2021年丘成桐中学生科学奖物理金奖论文解析！

时间来到八月中旬，今年的丘成桐中学生科学奖已经进入论文提交阶段，最早截止提交的是亚洲赛区，last day在8月31日，剩余时间不足半月！

作为由数学大师丘成桐先生亲自发起设立的中学生科学创新类奖项，丘奖从十四年前单一的数学奖，发展到今天的数学奖、物理奖、化学奖、生物奖、计算机奖和经济金融建模奖，其国际影响力正在不断提升，参赛人数也年年创下新高。

参赛项目越来越多，丘奖赛道不断“内卷”，什么样的作品才能从中脱颖而出，拿下各学科的金奖？下面为大家带来拿下?2021丘奖物理金奖作品解析！

丘奖物理评审标准?

2021丘奖物理金奖

Grape Plasma — Burning or Discharging

葡萄Plasma——燃烧还是放电

项目概况

本项目研究了葡萄plasma这种现象的发生的原因，本现象被人们所熟知因为一位youtube视频的up主把这个现象做成了视频，发布在了互联网上。

本项目的研究主要从两个方向展开：

1. 验证葡萄plasma现象，并对已研究进行验证

2. 葡萄plasma现象中，放电效应同样起到重要的作用

整体研究没有用到深奥的物理知识，细读后发现，在燃烧作用验证的研究中，仅用到了功率、吸热、比热容这样的物理知识。放电效应的研究中，通过设计巧妙的实验证明了放电效应的存在。

研究亮点

1. 选题惊艳，生活化、但容易被忽略

2. 研究的逻辑严谨，考虑周密

本项目选择了一个存在于日常生活中，却不容易被发现的现象。它足够惊艳，能给所有人眼前一亮的感觉，看到的人都会想：在我的身边居然还有这种现象。

惊艳过后，不禁会思考其中原因是什么，这很容易引起听众的兴趣。中学生能够用较为基础的物理知识来解释这种现象，可以让评委看到学生在物理学科方面的潜力。

通过文章可以看出这个小组的整体思路非常清晰。从预实验，到对已有研究的验证，再到对放电现象的研究。本项目从多个角度，对这一现象开展了逻辑相对严谨，考虑相对周全的研究，非常好的体现了学生的探索性，也看到了他们在科学研究上的相对严谨性。

丘成桐中学科学奖的物理方向鼓励学生发现身边的现象，这些现象可以是在大家生活中常见、但原理不为人所知的，也可以是不常见、但足够引起别人兴趣的。

而所有的现象都有一个共同点：可以用较为简单的实验设备，用自己力所能及的物理知识去解释其发生机制。

细节分析

1.经典物理研究方式的灵活运用

2.用智慧使用设备

3.理论模型阐述完整易懂

毫无疑问，控制变量法是每个学习过物理的人最为常用的物理研究方法，如何把它灵活运用到研究中是需要智慧的。

项目用到的研究设备并不是较为先进的设备，但是却做出了惊艳的效果，分析方式一定要足够专业。

最后理论模型的阐述，做到了浅显易懂，示意图的加入让整个理论更加具象化。

以中学生的水准来说，无论是科学研究还是学术写作，都已经非常不错了，但从论文上看，还有进步的空间。

通过阅读项目的参考文献，我们也看到了中学生科研的局限性，阅读项目的第三篇参考文献后，我们看到了文献中对于这种现象中电场的描述。

三位同学对本篇参考文献的解读不够深入，论述中未提及本文对该现象研究的贡献，即电场的存在已经得到了证实，还有就是自己在验证放电效应时的实验灵感的来源。

在去年的丘奖总决赛颁奖典礼上，三位同学分享了自己的心得体会。

“我们是从4月开始接触这个课题的，暑假开始做实验、撰写论文，主要利用的也是暑假和每周周末的时间。实验和探索的过程非常有趣，切葡萄、量尺寸、调微波炉、录视频、观察现象，不知不觉就是一整天。

无论是做实验、写论文还是答辩，我们三人分工合作，各自负责预实验和背景介绍、时域热场分布分析、定量试验及总结。

这次研究和参赛经历让我们收获很大。我学到了要敢于质疑、不可轻信。在学科知识方面，我们接触到了等离子体相关的知识、时域热场分布分析以及如何更严谨的设计实验。不仅如此，我们还有了新的猜想。

物理金奖是对我们研究的肯定，我们也将继续努力，不断在学术之路上钻研和攀登。”

科研赛事是一个周期性项目，学生需要每周持续投入，才能获得比较满意的产出。高中生学业繁忙，如果预留的准备时间不足，可能导致二者失去平衡！

对于今年的参赛者来说，大家即将进入论文写作的冲刺时间了！对于明年的参赛者而言，若能从现在开始准备项目，方能留出充足的时间打磨论文、准备答辩，大幅提升获奖概率！