ALevel、AP、IB课程对比高考谁才能获得海外名校的青睐？

当前，国际教育领域中，ALevel、AP、IB课程堪称三大主流国际课程体系。它们虽各有特色，但殊途同归，均旨在为学生获取海外名校的入学资格。

不少人心中难免产生疑问：这ALevel、AP、IB课程与国内高考究竟存在哪些差异？这四大课程体系各自有着怎样的特点？我们又是否适合学习这些课程呢？

接下来，Sharon将从多个维度进行全面且系统的剖析ALevel、AP、IB课程对比高考的区别，为大家解析国际课程怎么选👇

国际课程怎么选

ALevel课程

ALevel课程作为英国高中体系课程，其证书几乎被所有英语授课大学视为招收新生的入学标准。凭借该证书，同学们毕业后能够前往美国、英国、澳大利亚、加拿大以及欧亚等众多国家和地区的大学继续深造👇

PART 01ALevel课程设置

ALevel课程极为丰富，涵盖70多门供学生挑选，通常学生选择3-4门课程进行学习。

在中国开设的ALevel课程一般有数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等。整个学习过程为期两年，AS阶段学生选择3-4门课程，A2阶段则选择3门课程进行学习并考取最终成绩，进而获得ALevel证书。

PART 02ALevel考试时间

ALevel考试一年有2-3次：

CAIE考试局一年组织 2 次考试，分别在 10 月份和 6 月份，6 月为常规考试，10 月是补考；

Edexcel考试局有 3 次考试机会，时间分别为 10 月、1 月和 6 月。

总体而言，两大考试局在 6月份的考试参与人数相对较多。并且，同一考试学生可报考多次，最终只按照最好成绩计算总分。

PART 03ALevel评分方式

ALevel最终总体考试成绩分为A*、A、B、C、D、E、U几个等级；每份卷子成绩同样分为 A、B、C、D、E、U 六个等级，A 为最优等级，E 代表通过，U 表示不及格。

全球不同大学、不同专业对于ALevel成绩的入学标准要求各异。普通高校通常要求学生考试成绩达到 C 或 B，一流大学则要求成绩达到 A 甚至 A*。像剑桥、牛津等G5顶尖大学的不同专业，往往要求申请学生的三门成绩达到 A*A*A 或者 AAA 。

PART 04ALevel课程适合学生

🌈目标大学为英联邦国家或英国的学生

尽管全球众多国家的大学都认可ALevel成绩，但它本质上是英国学生的大学入学考试课程，所以对于目标为英联邦国家或英国大学的学生最为适配。

🌈比较擅长考试的学生

ALevel课程无需参与大量课外活动以及撰写论文，学生能够将更多时间和精力投入到各科目学习中，进而取得优异成绩。

🌈特长明显而短板突出的学生

学生可依据自身兴趣爱好，在学校提供的科目里，有针对性地挑选自己能够获得较高分数的课程，避开不擅长或不感兴趣的课程。

🌈英语比较好的学生

由于ALevel课程全程需用英语学习、交流与沟通，英语综合能力强的学生在课程学习起始阶段具有一定优势。

🌈不想在国内读本科的学生

相较于国内课程，ALevel课程有助于培养学生对各类科目知识的深层次理解，以及独立学习和建设性思考的技能，这些能力深受国外院校重视。

国际课程怎么选

AP课程

AP，全称Advanced Placement，即美国大学先修课程，由美国大学理事会提供，是在高中阶段授课的大学水平课程。

其设立目的在于为成绩优异的学生提供提前学习大学课程的机会，学生在取得相应成绩后，有机会获取大学学分。AP课程的难度与美国大学入门课程相当，相较于普通高中课程，难度更高。

PART 01AP课程设置

AP课程丰富多样，共计36门学科，可划分为6大类别：艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类👇

一般学校开设的AP课程包含宏观经济、微观经济、微积分（AB，BC）、物理（1，2，C 力学，C 电磁学）、化学、生物、统计学、心理学、美国历史、世界史等。

值得注意的是，微积分设有两门考试，物理则有四门考试。从课程设置来看，数理能力较强的中国学生，在AP课程中更易取得理想成绩。

国内主流的AP课程涵盖了上述常见学科，为国内学生提供了接触美国大学先修知识的途径。

PART 02AP考试时间

AP考试报名时间为每年秋季（10-11月），考试于次年5月举行，7 月考生便可收到成绩单。美国高中生可选修这些课程，完成课业后参加AP考试，成绩合格即可获取大学学分。

