Test-Optional全面实行你真的敢不提交成绩吗？招生官亲述名校审核流程

超过一半的美国大学现已实行Test-Optional甚至Test-Free政策，申请者不必须提交ACT/SAT成绩。美国方向的标化成绩似乎已经不卷了，但是录取率不升反降、申请人数连年上升，美国大学申请到底怎么“卷”才最省力？已经选择不提交标化的同学怎么拿出比标化还有信服力的证据？

本文整理自范德堡大学（US News美国大学排名18位）前招生官Ben Bousquet撰写的两篇文章，Ben在数年招生工作中审查了20,000+份申请，因此总结出美国名校的录取策略。本文全是干货，建议收藏！

文章剧透：

●顶尖名校如何绕开标化考核学术？

●招生官会从哪些方面评估申请人？

●被列入”拟拒绝“名单后还有几率逆风翻盘？

01、名校不会放弃考察你的学术水平

根据Ben的文章，大多数招生官会从以下方面评估申请人：GPA、课程难度、申请系统中回答的essays、课外成就、推荐信、标化测试分数，这些方面的比重是不同的，甚至对于每个学生的评估比重都不同，大学越来越多地把评估比重的大部分放到非标化成绩上，但核心仍是衡量申请者的学术潜力、学术热情和已有的学术成就。如果标化成绩不理想，反而有亮眼的课外活动和证据，那么Test-Optional就成了福利政策。

02、你知道学校会给学生评级吗？

以密歇根大学（US News美国公立大学排名Top3）为例，学校会把学生分为5级：

杰出：申请人的所有材料都体现了有助于特定评估类别的优秀或者特殊特征。

出色的：申请人的材料表明了极强的特征，但并不是全部，招生官可能将其列入“待定”，但有很完善的规则将学生调整进”录取“名单

好：申请人的材料在大多数标准中都表现出竞争性的特征，但是可能只在某一个或几个方面特别有竞争力，招生官对这种学生的竞争力持保留态度。

一般：申请人在每个标准中都具有有限的竞争力，招生官对学生的学术竞争力有保留。

差：材料存在严重缺陷，可能不符合或无法满足一些评估标准。

Test-Optional全面实行，你真的敢不提交成绩吗？招生官亲述名校审核流程，太惊险了！

密歇根大学官网

https://admissions.umich.edu/apply/first-year-applicants/selection-process

在进行全面审查后，招生官会做出录取决定建议。

03、把自己捞回“杰出“分类需要做什么？

根据Ben的分享，在Test-Optional政策实施前，录取共有三个步骤：卡成绩、整体细读、招生委员会讨论，现在大学仍保留了细读和讨论或其他类似的”非数据“评审，在这一阶段招生官会坐下来阅读你的材料，评分，对课外活动模块评论和讨论。如果你具备亮眼的经历，或者文书里把“个人故事”撰写得引人入胜，就有很大的可能被招生官注意。

最惊险的环节是委员会讨论，这时所有学生都已经达到了录取标准，但由于班级规模或者其他限制，不得不拒绝一些申请者。招生官会突出学生的亮点和实力，“说服”其他招生官录取，靠的是什么？靠的是你给了招生官什么“论据”：颇具特色的写作叙事风格、有含金量的经历等，很多学生因为讲述自己的故事、成就以及大学未来的愿景时不够亮眼而遗憾离场。

因此，足够体现学术水平和潜力的经历非常重要，如何把他们写出来、联系到自己的故事和对学校的愿景也同样重要！

04、Lumiere

适合写进课外活动的项目什么样？

据我们了解，不少同学为文书苦恼不是因为没有活动，而是这些课外活动和申请专业联系比较牵强，自圆其说成了难题，又或者课外活动没有含金量，难以突出自己在其中的成长，更难以证明自己是合适的候选人。

适合写进文书的课外活动应该具备这几个特点：高度学术价值（证明自己的学术能力）

与申请专业高度相关（不难联系到申请原因）

高度含金量的产出（降低招生官的决策门槛）

同时获得多个申请必备的材料（如推荐信和证书），即使一开始没有进录取名单，也能靠它逆风翻盘！

Reference：

https://admitreport.com/blog/what-does-test-optional-mean

https://admitreport.com/blog/50-thousand-applications

如果一个科研项目是自由确定研究主题，与藤校级导师1对1做研究，产出严谨的论文并发表到招生官都在看的国际期刊，并获得藤校级导师的个性化推荐信，申请者的竞争力能有多“可怕”？