中国（23%）学生对该领域的参与度最高。此外，九个关键学生群体中有八个在2024年对工程与技术领域的搜索份额有所增加。随着学生对英国课程的兴趣持续增长，教育机构可以通过将课程设置与学生优先事项和劳动力需求的变化保持一致来增强吸引力。