作为父母亲，是否碰到过孩子的这些情况：
回答问题不全面，比较感性，缺乏依据和事实支持；
回答问题不全面，比较感性，缺乏依据和事实支持；
遇到困难时，不知所措，选择逃避；
虽然主动积极地回答各种问题和挑战，但是总是缺乏完整性的答案；
投入各类学习的时间很多，但是离开老师离开课堂就束手无策，无法单独开展；
......
如何有效打开孩子的思路，建立自信，让其具有创造性地寻找问题的答案？如何可以让孩子不但能解决问题，更能在解决问题的过程中不断完善自己的能力，塑造自身系统化解决问题的特点？
DESIGN
课程特色
为此，我们特别引入了全球流行的系统问题解决方案：设计思考design thinking的概念，这一个神奇的“工具”是如何通过“empathize-define-ideate-prototype-test”六步法，从提出问题到解决问题的？中间还涉及启发，采访，收集，头脑风暴，表达输出等等的运用，聚焦锻炼创造性思维以及解决问题的习惯。
该课程是源于design thinking的创新思维启发课程-初级班，针对6-10岁左右的孩子，运用12个不同的主题完成一个项目，通过绘画，手工等等一系列的学习， 动手和团队讨论课程，让孩子学会设计思维原则里分析问题，寻找和测试方案，并最终解决问题的流程。
DESIGN THINKING
课程设计与介绍
TESTMAMA联合火柴人工作坊推出创新思维课程，通过孩子们感兴趣的主题，开阔视野，打开思路，帮助建立初步的设计思维流程，形成层层深入思考，无限发挥想象，多元接受信息，全方位输出能力，最后提出有效解决办法的模型。
课程概览如下：
第一课
名画鉴赏，艺术大师与你心中的海之蓝，课上会展示不同时期不同风格的名画，思考讨论艺术家们观察角度，他们是如何表现眼中所见、心中所想的景象，引导学生围绕提出的问题进行头脑风暴，寻找回应方案，最后结合实用的方法进行30分钟动手试验，落实方案；
第二课
海底防御术概览，人类在海底自由活动的服饰装备是怎样的？
第三课
鹦鹉螺原理与第一艘潜艇的故事，海底交通工具的构思
第四课
古今穿越世界八大奇迹之旅，开启你的海洋世界之旅......
（具体课程安排以老师备课为准）
课程精彩
课程计划：每周六早上9:00-10:30，每周一次，共12次课，国庆后开始
具体事项与时间
学生要求：就读K-G3，本期课程均为线上开展，中文授课。（注：严重违反课堂纪律的学生，可能会被开除出班级且不退还剩余学费）
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
