USAP全称叫United States Academic Pentathlon，美国学术五项全能，是USAD美国学术十项全能针对初中生的初中版。这五项分别为社会科学，艺术，文学，科学与数学。每年都会围绕不同的主题展开，比如2016年是“印度”，2017年是“第二次世界大战”，2018年是“非洲”，而今年的主题是辉煌的“60年代”。USAP以团队的形式参赛，以有部分个人选手，由不同学术水平的6-9名学生组成参赛队伍，每个学生均要参加5个不同的学科领域的竞赛。国内会先进行一轮比赛，通过国内初赛的队伍会去美国参加决赛，国内的比赛项目有客观性学科知识竞赛，super quiz, 开放性学科竞赛，线上写作和创新赛。
对于00后来说，谈论1960年代可能跟谈论古代没什么区别吧，但对于我们后来说，虽然没有直接经历60年代的大风大浪，但这段时期的一些人和事被后代不断引用，如水门事件，越南战争，披头士乐队，摇滚乐，电影音乐之声，阿波罗登月，美国民权运动等。可见这段时期的辉煌和对后来的影响。今年的USAP选取了这样一个主题，也是想带领我们重新回顾the good old days~
直接进入正题吧〜对于这样一个对于00后不够熟悉的年代，我们该怎样迅速进入状态，（从128页沉甸甸的资料中）抓住知识点呢？不着急，我们先看看目录部分：
今年的Fine Arts部分共有八章，前两章是对音乐概念和艺术概念的介绍，后面六章是具体的作品分析。虽然前两章是总体介绍，但这些概念也是根据这些主题有一些侧重。比如去年是非洲主题，而非洲的音乐最重要的特征是rhythm，所以第一章着重介绍了rhythm，而今年的概念还引入了pitch, elements of form，总体来说更抽象，对学过音乐有一定乐理知识的孩子也许还好一点，要是没一点音乐基础去理解这些概念真的很困难。
后面的六章安排依然遵照了之前的惯例，一章音乐（第三，五，七章）一章艺术（第四，六，八章），总体按时间顺序安排，如音乐先讲了60年代早期音乐，再讲核心音乐，最后讲60年代尾声的音乐，艺术也是按不同时间的社会背景分析了各种不同类型的艺术作品。可总结如下图：
了解了整本书的框架之后，接着就是浏览全书了。这是准备USAP非常重要的一步，因为USAP的题全部来自于书中细节，尤其是时间，概念，地点，人物，作品名等，看书的时候把这些信息边看边标记，但看一遍肯定记不住啊，我们可以借助一些学习工具帮我们实现，比如Flash cards，美国青少年们用得很多的一个在线学习软件叫quizlet，就是借助flash cards的概念，如我们的知识点可以整理为：
这样就可以随时复习啦！但碎片化的知识点还需要用框架串起来，在每章结尾会有个Summary，让这些知识点记忆得更有层次，加深理解也是个辅助记忆的好方法哦〜根据去年辅导学生们的经验，通常是第一二章概念性的知识掌握得更好，因为经过讲解理解后，孩子们并不需要死记硬背就能轻松掌握，而且记忆度也很高。
但书中这个总结还是稍显粗略了一些，更多的是知识点的罗列，层次感不强，我们还可以自己总结一个自己更能理解的知识网络层级，打破原有顺序，按自己更能理解的逻辑重组知识点。
经过这样的组合，是不是比原来密密麻麻的一本教材好记多了呢？在USAP比赛中，细心，耐心，沉得下心的学生就是最后的胜者，只要认真备赛，奖牌就近在咫尺啦！
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