目前，中国大陆各省市基本都设有AP考点，但社会考生考位有限，许多非AP学校的社会考生如同参加SAT考试一样，需前往香港、韩国、新加坡等地参加考试。

PART 03AP课程评分方式

AP考试评分范围为1-5分。其中，5 分代表极为优秀，4 分为优秀，3 分意味着合格，能够被大多数学校接受。

通常情况下，3 分及以上的成绩可被多数大学认可，并且在后续进入大学时，最多可折抵一学年的大学学分。像哈佛大学这类顶尖院校，则要求学生取得4分或5分才能折抵大学学分。

PART 04AP课程适合学生

AP课程尤其适合有申请美国本科意向的学生，以及偏科较为严重的学生。实际上，选择ALevel及IB课程的同学，同样可以选修与计划申请专业相关的AP课程，以此提升自身申请背景，增强申请竞争力。

若学生希望在美英高校申请中凸显自己在某一学术专业领域的学习潜力，AP课程也是不错的选择。

国际课程怎么选

IB课程

IB课程由国际文凭组织（IBO）精心打造，面向全球3-19 岁的儿童，构建了一套涵盖四大课程门类的综合性课程体系，具体包括小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）以及职业教育项目（CP）。

而我们日常提及的IB课程，主要聚焦于IB高中文凭课程（IBDP），该课程专为16-19岁的高中生开设，学制为两年。

PART 01IB课程设置

IBDP课程设置独具特色，与ALevel可从几十门课程中随意选三门不同。IB学生需从6个学科领域各选 1 门学科进行研习，其中第6组课程可由其他5组课程替代。

一般而言，学生会修读3门HL课程（High Level，教学时长 240 小时，难度较高）与3门SL课程（Standard Level，教学时长 150 小时，难度稍低） 。

IB课程分为六组，分别为语言A、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。此外，其核心课程更是课程体系的精华所在，包含知识理论课 TOK、扩展论文 EE、创造行动与社区服务活动 CAS 。

🌈知识理论课 TOK

作为一门必修的跨学科课程，TOK致力于培养学生的判断与综合归纳能力。它鼓励学生对基础知识大胆质疑，有效避免主观臆断和思想意识上的偏见，大幅提升学生基于理性分析和表达的能力。

🌈扩展论文 EE

EE要求学生围绕所学课程的某一知识点展开独立调研，并撰写一篇 4000 字的文章。这不仅给予学生依据自身兴趣创作论文的契机，还能让学生熟练掌握独立研究方法，锻炼写作技巧。

🌈创造、行动与服务 CAS

CAS则激励学生积极创新，提升艺术修养，坚持锻炼，关爱他人，充分发挥团队合作精神。

一言以蔽之，IB课程的显著特点便是 “全面”。IB学生的综合能力不仅体现在分数上，在批判性思维、独立研究、团队协作以及全球视野等方面均能得到深度锻炼。

PART 02IB考试时间

IB考试每年设有5月和11月两次考试机会，考试费用为每科 119 美元。这为学生提供了较为灵活的时间选择，以便他们根据自身学习进度和状态合理安排应考时间 。

PART 03IB课程评分方式

IB考试满分为 45 分。一般来说，获得36-38分左右便具备申请剑桥大学的资格（申请剑桥通常需40-41分，申请常春藤大学的学生分数普遍在 40 分及以上，牛津大学则要求 42 分以上的成绩） 。

六门科目的评测方式分为内部评测（IA - Internal Assessment）和外部评测（EA - External Assessment）两类：

🌷内部评测

内部测评通常于校内开展，由IBO随机挑选审核。主要涵盖语言类科目的口语表达、科学课的实验、数学课的调研以及艺术类科目的表演等，占总分的20-30% 。

🌷外部评测

外部测评在两年学习的尾声进行，由IBO统一命题统考，考卷寄往海外批改。通常每个HL科目设有2-3份考卷，SL 科目有2份考卷，占总分的70-80%。每门课的最高分是7分（级），六门课的总分最高为42分。

三项核心课程的评测方式如下：

• CAS无具体得分，但必须完成规定要求，否则无法获得文凭。IBO着重关注学生完成的质量以及从中的收获与反思，建议而非强制要求 150 小时的时长 。
• TOK的演讲部分占总分的 1/3，论文部分占 2/3，最终换算为A-E五级得分。
• EE 的论文由外部评测，最终得分为A-E五级。TOK 和 EE 的五级得分合并转换为0-3分。

三项核心课程的总分（最高 3 分）与六门课的总分（最高 42 分）相加，合计满分为45分。

PART 04IB课程适合学生

🌈时间管理大师

IB课程量约为ALevel的两倍，且科目涵盖文理。课程内容广泛，写作任务繁重，工作量大，学习过程并不轻松。

特别是IB课程对理论知识和写作的高要求，需要学生投入大量时间完成作业和项目。因此，若不擅长合理安排时间，即便天赋出众，也容易在熬夜学习后仍感力不从心。

🌈全面均衡发展的践行者

IB课程秉持文理并进的理念，高度重视综合素质的培养。它要求学生在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个领域均衡发展，不偏科，不局限于某一方面。

