很多家长在孩子进入10年级时，就开始和我讨论孩子未来的规划，学文还是学理？确实，十三四岁的孩子对自己的未来尚处懵懂，这个选择似乎过于艰难。
而且当家长的经验未必能帮助到孩子去做出正确的选择时，该怎么去做呢？处于这个年龄段的孩子们，也正在渐渐的培养独立思考的能力。当他们开始构建自己的世界观和价值观时，这个答案其实已然迎刃而解。
对！就是鼓励TA走向更广阔的世界，拓宽视野，唤醒隐藏于心底那那份渴望，从而发掘出选文，还是选理的真正初心。正如理科所崇尚的技术无善恶之分，但标准是却由本身所具备的人文精神来厘定的，文、理之间相辅相成。
选择大于努力，但价值观决定了选择权。每年的暑期，联合国夏令营都是我们必推的营地之一。因为，当孩子13岁起，独立思考能力的培养就逐渐超越学术能力。
这时，还有什么能比站在世界秩序的中心，直击国际政治中的刀光剑影、聆听各个联合国国际组织官员对相关领域第一手信息资讯的解读，更能开拓视野、广闻博见的呢？
“联合国”这三个字，似乎与我们的生活息息相关，当我们真正将自己和联合国联系起来，这三个字却又好像与我们相距甚远。联合国是第二次世界大战的产物，它在西方政治史中还有一个更通俗易懂的名字：“世界秩序”。
Leo edu联合国夏令营营地设在日内瓦联合国欧洲总部，12天的深度体验，让孩子----
高强度浸入式的训练：
孩子亲历亲为不同议题，锻炼其国际领导力、公众演讲能力和跨文化协作能力。英语水平和文化素养直线飙升。
扩展认知边界：外交官和国际组织官员会亲临现场分享他们的外交故事和经验，近距离感受外交的魅力，了解国际事务背后的故事，帮助孩子深刻认知全球化时代对能力和责任的要求。
模拟外交谈判：提供真实的外交场景，与来自全球不同国家的学子们就世界议题进行磋商和斡旋，最终形成决议文件。
——“和同学们在官员老师的陪伴下穿梭于联合国各大机构之间，以脚步丈量全球治理的脉络，见证人类共同议题的复杂性。这段旅程不仅让我对‘世界公民’的身份有了更深的理解，更在我心中种下了一颗追求理想的种子。”
——“从世贸组织WTO，到世界气象组织，再到红十字会与欧洲核子研究所……这次参访让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是教会我们如何学习、如何追梦。国际组织的官员们用他们的行动诠释了什么是全球责任。”
——“在这里，和平以不同的语言、文化和信仰交织在一起。每一个国家、每一个民族、每一个人都在为和平与发展的目标而努力。这让我明白，和平并不是一种奢望，而是一种努力的方向和目标。”——“我在世界各地接收到的陌生人的善意和友好不分肤色，越过地理边界。这些爱意让我觉得，我仍然要去爱着这个世界和这个世界形形色色的人类。哪怕我知道这个世界仍然是战火纷飞，不公和恶意没有停止，对立与攻击，标签与刻板印象乱飞……我想用我短暂的生命，贴一贴这嶙峋星球的一角。我仍在寻找，努力对抗生命的惰性，用力拥抱我所热爱的一切。”
这是以往参营的学生们写下的文字，我反复阅读了许多遍，久久惊艳于他们的才华，他们的思想。
嗯，这就是联合国夏令营的意义。
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