🌈未来社会贡献者

IB培养的学生综合分析问题的能力突出，写作和交流能力也十分出色，这类同学最适合未来投身社会性工作。但如果学生对学术兴趣浓厚，未来只想从事纯技术性工作，那么IB课程对我们的价值可能相对有限。

总体而言，IB课程最大的优势并非仅体现在大学申请阶段，而是在学生进入大学乃至步入社会后，才得以更显著地彰显。

国际课程怎么选

对比国内高考

高考，全称为普通高等学校招生全国统一考试，是中华人民共和国（香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省除外）普通高等学校开展招生工作的重要考试。它是一场面向普通高中毕业生以及具有同等学力考生的选拔性考试。

PART 01高考课程设置

自2021年起，高考在考试科目设置上采用 “3+1+2” 的组合模式。

“3” 指的是全国统一高考的语文、数学、外语这 3 门科目；“1” 为普通高中学业水平选择性考试中的 1 门首选科目；“2” 是普通高中学业水平选择性考试中的 2 门再选科目。

这种组合模式下，高考满分设定为750分。通过这样的科目设置，既保证了学生在核心基础学科上的学习，又给予了学生一定的自主选择空间，能够更好地契合不同学生的学科优势和兴趣倾向。

PART 02高考考试时间

普通高考一般在每年的6月7日和8日举行。然而，部分地区由于考试科目安排的特殊性，考试时间会延长至6月9日。

在这几天里，全国众多考生将同步参加这场重要的考试，通过自身的知识储备和能力展现，争取进入理想的高等学府。

PART 03高考评分方式

高考评卷过程严谨规范。每一道题目通常会由 2 位老师分别进行评分，这一环节被称为正评。在评卷工作开始前，电脑系统中会预先设定一个允许的误差范围，例如 1 分。

倘若两位老师给出的评分在这个误差范围之内，那么该评分结果视为有效，考生这道题的得分将按照两位老师评分的平均值来计算；若两位老师的评分超出了允许的误差范围，这份试卷便会提交给第 3 位老师进行仲裁，由其确定该题的最终得分。

如此细致且严格的评分方式，最大限度地确保了高考评分的公平性与准确性。

PART 04高考适合学生

除以下几类人员外，其他人员均可参加高考：

👉拥有高等教育学历资格的高等学校在校生。这类学生已经在高等教育阶段进行学习，不符合高考选拔新生的要求。

👉应届毕业生之外的高级中等教育学校在校生。高考主要面向即将完成高中学业的应届毕业生，非应届的在校生不符合报考条件。

👉被普通高等学校开除学籍或勒令退学，至报名时不满一年的人员。这类人员在学籍状态及时间上不符合高考报名的规定。

👉因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑的人员。由于其特殊的法律状态，无法正常参加高考。

总体而言，高考面向的是广大符合条件的考生，为众多学子提供了接受高等教育、改变人生轨迹的重要机遇。

在国际教育规划的漫长征程中，国际课程怎么选无疑占据着举足轻重的地位。

家长需要深入考量三大主流国际课程体系（ALevel、AP、IB课程）在课程设置上的差异及其各自独特的特点，审慎判断哪一种课程更契合自家孩子的学习风格与成长需求。

与此同时，目标申请国家和学校的偏好也不容忽视，因为不同国家、不同高校对国际课程成绩的认可度和侧重点各有不同。

国际课程辅导培训

▶课程类型：3-6人小班授课/一对一授课模式

▶授课模式：在线面授均可

▶授课语言：中英双语教学/纯英文授课

课后，我们提供个性化的练习和督学服务。课程结束后，我们会提供相应的练习材料，学科老师会对作业进行细致的批改，协助同学们识别并纠正错误，整理错题集，深化理解和训练思维能力，并将学生的学习进展及时同步给家长，增强家长们的参与感。

⭐支持考试局：CAIE，Edexcel，AQA

⭐开设班型：3-6人班，1V1

⭐课程模式：线上/线下同步开课，课程可回放，反复学习

⭐授课语言：面向国际/国内学生，中英双语授课/纯英文授课均可

⭐开设科目：数学、进阶数学、英语、物理、化学、生物、经济、计算机、心理学、中文等

⭐线上授课：采用classin教学，学生可以和老师实时互动

⭐线下校区：上海、北京、深圳、南京、无锡、苏州、广州、杭州、成都、重庆、合肥、武汉、天津、宁波、大连、青岛、南京、香港等全国30+城市有线下校区！